【正文】 這充滿藥水味的病房，在這里看不見(jiàn)怒放的鮮花，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌唱，更沒(méi)有同學(xué)們歡樂(lè)的嘻鬧聲，吃進(jìn)嘴里的每一片藥都是苦的，打在身上的每一支針都是疼的，只有每天媽媽來(lái)看我時(shí)，才感到一絲快意?？v使時(shí)間會(huì)沖淡記憶，父親這深切的親情愛(ài)意是無(wú)法沖淡的。當(dāng)你漸漸懂事后，面對(duì)你的路首先是十幾年的學(xué)校生涯；總覺(jué)得這條路很漫長(zhǎng)，但不知不覺(jué)中，我已走完了一大半。1《老師，我想對(duì)您說(shuō)》開(kāi)頭：在老師衡量學(xué)生的天平上，總會(huì)有兩種砝碼，一種是優(yōu)等生，一種是差等生，我知道，當(dāng)老師你稱(chēng)量我時(shí)，總是使用?差生?的砝碼，我真的是這樣的嗎？1《路在腳下》開(kāi)頭：人生路彎彎，在這條路上，不可能都是鮮花和掌聲。結(jié)尾：明年的今天，我還會(huì)來(lái)看您的——爺爺。結(jié)尾：河水依然在靜靜地流淌，八千里路，云月為伴，九萬(wàn)里風(fēng)，追星逐日，敞開(kāi)心靈，封閉憂傷，有童話里善良的太陽(yáng)、月亮、星星不滅地照在我們前進(jìn)的路上，默默地祝福著你、我、他?！度紵?開(kāi)頭：?有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腿的，它一生只停下過(guò)一次——那就是它死去的時(shí)候?！堵吩谀_下》開(kāi)頭：天空，下著微微細(xì)雨?！缎@的早晨》開(kāi)頭：我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗婷疃譁卮?；我?ài)校園的早晨，因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。（《學(xué)會(huì)放棄》）作文開(kāi)頭、結(jié)構(gòu)、題目集錦標(biāo)簽： 作文 開(kāi)頭 結(jié)構(gòu) 題目 集錦作文開(kāi)頭、結(jié)構(gòu)、題目集錦《課本的對(duì)話》開(kāi)頭:深夜，一輪金黃的圓月悄悄地爬上樹(shù)梢，把它不太明亮的光投進(jìn)靜靜的教室里?！焙⑼罩L(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！彼铀频淖唛_(kāi)了?！?《什么才是美》)(2)．你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過(guò)來(lái)，帶著無(wú)盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過(guò)去。（《擺脫束縛》）（2）、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒(méi)有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢？（《諫屈原書(shū)》）（4）臣征言：臣昨日讀《韓非》見(jiàn)一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。在這來(lái)去匆匆之間，又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈？（《心星點(diǎn)燈》）借書(shū)信，平中見(jiàn)奇。（《水的聯(lián)想。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。（1）問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。這樣的議論在總分總結(jié)構(gòu)的文章中經(jīng)常使用。結(jié)尾中的議論有如下的表達(dá)角度。抒情結(jié)尾用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。文章開(kāi)頭寫(xiě)實(shí)，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進(jìn)行虛化描述。由于開(kāi)頭結(jié)尾對(duì)同一內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時(shí)使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。（3）說(shuō)明式。一般來(lái)講，自然結(jié)尾法有如下幾種主要的表達(dá)形式：（1）敘述式。人物描寫(xiě)寫(xiě)人記事的記敘文，往往在開(kāi)頭就讓人物“出現(xiàn)”。在人、物、景的描繪，特別是景的描繪中融進(jìn)深厚濃烈的感情，使文章涂上濃重的感情色彩。作者直接將自己的情感表達(dá)出來(lái)，或褒或貶，或揚(yáng)或抑，鮮明直率，真切動(dòng)人。四是文例性材料。二是史例性材料。（5）先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。