【正文】 了，習(xí)習(xí)的晨風(fēng)攜著悠悠的鴿哨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去了。?讀了這段話，我怔了許久，原來生命可以這樣過。我沒有回頭，堅定地走了出去。我依舊在那顆婀娜的桃樹下，默默地站著，只是曾經(jīng)絢爛的滿樹桃花都已凋零，最后一朵桃花也飄落在雨中，凄美得如一場碎了的夢，而我的心情，卻比落花還飄零。結(jié)尾：哦，收費單。結(jié)尾：?。∵@里是一天的開始，這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。結(jié)尾：在他嚴(yán)肅而幽默地引領(lǐng)下，我們班的數(shù)學(xué)成績一步一個臺階地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣仙?。結(jié)尾：漆黑的夜空一下子又亮了起來——月亮又出來了。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會放棄?！薄涣骼苏哒f：“什么都不是，只是一個夢。是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？：哲人對著藍(lán)天微笑：“是時間。（《一粒種子》）巧設(shè)問，發(fā)人深思。它隨著風(fēng)兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。（《水的聯(lián)想》2）（3）、春風(fēng)來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地?！芭?”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言。（《是金子，總會閃光》）(3)、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？（《心靈歸屬何方》）趣擬人，別開生面。種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠(yuǎn)也。思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場”抱憾。要知道，就因為“標(biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。（1）尊敬的孔子老爺爺：你好!我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教?！贝掖业娜松吠荆掖业男新纺_步，匆匆的心靈選擇。1》）（4）天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中”。(《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》)（3）古人云：“仁者樂山，知者樂水。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。西施說：“愛情是工具。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。元好問的確好問，也很會問。引名句，起點高遠(yuǎn)。它一方面總結(jié)全文，一方面又以極精粹的語言，再次強調(diào)論題，深化全文主要內(nèi)容。二為總結(jié)全文式。一為抒發(fā)情感式。它們有的氣勢磅礴，表現(xiàn)作者的胸襟氣度；有的細(xì)膩柔和，抒發(fā)人物的情感；有的則剛直明快，對事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬千。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說明文、議論文的寫作。這是一種比較特殊的首尾呼應(yīng)方法，主要用于那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結(jié)尾也用一種材料，兩段議論首尾并舉，共同為文章的中心服務(wù)，并顯示出文章的結(jié)構(gòu)之美。這種虛實式的結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。第三，虛實式呼應(yīng)。第二，遞進(jìn)式呼應(yīng)。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設(shè)置、說明要點等等，在結(jié)尾重復(fù)一次，首尾相比，語句略有不同。在說明文中，事物被說清楚了，文章也就結(jié)束。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。寫人記事結(jié)束，文章也隨之結(jié)束。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快，樸實無華，應(yīng)在中考作文中得到廣泛運用?；蛟攲懀蚵詫?；或簡筆勾勒，或工筆描畫；或動態(tài)描述，或靜態(tài)刻畫；或逐一介紹，或集體展現(xiàn)；或單純描寫，或背景烘托，展示出千姿百態(tài)、個性各異的人物狀貌，從而“先聲奪人”，給讀者留下鮮明的“第一印象”。發(fā)表議論用議論法開頭的文章，具有一定的力度，顯現(xiàn)出作者冷靜而嚴(yán)密的思考，能給讀者以振奮之感，也能啟發(fā)讀者認(rèn)真而嚴(yán)肅地思考問題。