【正文】 到了什么啟發(fā)3,聽了大人們成長的挫折,你有什么感受4,: 1,當(dāng)你們在生活當(dāng)中遇到學(xué)習(xí)上的挫敗會(huì)怎么樣2,學(xué)生和學(xué)生之間有了問題應(yīng)該怎么辦3,從挫敗中吸取什么樣的教訓(xùn),不足才是對的,:學(xué)校:新里店第二 單 元追 根 尋 源第一課《吃穿住話古今》(一)教學(xué)目標(biāo): 1,使學(xué)生了解我們祖先是怎樣生活的2,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,(難)點(diǎn): :26頁——29頁 教學(xué)程序: 走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代 閱讀資料,回答問題1,在遠(yuǎn)古時(shí)代,我們祖先吃什么 穿什么 住在哪里人類最初和動(dòng)物一樣,將捕來的獵物直接生吃,不會(huì)用火烹制食物,:獸皮,樹葉 住:山洞2,在生活生產(chǎn)中,有什么進(jìn)步把一些野生植物培育成農(nóng)作物如:稻子,粟,:。第一篇：五年級(jí)下冊品德與社會(huì)教案[本站推薦]第一單元 成長的快樂與煩惱第一課《生活中的快樂》一,教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)知:(1)知道生活中快樂的事多,要積極體驗(yàn)快樂.(2)知道快樂的生活有益健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,有益于與人和睦相處等.(3)知道生活中常有些讓人不快樂的事情2,情感:(1)體驗(yàn)生活中的快樂,產(chǎn)生積極樂觀的情緒(2)愿意快樂的生活,并愿意與大家分享快3,行為:(1)努力做到快樂的生活,把不快樂變成快樂.(2)盡力幫助別人快樂起來 二,教具準(zhǔn)備: 幻燈,錄音機(jī),實(shí)物投影 三,教學(xué)過程:(一)看圖談話:你見過這些表情嗎 看到這些表情,你知道他們怎么了(喜,怒,哀,樂)教師小結(jié):生活中常會(huì)遇到一些愉快的事,產(chǎn)生出“喜”“樂”的表情,也會(huì)遇到不愉快的事,產(chǎn)生出“哀”“樂”的表情.(二)你見過這些表情嗎 在生活中你哪些表情比較多 請畫出來(板書:我們多快樂)(三)說說,畫畫 1,說說你生活中快樂的事(師生互動(dòng))2,請你看看這是大家的表情,朗讀小詩1首學(xué)生總結(jié):生活快樂,有益身心健康)(四)猜猜,議議1,生活中誰都可能遇到不快樂的事,如果小方不能把不快樂變成快樂,而是……猜一猜事情會(huì)怎樣發(fā)展下去議一議這樣做有什么不好3,講一講你把不快樂的事變成快樂的事,請同學(xué)猜一猜當(dāng)時(shí)你是怎么想的 4,同學(xué)中誰經(jīng)常把不快樂變成快樂,請他介紹自己這樣做的好方法,并說說體會(huì).(小組中發(fā)言,選代表在班內(nèi)發(fā)言)(五)試一試1,小薇常常不快樂(學(xué)生回答:怎樣讓他快樂起來)2,我們來幫助班內(nèi)煩惱的同學(xué)快樂起來.(六)聽故事——快樂鳥的故事(邊看幻燈,邊聽錄音)提問:聽了故事你明白了什么(七)放歌曲《我們的生活多么幸?！贰? 我們多快樂（高興事多）變不快樂——快樂 學(xué)校:大同小學(xué)第二課《擁有好心情》教學(xué)目標(biāo): 1,在生活中不可能事事順利,一個(gè)人能沒有煩惱嗎 有了煩惱怎么辦教學(xué)重,難點(diǎn): 一個(gè)人能沒有煩惱嗎 有了煩惱怎么辦教學(xué)過程:1,人人都有煩心事A:教師拿出你的生活中快樂,:讓我們做做這個(gè)測驗(yàn),并且把班上同學(xué)的測驗(yàn)結(jié)果做一個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì),你從這個(gè)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了什么C:每個(gè)人的生活中都有快樂,把它們寫出來,走出煩惱 