其實(shí)，倒敘開(kāi)頭的角度是很豐富的，如：（1）先擺出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。這種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)頭方式主要用于駁論，目的是為了單刀直入，有的放矢。第七，論題式。第六，談話式。文章起筆就介紹與文章中心內(nèi)容有關(guān)的人、事、物、原因、緣由、目的、過(guò)程等。亦多用于記敘類(lèi)文章的開(kāi)頭，起筆交代有關(guān)記敘內(nèi)容的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開(kāi)端即獲得對(duì)文章內(nèi)容的大致了解。最常見(jiàn)的“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”有如下八種：第一，線索式。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美，可考慮選用如下的開(kāi)頭方法。第一篇：作文開(kāi)頭集錦一）開(kāi)頭技巧有人說(shuō)，好的開(kāi)頭是作文成功的一半，由此可見(jiàn)文章開(kāi)頭的重要。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫(xiě)法，這種方法在各類(lèi)文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。多用于記敘文的開(kāi)頭。第三，情節(jié)式。這樣的入題簡(jiǎn)捷明快，讓人一目了然。以甲、乙或A、B對(duì)話的方式直接開(kāi)頭且開(kāi)頭直接入題。這是論說(shuō)文常見(jiàn)的開(kāi)頭方式，它們開(kāi)宗明義，直接觸及正題，或者首句提出論點(diǎn)，或者首段亮出觀點(diǎn)，毫不拖泥帶水，顯出議論、評(píng)說(shuō)的鮮明態(tài)度和寫(xiě)作的力度。進(jìn)行倒敘（巧設(shè)懸念法）倒敘開(kāi)頭，目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，并同時(shí)增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。（2）先截取一個(gè)精彩的事件片段。（6）先顯示故事或人物的結(jié)局。如歷史上的有關(guān)盛衰興亡、言戰(zhàn)談和、交朋結(jié)友、修身治學(xué)、為人處世等各方面的材料。如小寓言、小故事、小詩(shī)、小散文詩(shī)、小哲理詩(shī)等。第二，敘述之中抒情。第四，議論之中抒情?；蛟攲?xiě)，或略寫(xiě)；或簡(jiǎn)筆勾勒，或工筆描畫(huà)；或動(dòng)態(tài)描述，或靜態(tài)刻畫(huà)；或逐一介紹，或集體展現(xiàn)；或單純描寫(xiě)，或背景烘托，展示出千姿百態(tài)、個(gè)性各異的人物狀貌，從而“先聲奪人”，給讀者留下鮮明的“第一印象”。寫(xiě)人記事結(jié)束，文章也隨之結(jié)束。在說(shuō)明文中，事物被說(shuō)清楚了，文章也就結(jié)束。第二，遞進(jìn)式呼應(yīng)。這種虛實(shí)式的結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文之中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。一為抒發(fā)情感式。它一方面總結(jié)全文，一方面又以極精粹的語(yǔ)言，再次強(qiáng)調(diào)論題，深化全文主要內(nèi)容。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具。(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》)（3）古人云：“仁者樂(lè)山，知者樂(lè)水。1》）（4）天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭(zhēng)。（1）尊敬的孔子老爺爺：你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠(yuǎn)也。（《是金子，總會(huì)閃光》）(3)、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？（《心靈歸屬何方》）趣擬人，別開(kāi)生面。（《水的聯(lián)想》2）（3）、春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。（《一粒種子》）巧設(shè)問(wèn)，發(fā)人深思。”’；流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。結(jié)尾：漆黑的夜空一下子又亮了起來(lái)——月亮又出來(lái)了。結(jié)尾：?。∵@里是一天的開(kāi)始，這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。