【正文】 地是一塊“寶地”?！皷|方明珠”——香港和澳門，香港和澳門是我國的領土，在經(jīng)歷了百年滄桑后，終于回到了祖國的懷抱，香港和澳門是特別行政區(qū),實行特殊的社會制度。大部分學生上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡的大致分布格局。9周到12周，二輪專題復習復習方式：基礎復習與典型例題訓練相結合。例如，我國四大地理區(qū)域的劃分，文字簡短精悍，圖片卻有五幅之多。第一部分是對中國地理區(qū)域差異的宏觀介紹。第二章沿海萬里行第三章陸疆萬里行第四章黃河萬里行第五章長江萬里行這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。注意教學要領得當。三、教學目標認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。,但分層嚴重,需要把重心放在中等和中等偏下的那部分學生來提高班上的整體成績。第六章認識省級區(qū)域我國的省級行政區(qū)域,包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內,一共有34個。做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,保障每節(jié)一練,快慢適中充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。第二部分是以案例的方式，對中國的區(qū)域差異進行具體介紹。要處理好自然地理、人文地理和區(qū)域地理的關系；知識與能力的關系。具體安排如下：（一）、地球與地圖；（二）、世界的陸地和海洋；（三）、世界分區(qū)地理部分；（四）、中國地理總論部分；（五）、中國地理分區(qū)部分；（3）13周：強化訓練。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地下差異。五、具體措施l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學好分區(qū)地理打下基礎。第九章 青藏地區(qū) 本章第一節(jié)與前三章設計一樣，仍然先對青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。本節(jié)教材側重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內容。對中國的概況有了一定地了解。保障每節(jié)一練，做到全批全改。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。三、具體措施時間（20xx第二學期）安排：1周到8周，一輪基礎復習。(二)教材圖文并茂，培養(yǎng)形象思維和空間思維人教版八年級下冊地理教材，版式設計生動活潑，對地理問題的敘述，文字簡明扼要形象有趣，同時借助多姿多彩直觀生動的插圖，針對性強，十分有利于學生形象思維和空間思維的培養(yǎng)。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從會學地理二、教材分析：(一)本冊教科書由以下三大部分組成。最后就是了解我國四大高技術產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。第九章走向世界的中國中國,這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。,課堂氣氛不是很活躍,地理基礎相對三個班來說要弱一些,需要多花些心思,多去調動一下課題氣氛,是該班的一個難點。其中,北京是我們偉大祖國的39。強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。所選區(qū)域按照省級區(qū)域省內區(qū)域跨省區(qū)域的方式組合。教學中應合理而有效地安排好一輪復習，突出地理學科的綜合性、區(qū)域性優(yōu)勢，加強學科內的綜合，關注國內國際的自然和社會熱點問題。八年級下學期地理教學計劃5本學期我繼續(xù)擔任八年級(17)班的地理教學,為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：一、學生基本情況分析：本屆八年級共四個教學班級，據(jù)上期情況來看，學生成績不平衡。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，為學好分區(qū)地理打下基礎。教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。第六章 北方地區(qū) 教材從本章開始逐章介紹北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北