A:為什么總會(huì)遇到煩心的事 應(yīng)該找找原因 B:,當(dāng)時(shí)想法,心情是什么,假如這樣想,會(huì)怎么樣 C:把你的煩惱和別人講講,說說,多對生活笑一笑A:觀察圖中兩種看問題的角度不同,其結(jié)果會(huì)怎樣 :遇到煩惱的事, 改變一下我們的思考方式,換個(gè)思路想一想,小結(jié)生活就像是一面鏡子,你對它笑,它也朝你笑,你對它哭,它也朝你哭,對同一件事情,不同的人看法不同,往好的地方想一想,改變一下思路,看法,轉(zhuǎn)移一下目標(biāo),你也許就會(huì)快樂起來,以積極的態(tài)度,微笑生活《嘗嘗苦滋味》教學(xué)目的: 1,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活中遇到的苦滋味2,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有了挫折要怎么辦3,:1,讓學(xué)生提問一些在生活成長中,有沒有遇到過困苦和挫折 2,讓學(xué)生到校外采訪一些大人,讓學(xué)生受到了什么啟發(fā) 3,聽了大人們成長的挫折,你有什么感受 4,:1,當(dāng)你們在生活當(dāng)中遇到學(xué)習(xí)上的挫敗會(huì)怎么樣 2,學(xué)生和學(xué)生之間有了問題應(yīng)該怎么辦3,從挫敗中吸取什么樣的教訓(xùn),不足才是對的,《吃穿住話古今》(一)教學(xué)目標(biāo):1,使學(xué)生了解我們祖先是怎樣生活的 2,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,(難)點(diǎn)::26頁——29頁 教學(xué)程序:走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代閱讀資料,回答問題1,在遠(yuǎn)古時(shí)代,我們祖先吃什么 穿什么 住在哪里 人類最初和動(dòng)物一樣,將捕來的獵物直接生吃,不會(huì)用火烹制食物,:獸皮,樹葉住:山洞2,在生活生產(chǎn)中,有什么進(jìn)步把一些野生植物培育成農(nóng)作物如:稻子,粟,:。火的使用和種植,養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明對人類的生活產(chǎn)生了什么影響第二課《吃穿住話古今》（二）教學(xué)目標(biāo):1,了解中食文化教學(xué)重點(diǎn):了解古人在農(nóng)業(yè)上有哪些成就教學(xué)程序 農(nóng)諺:學(xué)習(xí)農(nóng)諺理解意思,從中體會(huì)勞動(dòng)者的智慧二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天,夏滿芒夏署相連,秋處露秋寒霜降,讓學(xué)生了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí),(1)餐桌上的智慧通過閱讀讓學(xué)生了解人民飲食文化,說明人類進(jìn)步.(2)吃中的故事 閱讀資料,了解粽子的來由,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神.(3)中西飲食比較中國人:喜吃炒菜,葷素搭配西方人:喜吃奶油,肉類食品中國人:同一個(gè)盤里夾 西方人:分餐制小結(jié)討論:不同的飲食習(xí)慣和方式,各有什么利弊第三課 《火焰中的文化,陶與青銅》 教學(xué)目標(biāo):1,認(rèn)識(shí)陶器,瓷器,了解陶器,讓學(xué)生知道什么是紫砂壺,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)青銅器,:學(xué)生搜集一些有關(guān)陶瓷器的物品教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程:一,復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容提問:(1)從古到今,人們制作衣服所用的衣料有哪些發(fā)展(2)我們的祖先,最初做出發(fā)什么 二,新課1,教學(xué)認(rèn)識(shí)陶瓷器[1]學(xué)生自由閱讀44頁——45頁[2]教師提問幾個(gè)問題,學(xué)生回答師:(1)我們的祖先是怎么想起制陶的(2)書中有幾種陶器,它們是做什么用的(3)什么是紫砂壺 [3]分小組做陶器,體驗(yàn)制陶的樂趣.