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正文內(nèi)容

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)心得-展示頁

2024-10-03 16:30本頁面
  

【正文】 培訓(xùn)的整個(gè)過程中,我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,更為重要的是,我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識(shí),鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫,這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。學(xué)到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除 了自己在教育教學(xué)中的許多困惑。交互式電子白板的使用要靈活多樣,教師可以利用它展示教學(xué)內(nèi)容,也可讓學(xué)生展示,加強(qiáng)教學(xué)的強(qiáng)化與刺激,從而讓教學(xué)效果最佳。因此,我們要努力為學(xué)生的地理學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,搭建平臺(tái),讓學(xué)生建立大地理觀。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到在地理教學(xué)中,教師要、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。四、更新了教學(xué)方法本次教師工作坊研修中以下幾個(gè)方面的內(nèi)容收獲頗多:一是初中地理教學(xué)中微課設(shè)計(jì)與制作方法;二是初中地理課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略;三是對(duì)初中地理拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略;四多媒體課件設(shè)計(jì)與制作。另外,信息化教學(xué)也要依托傳統(tǒng)教學(xué),二者之間相互融合,互相促進(jìn),相得益彰,才是教學(xué)的最佳途徑,如講授法作為傳統(tǒng)教學(xué)的主要手段,在信息化教學(xué)中同樣不可或缺,只是因?yàn)橛辛诵畔⒓夹g(shù)的支撐,可以使講授法更具趣味性和形象性,使講授的知識(shí)具有更深廣的容量。通過看視頻和作業(yè)研討,我們有了一次與專家學(xué)者及同行進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會(huì),對(duì)我們今后更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談地理、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。三、開闊了交流空間,明確了傳統(tǒng)教學(xué)與信息化教學(xué)的契合點(diǎn)遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化,直到完全鞏固.更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。如聽專家教授對(duì)“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),聽了老師的解析與演示操作,深刻認(rèn)識(shí)到“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)應(yīng)用”是當(dāng)今教師的基本技能,是很好地進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的基礎(chǔ),是我們必備的手段和方法。二、提升了專業(yè)知識(shí),豐富了教學(xué)手段通過聆聽專家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),我的基本信息素養(yǎng)得到提升,信息操作的基本能力和獲取信息的能力及信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力方面較之以前很大的進(jìn)步,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用。此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),雖然只有短短半年的時(shí)間,但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。一、轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,找到了自己的不足隨著信息化快速發(fā)展,作為一名新時(shí)期的教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。使我認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)期的教師,首先要與時(shí)俱進(jìn),樹立科學(xué)先進(jìn)的育人理念,在繼承傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,努力吸納高效便捷的教學(xué)手段,并恰當(dāng)應(yīng)用于自己的教育教學(xué)之中,提高自己的課堂效率。第一篇:中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)心得國培計(jì)劃(2015)——甘肅省中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修學(xué)習(xí)心得文縣東壩中學(xué)劉淑英2015年12月甘肅省中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項(xiàng)目在全省拉開了序幕,我也在緊張的工作之余加入了浩浩蕩蕩的培訓(xùn)大軍。通過為期半年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí),當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我們的學(xué)習(xí)方式,也為我們的教育教學(xué)工作提供了更先進(jìn)便捷的方法和手段,信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。短短的培訓(xùn)接近尾聲,我覺得自己獲益匪淺。教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。在以往,我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面知之甚少,盡管平時(shí)教學(xué)也有意識(shí)地采用一些先進(jìn)技術(shù)輔助教學(xué),但由于信心技術(shù)知識(shí)的欠缺及技術(shù)手法不夠嫻熟,停留在初始層次,沒有很好地發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的最好作用,今后要在業(yè)務(wù)提升方面狠下功夫,只有這樣才能隨時(shí)自我更新,補(bǔ)充新識(shí),更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。通過聆聽專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面的落后與不足。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,我已經(jīng)熟練掌握了“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作方法,并嘗試應(yīng)用于自己的教學(xué),收到了較好的效果。通過這個(gè)平臺(tái),與全省教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例,開闊了視野。這種平臺(tái),使我們的距離變得更近、交流更便捷。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果,大大提高了我們的教學(xué)水平,讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí),也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí),學(xué)會(huì)了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,對(duì)今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)最主要的是讓我深入了傳統(tǒng)教學(xué)與信息化教學(xué)的關(guān)系,信息化教學(xué)為傳統(tǒng)教學(xué)開辟了一條更高效,更直觀形象的道路,從而讓傳統(tǒng)教學(xué)在新時(shí)期教學(xué)中的作用最大化。因此,在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我們要在繼承傳統(tǒng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,讓信息技術(shù)的作用得到恰如其分地發(fā)揮,更高效地為教學(xué)服務(wù)。這將對(duì)知識(shí)更新,能力提高具有很大的幫助。使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)支撐的地理教學(xué),是將地理知識(shí)的學(xué)習(xí)置身于龐大的信息窗口。通過本次學(xué)習(xí),我體會(huì)最深的就是在地理課堂教學(xué)中,知識(shí)信息的多媒體展示要適時(shí)、適當(dāng)、適量。五、增進(jìn)了老師的友誼,達(dá)到了資源共享通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),在學(xué)習(xí)的同時(shí),在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討?!鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會(huì),促進(jìn)了教師之間的真摯交流,增長(zhǎng)了教師的見識(shí),增進(jìn)了我們老師之間的友誼。在本次培訓(xùn)過程中,通過完成專家推薦的作業(yè),我發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。2016年3月27日于文縣第二篇:賈瑩鑫中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)心得甘肅省中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力提升工程研修學(xué)習(xí)心得賈瑩鑫2017年12月甘肅省中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項(xiàng)目在全省拉
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