五年級鄂教版上冊品德與社會教學(xué)計劃大全-展示頁
2024-10-03 18:03本頁面
【正文】 活面前，與生活對話。（6）認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。（4）在課堂數(shù)學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。（3）要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。（2）積極主動地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。（4）通過歷史與文化的啟蒙，引發(fā)對祖國的認(rèn)同感、歸屬感。（2）感受父母對自己的愛心和撫育，感悟家庭的親情，熱愛自己的家庭和父母長輩、培養(yǎng)一定的家庭責(zé)任感。新近的教學(xué)手段，不拘一格的教學(xué)方式方法都是我們學(xué)習(xí)研究的方向。圍繞組內(nèi)課題“創(chuàng)建積極的課堂教學(xué)環(huán)境”開展個人教學(xué)實驗，在課堂實施有效教學(xué)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，迅速提高學(xué)習(xí)成績。積極參與聽評課活動。認(rèn)真鉆研新課程理念下的品德課堂教學(xué)實施技能，開展集體備課，注重集體備課的效果。我們研究它，接受它并行成一種教師素質(zhì)，在實踐中感悟?qū)嵤?。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實。個人研修情況分析樹立新的教育理念,認(rèn)直鉆研新課程理念下的“三生課堂”教學(xué)理念，并轉(zhuǎn)化為個人教學(xué)技能。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，通常采取小切口、層層深入的方式，給學(xué)生親切自然的感受。教材以單元編排的方式，每個單無反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。也由于安全間題，課外實踐活動開展較少，使他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。第一篇：五年級鄂教版上冊品德與社會教學(xué)計劃（大全）五年級品德與社會教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以馬克思主義者、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨和國家的教育方針為指針，以《課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù)，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，準(zhǔn)確把握品德與社會的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生思想素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、基本情況分析班級情況分析五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強(qiáng)。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生比較樂于這門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的學(xué)習(xí)活動中去，也正因為如此，在教學(xué)過程中需要學(xué)生課外的大量搜集和積累工作，但由于種種原因，部分學(xué)生搜集任務(wù)落實不到位。教材分析教材采用主題板塊相對獨立、“同心圓”交叉遞進(jìn)的方式來構(gòu)建教材體系。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。為貼近兒童生活，教材努力在呈現(xiàn)方式上圖文并茂，為學(xué)生喜聞樂見。新課程所蘊(yùn)含的先進(jìn)的教育理念反映了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化，文化多元化，社會信息化的特點，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出人們對美好未來的追求。作為新課程改革前沿的語文教師，就要把這種理念準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，并義不容辭的在課堂上實施。寫出學(xué)習(xí)筆記和心得體會。由靜態(tài)備課向動態(tài)備課轉(zhuǎn)化，重點進(jìn)行課前說課和課后說課兩個環(huán)節(jié)。注重從教師學(xué)生等多方面進(jìn)行評課，不追求完美，旨在提高，達(dá)到更好。利用遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)教研目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生了解自己特點、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，做有信心的陽光少年。（3）了解我國的地理位置、行政區(qū)劃，領(lǐng)土面積和自然概況等，體驗熱愛國土的情感。教研日標(biāo):（1）本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。（5）積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流討論座談等活動，集思廣益，博采眾長。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現(xiàn)出對長輩，對祖國地理、歷史發(fā)展?fàn)顩r的尊重、關(guān)注，并引以為光榮和驕傲。（2）
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