第四，議論之中抒情。第三，描寫之中抒情。第二，敘述之中抒情。第一，直接抒情式。如小寓言、小故事、小詩、小散文詩、小哲理詩等。如箴言睿語、格言警句、佳詞名句以及俗語、諺語、成語以及名人語錄等等。如歷史上的有關(guān)盛衰興亡、言戰(zhàn)談和、交朋結(jié)友、修身治學(xué)、為人處世等各方面的材料。如真實的事件、真實的人物事跡、真實的現(xiàn)象等等。（6）先顯示故事或人物的結(jié)局。（4）先安排一個引發(fā)故事的場景。（2）先截取一個精彩的事件片段。但大多數(shù)同學(xué)的表達(dá)角度常以顯示文章結(jié)局的角度為主，這樣的形式出現(xiàn)得多了，就往往顯得比較單一。進(jìn)行倒敘（巧設(shè)懸念法）倒敘開頭，目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，并同時增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。文章一開頭擺出敵論，樹立駁論的靶子。這是論說文常見的開頭方式，它們開宗明義，直接觸及正題，或者首句提出論點，或者首段亮出觀點，毫不拖泥帶水，顯出議論、評說的鮮明態(tài)度和寫作的力度。由于形式的限制、此類文章很少采取由遠(yuǎn)及近式的開頭方式，開篇就接觸主要內(nèi)容，所以有一定的吸引力。以甲、乙或A、B對話的方式直接開頭且開頭直接入題。在文章首段概括全文內(nèi)容，點明全文題旨，以利于讀者理解和把握文章意思。這樣的入題簡捷明快，讓人一目了然。第四，簡介式。第三，情節(jié)式。第二，要素式。多用于記敘文的開頭。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。開門見山所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法，這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。因為作為閱卷老師來講，首先見到的就是“它”。第一篇：作文開頭集錦一）開頭技巧有人說，好的開頭是作文成功的一半，由此可見文章開頭的重要。同樣，好的開頭，對于中考作文來講，也具有重要的意義。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下的開頭方法。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以是開宗明義得揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點明敵論，如此等等。最常見的“開門見山”有如下八種：第一，線索式。作者為了展開娓娓動人的故事或抒發(fā)細(xì)膩豐富的情感，往往用親切的語氣，自然而又直接地牽出文章的線索。亦多用于記敘類文章的開頭，起筆交代有關(guān)記敘內(nèi)容的時間、地點、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開端即獲得對文章內(nèi)容的大致了解。開頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進(jìn)行任何渲染的前提下直接展開故事情節(jié)，從而使文章引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀趣味。文章起筆就介紹與文章中心內(nèi)容有關(guān)的人、事、物、原因、緣由、目的、過程等。第五，首括式。第六，談話式。對話法主要用語構(gòu)思科學(xué)小品，通過設(shè)置對話的方式講清楚某個科學(xué)道理。第七，論題式。第八，樹靶式。這種開門見山的開頭方式主要用于駁論，目的是為了單刀直入，有的放矢。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。其實，倒敘開頭的角度是很豐富的，如：（1）先擺出一個懸而未決的問題。（3）先交代一個起線索作用的物件。（5）先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。引用材料引用材料開頭法中的“材料”，可以分為四種：一是事例性材料。二是史例性材料。三是語例性材料。四是文例性材料。抒發(fā)情感綜合起來看，抒情開頭法主要有四種表達(dá)類型。作者直接將自己的情感表達(dá)出來，或褒或貶，或揚或抑，鮮明直率，真切動人。在介紹人物、敘述事件、說明過程中滲透感情，使筆下的敘述娓娓動人。在人、物、景的描繪，特別是景的描繪中融進(jìn)深厚濃烈的感情，使文章涂上濃重的感情色彩。寓情于理，把議論和抒情兩種表達(dá)方式融合在一起，使議論成為“飽含感情”的話語。人物描寫寫人記事的記敘文，往往在開頭就讓人物“出現(xiàn)”。（二）回眸一笑百媚生——結(jié)尾技巧自然收束不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾方法為“自然收束法”。一般來講，自然結(jié)尾法有如下幾種主要的表達(dá)形式：（1）敘述式。（2）描繪式。（3）說明式。呼應(yīng)篇首 主要有以下四種：第一，復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)。由于開頭結(jié)尾對同一內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時，表達(dá)出更深一層的含義，以此帶動讀者認(rèn)識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時深化文章主題。