[4]全班交流討論2,教學(xué)“文化的使者——瓷器(1)學(xué)生閱讀46——49頁內(nèi)容(2)讓學(xué)生知道四種瓷器[1]清代青花樓閣圓盤 [2]明代五彩鏤空,云風(fēng)紋瓶[3]隋代白瓷雙腹龍柄傳瓶 [4]宋代哥窯開片瓷碗(3)學(xué)習(xí)中國陶瓷技術(shù)的發(fā)展3,教學(xué)”燦爛的青銅文化“[1]青銅文化的意義[2]了解4種青銅器利籬 越王劍 銅鏟 銅鼎三,教師小結(jié) 第一課 《偉大的先人》教學(xué)目標(biāo):1,了解孔子的生平3,理解孔子的教育思想,并能運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中 教學(xué)重點(diǎn):孔子的教育成就 教學(xué)難點(diǎn):孔子在教育方面的格言教具準(zhǔn)備:孔子頭像,孔廟圖 教學(xué)過程:一,前提測評(píng): 1,大家聽說過孔子嗎 你能說一說他的事跡嗎2,展示孔廟圖,告訴學(xué)生這就是孔廟,位于我國山東省曲阜市,每年到孔廟參觀的人絡(luò)繹不絕,都是來紀(jì)念生活在2000年前的孔子的,人們?yōu)槭裁匆o(jì)念孔子呢 因?yàn)榭鬃邮枪糯鷤ゴ蟮慕逃?最久遠(yuǎn),他有哪些成就呢 導(dǎo)入二,認(rèn)定出示目標(biāo)(略)三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1,孔子的生平簡介:展示孔子人頭像,說明孔子名丘,字仲尼,生活在2000年前的魯國,是中國古代偉大的教育家,孔子的辦學(xué)成就和孔子的教育思想.[1]孔子的辦學(xué)成就,展示孔子講學(xué)圖,說明孔子廣收學(xué)徒,不看身份,使貧苦子弟也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),孔子所教的學(xué)生,前后大約3000多人,其中有72人品行優(yōu)秀,被后人稱之為”72賢人“.[2]孔子的教育思想和方法看書62頁小資料:說明《論語》是我國古代文獻(xiàn)中的一部著作記載了孔子和他弟子的言行,孔子的教育思想都記載在《論語》:己所不欲,勿施于人敏而好學(xué), 不恥下問知之為知之,不知為不知溫故而知新三人行必有我?guī)煂W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆師:大家討論一下,這幾句話的意思學(xué)生討論后回答,對不正確的解釋給予糾正師:他的這些思想對我們的學(xué)習(xí)生活有無作用呢 我們要理解這些話,牢記孔子的教誨,把他的話用到自己的學(xué)習(xí)中去.[3]孔子的教育方法 講仲由和冉求的故事,說明孔子對不同的學(xué)生給予不同的教育方法,《我國的國寶》教學(xué)目標(biāo): 知道我國的國寶,及中國的世界文化遺產(chǎn),名勝古跡,了解古遺跡中的許多故事,:通過本節(jié)課的教學(xué),: 教學(xué)掛圖課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過程:一,談話導(dǎo)入 在我們祖國的大地上,到處都有祖國先人留下的遺跡,它們不僅是中國人民的寶貴遺產(chǎn),也是人類的共同財(cái)富,其中,講授新課出示我國地圖,在圖上找一找文化遺產(chǎn),:長城,天壇,故宮,頤和園陜西:秦始皇陵甘肅:敦煌莫高窟西藏:布達(dá)拉宮山東:曲埠孔廟,孔林,孔府江蘇:蘇州古典園林,探索古造跡 萬里長城:全長約六千多千米,修建時(shí)間最長工程量最大,:世界最大地下軍事博物館,被譽(yù)為”世界八大奇跡“三,了解過去的故事 通過看圖,了解古遺跡中許多過去故事 教師點(diǎn)撥故事告訴我們什么 四,課堂小結(jié)你對我國的國家有哪些了解 本節(jié)課有哪些收獲五,文物古跡的保護(hù)開展”小小辨論會(huì)“對保護(hù)古跡,布置作業(yè)社會(huì)小調(diào)查第三課《我們的國粹》 一,教學(xué)要求:1,讓學(xué)生理解文化,重點(diǎn):了解民族的國粹三,教學(xué)過程:1,引入: 文化是中華民族區(qū)別于另一個(gè)民族的特征,說起西班牙,你可能會(huì)想到斗牛士?