我依舊在那顆婀娜的桃樹(shù)下，默默地站著，只是曾經(jīng)絢爛的滿樹(shù)桃花都已凋零，最后一朵桃花也飄落在雨中，凄美得如一場(chǎng)碎了的夢(mèng)，而我的心情，卻比落花還飄零。?讀了這段話，我怔了許久，原來(lái)生命可以這樣過(guò)?！秼寢尩膰Z叨》開(kāi)頭：剛要去上學(xué)時(shí)，媽媽的嘮叨又接連不斷地冒出來(lái)了?！段易x懂了母愛(ài)》開(kāi)頭：媽媽受傷已半個(gè)多月了，到現(xiàn)在也不能下床走動(dòng)，還經(jīng)常頭痛，說(shuō)來(lái)，這全怪我，如果不是讓媽媽給我送被子也會(huì)出現(xiàn)荊棘和挫折1《悔》開(kāi)頭：晚上，我呆在窗口，內(nèi)疚的心難以平靜。結(jié)尾：有人說(shuō)父愛(ài)如天高，似海深，我認(rèn)為這話千真萬(wàn)確。結(jié)尾：不久，我出院了。1《我的媽媽》 開(kāi)頭：?慈母手中線，游子身上衣?；局袆e人總是歡歡樂(lè)樂(lè)，而我卻滿腔憂傷。2《老棗樹(shù)》開(kāi)頭：童年記憶中的老棗樹(shù)，在我腦海中依然清晰，依然屹立！哦，怎能忘記你，帶給我歡樂(lè)的老棗樹(shù)！結(jié)尾：老棗樹(shù)然而這么多形形色色的手中，最使我喜愛(ài)的還是瘦骨嶙峋，粗糙、長(zhǎng)滿老繭的爸爸的那雙農(nóng)牧民的手。沿著美的蹤跡，我的心已融入了金色的秋天。結(jié)尾：明月當(dāng)空，我在想她，想她?聽(tīng)著這首《心情不錯(cuò)》的歌，你也許會(huì)以為是一群神經(jīng)病在嚎叫吧，非也，你且聽(tīng)我講——結(jié)尾：噢，差點(diǎn)兒忘了，還有一句話，是我總結(jié)出來(lái)的格言：一個(gè)好心情是一個(gè)成功的開(kāi)始，千萬(wàn)別因煩惱而阻止你前進(jìn)。面對(duì)著圣潔和純真，我踏碎的滿天星月的耕耘，憧憬著金黃色的收獲，我以搏擊長(zhǎng)空的激情，喚醒沉寂貧瘠的心靈。2《我想奶奶》 開(kāi)頭：窗外?吧嗒吧嗒?的雨聲，勾起了我對(duì)奶奶的思念。結(jié)尾：月亮升高了，爸爸，相信女兒，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，相信女兒會(huì)通過(guò)努力走完自己的路。結(jié)尾：天邊晚霞，是你把桃花映紅的，還是已成了仙女的老師把桃花染紅的？3《我嘗到了生活的甜頭》開(kāi)頭：有人說(shuō)，生活是五彩繽紛的；有人說(shuō)，生活是美麗的；有人說(shuō)，生活是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路；而我卻說(shuō)，生活是甜的。結(jié)尾：朋友，倘若你是一個(gè)遠(yuǎn)在海外保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)神；倘若你是一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)尋醫(yī)的醫(yī)學(xué)者；倘若你是一個(gè)幾年不能回家的外國(guó)留學(xué)生；不要悲傷，不要難過(guò)，等你成功的那一天，也就是和異地父母重逢的那一天，你一定會(huì)嘗到重逢的甜頭，一定會(huì)3《我嘗到了溫暖的甜頭》開(kāi)頭：陽(yáng)光燦爛，綠葉顯得更濃了，小草也覺(jué)得溫暖了，那一朵朵含苞欲放的小花骨朵在這溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)始咧嘴笑了，而我們這一群還沒(méi)有完全開(kāi)放的花，仍需要陽(yáng)光的照耀，大地的哺育，的呵護(hù)3《我嘗到了溫暖的甜頭》開(kāi)頭：無(wú)情的風(fēng)呼呼的刮著，無(wú)情的雨下著，我穿著很單薄的衣服，我多么希望有人給我送衣服，忽然我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背景結(jié)尾：一陣云彩飄過(guò)后，一縷月光照進(jìn)宿舍，月光是那么輕柔，靜靜的，甜甜的，像一首愛(ài)的小夜曲3《時(shí)間與生命》開(kāi)頭：小草在春天的吹拂下鉆出來(lái)，又在秋風(fēng)的催促下結(jié)束生命。?我卻說(shuō)：?時(shí)間就是生命。4《我嘗到了讀書(shū)的甜頭》開(kāi)頭：讀書(shū)，聽(tīng)到這兩個(gè)字，我就頭痛。?這歌聲每句都讓我心潮澎湃思緒萬(wàn)千。結(jié)尾：樸實(shí)無(wú)華、從不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)的石榴樹(shù)，我愛(ài)你！4《風(fēng)、雨、樹(shù)》 開(kāi)頭：在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，風(fēng)、雨、樹(shù)在一起散步。?4《回憶爸爸》開(kāi)頭：我至今不能忘懷的那個(gè)人是個(gè)善良、淳樸和胸襟開(kāi)闊的人從此，我開(kāi)始了一種從未經(jīng)歷過(guò)的生活。結(jié)尾：這件事雖然已成過(guò)去，但它卻深深印在我的心中，激起我對(duì)曾平同學(xué)的無(wú)限懷念。