文章開頭寫實，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進(jìn)行虛化描述。第四，對舉式呼應(yīng)。抒情結(jié)尾用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。發(fā)表議論運用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會生活及表達(dá)作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達(dá)效果。結(jié)尾中的議論有如下的表達(dá)角度。或深沉，或奔放；或歡愉，或哀婉；或懷想，或追思，充分的寄托和表達(dá)自己的情感。這樣的議論在總分總結(jié)構(gòu)的文章中經(jīng)常使用。1 2 下一頁作文開頭的方法很多，在近幾年的高考作文和平時訓(xùn)練中，涌現(xiàn)了許多絕妙的開頭，現(xiàn)略加歸納。（1）問世間情為何物，直教人生死相許。他這一問可謂一問問千古。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。??”(《問世間情為何物》)（2）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會?！睒飞街Π尉?，樂水之輕盈靈動。（《水的聯(lián)想。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，毋寧為之。在這來去匆匆之間，又應(yīng)點燃一盞怎樣的心燈？（《心星點燈》）借書信，平中見奇。(《給孔子的一封信》)（2）可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案：看到你，我實在是義憤填膺。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。以下是你的三大罪狀：(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)(3)屈公：悠悠數(shù)千載，安然無恙乎？每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個楚王，輕擲千鈞之身呢？（《諫屈原書》）（4）臣征言：臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。（《陳情表》）作排比，造勢磅礴；(1)。（《擺脫束縛》）（2）、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨特的風(fēng)采。(1)?！?《什么才是美》)(2)．你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過去。這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地?！彼铀频淖唛_了。(1)?！焙⑼罩L(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！保ā稉碛写鸢傅男腋！罚?）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選“安份守己”？??人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計算。（《學(xué)會放棄》）作文開頭、結(jié)構(gòu)、題目集錦標(biāo)簽： 作文 開頭 結(jié)構(gòu) 題目 集錦作文開頭、結(jié)構(gòu)、題目集錦《課本的對話》開頭:深夜，一輪金黃的圓月悄悄地爬上樹梢，把它不太明亮的光投進(jìn)靜靜的教室里?！段覀兊?穩(wěn)?老師》開頭：我們的數(shù)學(xué)老師有?三穩(wěn)?：他名字叫呂端穩(wěn)，他上課穩(wěn)，他平常辦事穩(wěn)。《校園的早晨》開頭：我愛校園的早晨，因為她奇妙而又溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人?！兑粡埵召M單》 開頭：夜，靜靜的。《路在腳下》開頭：天空，下著微微細(xì)雨。結(jié)尾：我輕輕一笑，是該離開的時候了?！度紵?開頭：?有一種鳥是沒有腿的，它一生只停下過一次——那就是它死去的時候。結(jié)尾：不要吝嗇滴下一滴汗，沸騰一滴血，流逝只是光陰，失去只是青春，擁有的卻是一個完整的人生。結(jié)尾：河水依然在靜靜地流淌，八千里路，云月為伴，九萬里風(fēng)，追星逐日，敞開心靈，封閉憂傷，有童話里善良的太陽、月亮、星星不滅地照在我們前進(jìn)的路上，默默地祝福著你、我、他。結(jié)尾：媽媽的嘮叨，是古老的歌謠。結(jié)尾：明年的今天，我還會來看您的——爺爺。1《老師，我想對您說》開頭：在老師衡量學(xué)生的天平上，總會有兩種砝碼，一種是優(yōu)等生，一種是差等生，我知道，當(dāng)老師你稱量我時，總是使用?差生?的砝碼，我真的是這樣的嗎？1《路在腳下》開頭：人生路彎彎，在這條路上，不可能都是鮮花和掌聲。當(dāng)你漸漸懂事后，面對你的路首先是十幾年的學(xué)校生涯；總覺得這條路很漫長，但不知不覺中，我已走完了一大半。結(jié)尾：窗外，天幕上的星星朝我眨著眼，也在責(zé)備我吧？1《父愛》開頭：在我風(fēng)雨飄搖的成長中，父親的愛早已摞成一部長長的史卷?？v使時間會沖淡記憶，父親