；鸬氖褂煤头N植,養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明對人類的生活產(chǎn)生了什么影響第二課《吃穿住話古今》（二）教學(xué)目標(biāo): 1,了解中食文化 教學(xué)重點(diǎn): 了解古人在農(nóng)業(yè)上有哪些成就 教學(xué)內(nèi)容: 30頁——33頁 教學(xué)程序 農(nóng)諺: 學(xué)習(xí)農(nóng)諺理解意思,從中體會(huì)勞動(dòng)者的智慧 二十四節(jié)氣歌 春雨驚春清谷天, 夏滿芒夏署相連, 秋處露秋寒霜降, ,讓學(xué)生了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí),(1)餐桌上的智慧通過閱讀讓學(xué)生了解人民飲食文化,說明人類進(jìn)步.(2)吃中的故事閱讀資料,了解粽子的來由,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神.(3)中西飲食比較中國人:喜吃炒菜,葷素搭配 西方人:喜吃奶油,肉類食品 中國人:同一個(gè)盤里夾 西方人:分餐制 小結(jié)討論: 不同的飲食習(xí)慣和方式,各有什么利弊學(xué)校:南馮昌學(xué)校 教師:李麗第三課 《火焰中的文化,陶與青銅》教學(xué)目標(biāo): 5 1,認(rèn)識(shí)陶器,瓷器,了解陶器,讓學(xué)生知道什么是紫砂壺,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)青銅器,: 學(xué)生搜集一些有關(guān)陶瓷器的物品 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過程: 一,復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容提問:(1)從古到今,人們制作衣服所用的衣料有哪些發(fā)展(2)我們的祖先,最初做出發(fā)什么二,新課1,教學(xué)認(rèn)識(shí)陶瓷器[1]學(xué)生自由閱讀44頁——45頁 [2]教師提問幾個(gè)問題,學(xué)生回答 師:(1)我們的祖先是怎么想起制陶的(2)書中有幾種陶器,它們是做什么用的(3)什么是紫砂壺[3]分小組做陶器,體驗(yàn)制陶的樂趣.[4]全班交流討論2,教學(xué)“文化的使者——瓷器(1)學(xué)生閱讀46——49頁內(nèi)容(2)讓學(xué)生知道四種瓷器[1]清代青花樓閣圓盤 [2]明代五彩鏤空,云風(fēng)紋瓶 [3]隋代白瓷雙腹龍柄傳瓶 [4]宋代哥窯開片瓷碗(3)學(xué)習(xí)中國陶瓷技術(shù)的發(fā)展 3,教學(xué)”燦爛的青銅文化“ [1]青銅文化的意義[2]了解4種青銅器 利籬 越王劍 銅鏟 銅鼎 三,教師小結(jié) 四,鞏固練習(xí)填寫品德與社會(huì)大全 五,作業(yè)名詞解釋:紫砂壺學(xué)校:西通樂小學(xué) 教師:王君荷第三單元獨(dú)具魅力的中華文化第一課 《偉大的先人》教學(xué)目標(biāo): 1,了解孔子的生平3,理解孔子的教育思想,并能運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中 教學(xué)重點(diǎn):孔子的教育成就 教學(xué)難點(diǎn):孔子在教育方面的格言 課時(shí)安排：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備:孔子頭像,孔廟圖教學(xué)過程:第一課時(shí)《至圣教師孔子》一,前提測評(píng): 1,大家聽說過孔子嗎 你能說一說他的事跡嗎2,展示孔廟圖,告訴學(xué)生這就是孔廟,位于我國山東省曲阜市,每年到孔廟參觀的人絡(luò)繹不絕,都是來紀(jì)念生活在2000年前的孔子的,人們?yōu)槭裁匆o(jì)念孔子呢 因?yàn)榭鬃邮枪糯鷤ゴ蟮慕逃?