小橋流水人家--觀察物體教案精選-展示頁
2024-10-03 14:14本頁面
【正文】 在這里捉小魚、小蝦、小螃蟹是作者最快樂的事情。師生合作背誦）師過渡：其實(shí)小橋流水再美也美不過它帶給孩子們的樂趣。這讓我想到了一句詩：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。從聲音、姿態(tài)、動(dòng)作等方面來表現(xiàn)多美的畫面啊！僅僅有小溪、垂柳，這個(gè)地方還不夠美，尤其是：（引讀下面一句）當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。出示：一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊??聲音。（一）學(xué)習(xí)第一二小節(jié)（詳解）：喜歡小溪。（2流水，4小橋，6人家）三、細(xì)讀品味默讀課文：在作者所回憶的小橋流水人家的景色中，哪一部分的情景給你留下的印象最為深刻？請選擇你喜歡的方式來細(xì)細(xì)品讀一下你所欣賞的段落，談?wù)勀阈蕾p的理由。說一說，讀完課文后你有什么感受？（課文主要描寫了家鄉(xiāng)小橋、流水的美好景色和人們的太平生活，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情。導(dǎo)入課題：今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就以曲中的句子為題“小橋流水人家”?？萏倮p繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。師介紹《天凈沙”請你們也來讀讀這首元曲。秋思》，師配樂范讀“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題師：上課之前，我們先來欣賞一首元曲。學(xué)生搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩句。欣賞課文中優(yōu)美的語言積累。正確、流利、有感情地朗讀課文。今天的游覽到這里就全部結(jié)束了。游覽了美麗的杏花村，談?wù)勀愕氖斋@？我們學(xué)習(xí)了觀察物體，知道從不同位置觀察同一個(gè)物體，看到的形狀是不同的。三、全課總結(jié)。同學(xué)們，現(xiàn)在是杏花村麥?zhǔn)盏募竟?jié)，你們想不想去杏花村的麥田看看呢？（想）看，麥田里一片金黃，叔叔阿姨們正在忙著收割小麥呢！下面這幾幅圖分別是誰看到的？游覽游戲?qū)m，并在游戲?qū)m中做游戲。通過觀察電腦圖分別是從哪個(gè)位置看到的，引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)物體的形狀判斷觀察的位置?？?，學(xué)校在廣場的哪一面？（南面）這就是杏花村的小學(xué)。怎樣走？ 讓學(xué)生觀察廣場上的三位小朋友各能看到哪幅圖。剛才同學(xué)們觀察的十分仔細(xì)。再讓學(xué)生從玩具的正面、側(cè)面、上面進(jìn)行觀察并交流各自看到的形狀，并從圖片中找到看到的形狀，展示給小組同學(xué)看一看?，F(xiàn)在我們離開公園，去幼兒園好嗎？怎樣走？參觀幼兒園（1）呈現(xiàn)小朋友觀察鐘表情景圖，引導(dǎo)學(xué)生從鐘表的正面、側(cè)面觀察和判斷。（5）鞏固應(yīng)用：觀察水車圖（6）小結(jié)：剛才在公園里我們不僅欣賞了美麗的景色，還學(xué)習(xí)了觀察物體。（3）課件動(dòng)態(tài)演示出從船的上面、正面、側(cè)面看到的形狀，讓學(xué)生辨別分別是誰看到的。杏花村里都有些什么地方？（二）進(jìn)入景點(diǎn)游覽游覽公園(1)公園的景色美不美？請同學(xué)們用幾句話來說說公園的美麗景色。二． 觀察物體。同學(xué)們，這個(gè)環(huán)境你們熟悉嗎？這就是你們探訪過的桃花村。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入新知。第一篇：《小橋流水人家觀察物體》教案（精選）《小橋流水人家觀察物體》教案教學(xué)內(nèi)容：青島版《數(shù)學(xué)》第六單元《小橋流水人家》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、上面、側(cè)面觀察到的物體的形狀。發(fā)展初步的空間觀念和方位感。呈現(xiàn)小橋流水人家方向與位置信息窗1，復(fù)習(xí)方向與路線圖。今天老師再和你們一起去探訪杏花村，好嗎？結(jié)合路線圖，引導(dǎo)學(xué)生說說從麥田出發(fā)，怎樣去杏花村。（一）呈現(xiàn)杏花村平面圖，了解游覽景點(diǎn)。（2）課件動(dòng)態(tài)演示駛過來一條小船，引導(dǎo)觀察小船，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想、探討三個(gè)小朋友分別能看到船的哪一部分。（4）引發(fā)思考：為什么看同一條小船，三個(gè)人看到的形狀卻不相同呢？使學(xué)生體會(huì)到從不同位置觀察同一個(gè)物體，看到的形狀是不相同的。（板書：觀察物體）知道了從不同位置看同一個(gè)物體，看到的形狀是不一樣的。（2）呈現(xiàn)玩具，教師親自示范正確的觀察姿勢。游覽廣場?，F(xiàn)在讓我們?nèi)バ踊ù宓膹V場放松一下。參觀學(xué)校。這是（微機(jī)室）。游覽麥田。讓我們來做個(gè)游戲，擺一擺、說一說，請你們用4個(gè)正方體擺成一個(gè)長方體，把你們分別從這個(gè)長方體的正面、側(cè)面和上面看到的形狀說給同學(xué)聽一聽。杏花村的每個(gè)地方我們都一一去到了。而且給了我們物體的形狀，就知道是從哪個(gè)方向看到的。第二篇：小橋流水人家教案8*、《小橋流水人家》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識7個(gè)生字。把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。課前準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的詞查字典理解。老師準(zhǔn)備古詩文《天凈沙》。出示馬致遠(yuǎn)《天凈沙夕陽西下，斷腸人在天涯。自讀，全班齊讀。秋思》：這首元曲小令描繪了一個(gè)漂
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1