二年級(jí)上語文教案-我們成功了-人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-展示頁
2024-10-03 17:36本頁面
【正文】 淌”體會(huì)出人們激動(dòng)的心情。（2）人們都是用怎樣的行動(dòng)來表達(dá)自己的喜悅之情的?哪句話讓你感到振奮？大聲地讀一讀。2．理解感悟課文二、三自然段。）（3）你怎么理解“北京立刻變成了歡樂的海洋”?（4）教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好“北京立刻變成了歡樂的海洋。（1）齊讀第一自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)詞語：不約而同、聚集、互相、擁抱、北京、激動(dòng)、飄揚(yáng)。2．抄寫“申、匹、互、相、京”這六個(gè)生字。2．想一想課文描述的情景是否和你看到的畫面是一樣的，并說一說通過讀課文自己仿佛看到了怎樣的畫面。五、再讀課文1．檢測是否能把課文讀正確。5．學(xué)生練習(xí)寫字。讓學(xué)生注意“京”的第二筆是長橫，“口”字要寫在橫中線以上，豎鉤寫在豎中線上；“互”字下面的橫也是長橫，豎折的豎和橫折的折應(yīng)該向左邊斜；“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折。2．引導(dǎo)學(xué)生自己觀察生字，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。小組比賽的形式有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。用“淚、揚(yáng)”分別組詞。找出本課中帶“提手旁”的字。（以小組比賽的形式進(jìn)行。（開火車讀、指名讀。翹舌音：申后鼻音：京洋擁相揚(yáng)熟字加偏旁：擁（用）淚（目）洋（羊）抱（包）相（目）傳（專）揮（軍）熟字換偏旁：蘿——鑼形近字：四——匹編字謎：略3．鞏固檢測生字。（培養(yǎng)學(xué)生 合作的意識(shí)。（1）出示會(huì)認(rèn)的生字，你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？在哪兒見過，怎么認(rèn)識(shí)的？（尊重學(xué)生的認(rèn)知水平，調(diào)動(dòng)他們的識(shí)字積累，給學(xué)生搭設(shè)展示自我的舞臺(tái)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。（培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成和同學(xué)交流合作的習(xí)慣。（2）用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字，利用拼音或字典自主識(shí)字。3．記得這情景嗎?誰曾經(jīng)看到過？這是什么時(shí)刻? 4．看過的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣?三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字1．自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。學(xué)生講述后教師加以補(bǔ)充。2．大家說的都屬于個(gè)人成功，有沒有是很多人甚至幾千、幾萬人共同努力而成功的經(jīng)歷呢？指名述說。【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過程 】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1．每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家簡單地用一兩句話說一說自己所做過的成功的事，以及成功后的感覺。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解北京申奧成功的重大意義和課文中人們的激動(dòng)心情，培養(yǎng)學(xué)生 的民族自尊心和自豪感。3．培養(yǎng)學(xué)生 的民族自尊心和自豪感。第一篇：二年級(jí)上語文教案我們成功了人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，并結(jié)合詞語的學(xué)習(xí)，理解字義，識(shí)記字形。2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人們申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字寫字。【教學(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)文中重點(diǎn)詞句的影像資料、字詞卡片、田字格。指名述說。二、創(chuàng)設(shè)情境1．出示五環(huán)旗，讓學(xué)生說一說這是什么旗幟?說一說自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)了解多少。2．放錄像，重溫北京申辦奧運(yùn)成功那一神圣時(shí)刻。（1）標(biāo)出自然段。（3）同桌合作，互相檢測生字的讀音，請(qǐng)教自己不認(rèn)識(shí)的生字。）2．匯報(bào)交流識(shí)字的成果。）（2）學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，讀字音、記字形、組詞、說話。）（3）教師強(qiáng)調(diào)字音的重點(diǎn)、記字形的方法。（1）用生字和詞語卡片檢測：申辦、奧林匹克、互相、擁抱、歡樂的海洋、高高飄揚(yáng)、北京。）（2）用投影出示練習(xí)題。）找出本課中帶“三點(diǎn)水”的字。找出是后鼻音的字。（幫助學(xué)生及時(shí)的總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法。）四、指導(dǎo)寫字1．鞏固“申、匹、互、相、京”五個(gè)字的讀音，并用這五個(gè)字組詞、說話。3．結(jié)合學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)指導(dǎo)寫“京、互、匹”三個(gè)字。4．教師范寫。6．同桌之間互相評(píng)價(jià)，把寫得好的字用筆圈上，并為同學(xué)畫一面小紅旗。指名讀，其余的同學(xué)認(rèn)真聽，指出讀錯(cuò)的字。六、作業(yè)1．想一想課文是怎樣具體描寫2001年7月13日的夜晚北京變成了歡樂的海洋的。3．讀課文。2．2001年夏天的那個(gè)夜晚，華夏十幾億兒女的心沸騰了，天安門廣場聚集了幾十萬的群眾，中華世紀(jì)壇前人如海，歌如潮……“我們贏了，我們成功了！”讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)那激動(dòng)人心的時(shí)刻，與那晚的所有中國人一起自豪吧！二、朗讀課文，感悟內(nèi)容1．理解感悟課文第一自然段。（2）理解“不約而同”是什么意思，人們?yōu)槭裁炊肌安患s而同”地涌上街頭?（重點(diǎn)詞語的理解，幫助學(xué)生感悟文本的內(nèi)容，為學(xué)生有感情地朗讀打下了基礎(chǔ)。”讀出喜悅的心情。（1）從哪些地方可以看出北京立刻變成了歡樂的海洋?選擇自己喜歡的場景讀一讀。重點(diǎn)理解“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”的意思，并想象畫面，讀出“人如海，歌如潮”的場面。（4）讓那歷史的瞬間再現(xiàn)，讓我們回到那喜悅的時(shí)刻，和首都人民一同歡慶我們的勝利！（全班表演讀。）3．齊讀第四自然段，拓展延伸。2．聽了大家的朗讀我仿佛又回到了那偉大的時(shí)刻，幾代人的夢(mèng)想在那一刻實(shí)現(xiàn)
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