秋啊！迷人的秋。5《我愛(ài)大自然》 開(kāi)頭：大自然，這是個(gè)多美妙而令人神往的字眼呀！不必說(shuō)那茫茫無(wú)際的草原，遮天蔽日的森林，更不必說(shuō)那連綿起伏的山巒，煙波飄渺的大海，單是我們中原這一望無(wú)際的平原上就有無(wú)限情趣，我的童年就是在這無(wú)限趣味中度過(guò)的。6《雪兒》開(kāi)頭：窗外，秋雨濛濛，屋檐上的水滴敲打著地上的片片枯葉。?咔嚓嚓?的雷聲，隨之轟響，震得人心收緊，天地?fù)u動(dòng)，不一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)雜亂地落下來(lái)，天地之間仿佛掛了寬大的珠簾，迷迷蒙蒙的一片。6《世上爸爸最最好》 開(kāi)頭：?孩子，天冷了，多穿件衣服別凍著?父親的叮囑又在耳畔響起，輕輕的，淡淡的，卻飽含著父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。6《別了，我快樂(lè)的小山》開(kāi)頭：早晨，我在去教室的途中，猛然間又看見(jiàn)遠(yuǎn)處的那座小山丘了，于是，我想起了許多許多70、《路，走起了好長(zhǎng)》 開(kāi)頭：有點(diǎn)麻木的路燈，有點(diǎn)模糊的水氣，有點(diǎn)少得可憐的車(chē)輛，雨后，這條伸向遠(yuǎn)方的路，顯得格外冷清，格外神秘。 7《烏云》開(kāi)頭：炎熱的夏季，驕陽(yáng)似火，田野里的禾苗被曬得打蔫，干渴得要死，它們借助風(fēng)力勉強(qiáng)抬頭望天，多么渴望烏云——甘霖的使者的降臨??！7《放飛》開(kāi)頭：放飛，是青草場(chǎng)上的孩子手中風(fēng)箏脫手的剎那，是久困籠中的鳥(niǎo)兒展翅的瞬間，是少年火熱的心闖蕩人世的起點(diǎn)。?聽(tīng)著這首歌，唱著這首歌，我的心也顫抖起來(lái)。7《老師的目光》開(kāi)頭：?世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光8《一道無(wú)解的選擇題》開(kāi)頭：漫天的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。一滴、兩滴8《我的夢(mèng)》開(kāi)頭：此時(shí)，正春寒料峭，小草剛返青，未落的枯葉在風(fēng)中搖曳著。常聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)，上了初三，才會(huì)知道什么是苦。 8《一起走過(guò)的日子》開(kāi)頭：彈指一揮間，三年初中生活結(jié)束了。8《綠色的童年》開(kāi)頭：長(zhǎng)這么大了，回過(guò)頭再去想想，?童年?哦，連這兩個(gè)字都會(huì)令我感到新奇。小草悄悄地媽媽的懷抱，乖乖地準(zhǔn)備入睡了，秋風(fēng)的吹拂，好像在唱搖籃曲，催它們快快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。微風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)幾分涼意。像上天流不完的淚滴。一晃四個(gè)春秋已在身后，翻開(kāi)初中生活的篇章，一切是那樣刻骨銘心100、《溫暖》開(kāi)頭：夜深了，宿舍里靜靜悄悄的，同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我頭枕雙手，仰臥床上，沉浸在那天校委會(huì)上獲獎(jiǎng)的喜悅中，久久不能入睡。10《難忘老師》開(kāi)頭：在我的心目中，最使我難忘的是我小學(xué)的老師王學(xué)麗 10《沈老師，我想對(duì)你說(shuō)》開(kāi)頭：當(dāng)歲月的風(fēng)雨吹過(guò)窗前，當(dāng)心靈的風(fēng)鈴輕輕搖響時(shí)。留在心底的是淡淡的馨香。10《抹不掉的記憶》 開(kāi)頭：?王梅杰88分，耿進(jìn)同86分這是我剛剛踏入初中大門(mén)后參加第一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的難忘的一幕。10《找回自我》開(kāi)頭：中考落榜后，我陷入了深深的沉思之中?！烽_(kāi)頭：我的初一生活豐富多彩，既充滿了歡樂(lè)的笑聲和溫馨的感覺(jué)，又洋溢著青春的活力，但偶爾也有不高興的時(shí)候，你瞧： 11《記憶深處》 開(kāi)頭：每當(dāng)看到賀卡，那件埋藏在我記憶深處的故事，便會(huì)再一次重演剛上初中那會(huì)兒 11《那個(gè)兵》開(kāi)頭：嚴(yán)冬的早晨，北風(fēng)11《我與母親之間》開(kāi)頭：?哎，媽媽老了。三十多歲——火熱的母愛(ài)。?母親吃力地把我渡到對(duì)岸后，又叮囑了一遍。1《我的父親》開(kāi)頭：泥塑的形體，溝壑的臉龐，定格成躬耕的滄桑，布滿雙繭的手，刻下勞動(dòng)的風(fēng)流，驕陽(yáng)燒不裂泥色的背脊，狂風(fēng)吹不倒彎曲的身影。12《難舍恩師》（一）、（二）、（三）12《幸福的含義》照片一、照片二、照片三、照片四 12《煩心事》開(kāi)頭：夜已經(jīng)深了，我獨(dú)自坐在窗前，滿眼含淚地回