最久遠(yuǎn),他有哪些成就呢 導(dǎo)入 二,認(rèn)定出示目標(biāo)(略)三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1,孔子的生平簡介:展示孔子人頭像,說明孔子名丘,字仲尼,生活在2000年前的魯國,是中國古代偉大的教育家,孔子的辦學(xué)成就和孔子的教育思想.[1]孔子的辦學(xué)成就,展示孔子講學(xué)圖,說明孔子廣收學(xué)徒,不看身份,使貧苦子弟也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),孔子所教的學(xué)生,前后大約3000多人,其中有72人品行優(yōu)秀,被后人稱之為”72賢人“.[2]孔子的教育思想和方法看書62頁小資料:說明《論語》是我國古代文獻(xiàn)中的一部著作記載了孔子和他弟子的言行,孔子的教育思想都記載在《論語》: 己所不欲,勿施于人 敏而好學(xué), 不恥下問 知之為知之,不知為不知 溫故而知新 三人行必有我?guī)煂W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 師:大家討論一下,這幾句話的意思 學(xué)生討論后回答,對不正確的解釋給予糾正師:他的這些思想對我們的學(xué)習(xí)生活有無作用呢 我們要理解這些話,牢記孔子的教誨,把他的話用到自己的學(xué)習(xí)中去.[3]孔子的教育方法講仲由和冉求的故事,說明孔子對不同的學(xué)生給予不同的教育方法,達(dá)標(biāo)測評(píng)書上63頁題:今天我們?yōu)槭裁醇o(jì)念生活在兩千年前的孔子呢 學(xué)生思考,討論后回答, 司馬遷與《史記》 教學(xué)內(nèi)容:教材64頁——67頁教學(xué)目標(biāo):1, 2,掌握司馬遷寫有《史記》一書《史記》的歷史地位和價(jià)值 3,通過了解司馬遷寫《史記》的艱辛,通過活動(dòng),了解我國歷史上除孔子,:史馬遷和《史記》,難點(diǎn)《史記》:司馬遷人物圖像 教學(xué)過程: 一,前提測評(píng),情景導(dǎo)入1,前一課學(xué)習(xí)了孔子,孔子有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方學(xué)生回答:教師總結(jié):孔子是偉大的教育家,值得我們學(xué)習(xí)的借鑒的思想觀點(diǎn)很多,主要有敏而好學(xué),今天我們再來了解中國古代的又一文化名人——,出示司馬遷圖,司馬遷有哪些成就呢 我們一塊來看看他的成就是什么二,認(rèn)定出示目標(biāo)(略)三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 1,司馬遷寫《史記》 齊讀64頁故事回答下列問題[1]司馬遷是我國歷史上著名的文學(xué)家和史學(xué)家 [2]為了寫《史記》司馬遷做 哪些準(zhǔn)備工作[3]正當(dāng)他要寫《史記》時(shí),發(fā)生了什么事[4]他用了多少年時(shí)間,寫成了《史記》[5]司馬遷寫《史記》的經(jīng)歷,說明了司馬遷具有哪些良好的品質(zhì)教師總結(jié):司馬遷寫《史記》不但要四處考察,搜集材料,而且要與厄運(yùn)做斗爭,:人因有一死,或重于泰山, 學(xué)生思考,回答教師訂正,反映了他對人生意義的充分理解認(rèn)識(shí),《史記》價(jià)值,內(nèi)容[1]齊讀65頁小資料,讀后提出你不懂的問題,學(xué)生可能會(huì)提出的問題有:什么是紀(jì)傳本 什么是通史 為什么《史記》不僅有很多的史學(xué)價(jià)值,而且有高水平的文學(xué)價(jià)值 教師給通谷易懂的講解, 通史區(qū)別于斷優(yōu)史,記述一個(gè)