【正文】 力。強化作風建設(shè)，還要善學(xué)習。從深層次分析，就是一些根深蒂固的老觀念未得到轉(zhuǎn)變，新的觀念沒有牢固樹立。我們必須用制度律言律行，嚴格遵守公司的規(guī)章制度，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力，抗得住誘惑、耐得住寂寞、管得住小節(jié)，不能因人而廢了規(guī)矩、亂了規(guī)矩。遵守規(guī)矩，就是人們應(yīng)該遵守的辦事規(guī)程和行為準則。自覺加強學(xué)習，主動了解、掌握公司的規(guī)章制度，成為“懂規(guī)矩”的人。個人的發(fā)展也離不開規(guī)矩，人作為社會、團隊的主體，決定著社會、團隊的發(fā)展方向，而社會、團隊都是有規(guī)矩的，因此，任何人都要遵守規(guī)矩。在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好的工作，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意！“學(xué)黨紀、守規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風 ”主題教育月學(xué)習體會八面城中心小學(xué)王鳳玲第二篇：強作風,守規(guī)矩“守規(guī)矩，強作風”心得體會前幾日參加公司召開的“守規(guī)矩，強作風”的專題討論會，通過自己的學(xué)習和聽取其他人的發(fā)言，使我有了更加深刻的認識，下面談一下我的理解。總之，在今后的日子里，我們要堅持以“加強作風轉(zhuǎn)變，提高工作效能”的學(xué)習活動為指導(dǎo)，為人師表，切實做好自己的本職工作，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)積極地投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，貢獻出自己的一份力量，為校增光、添彩。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的‘權(quán)威式人物’。要從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，要熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動教育事業(yè)的取得新突破。敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻精神，樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神。在我們班，有一些孩子，學(xué)習和紀律可能對于他們來說有些困難，那么，這就需要我用更多的愛心和耐心去幫助他們，以使他們有所進步和發(fā)展。對待學(xué)生要有愛心，必須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。在工作上，要克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情。活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。對此，我們要時刻加強學(xué)習、歷練品質(zhì)、勇于創(chuàng)新、提高覺悟，在工作和生活中注意自己的行為舉止，言談風貌，做一名優(yōu)秀的教師。第一篇：“學(xué)黨紀、守規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風”學(xué)習心得體會“學(xué)黨紀、守規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風 ”主題教育月學(xué)習體會為開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，促進我校又好又快發(fā)展，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“加強作風轉(zhuǎn)變，提高工作效能”的學(xué)習活動。我們?nèi)w教師都進行了認真的學(xué)習，下面我談一談經(jīng)過這一階段的學(xué)習我的心得體會：開展“加強作風轉(zhuǎn)變，提高工作效能”活動，是為了切實提高教師隊伍素質(zhì)和執(zhí)行力，改變精神面貌、轉(zhuǎn)變教師作風、提升教學(xué)效能、促進學(xué)校的發(fā)展。因此在學(xué)習上，要不斷提高自己的教學(xué)水平，這就需要通過學(xué)習吸取新的知識來充實自己。例如，面對這學(xué)期學(xué)校推進的“心課堂”這一新的、優(yōu)秀的課改模式，身為教師，我們就應(yīng)積極地去引進并學(xué)習。作為教師還要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，并最終完成教學(xué)目標。另外，教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生?！凹訌娮黠L轉(zhuǎn)變，提高工作效能”就是要我們樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀。在認識的基礎(chǔ)上，要不斷地加強學(xué)習，夯實基礎(chǔ)。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。所以，作為教師我們要時刻銘記：從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。自覺維護學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從調(diào)配安排，甘為人梯，愛生如子。古人說：“無規(guī)矩不成方圓”，社會是靠規(guī)矩來維持正常運轉(zhuǎn)的，其和諧穩(wěn)定、進步發(fā)展，離不開規(guī)矩，講規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩。建立規(guī)章制度，要有章可循，凡事都得有個規(guī)矩，杜絕無張可循，防止個人的主觀臆斷。只有懂規(guī)矩，才會守規(guī)矩，只有守規(guī)矩，辦事才順暢。堅決用規(guī)矩、按制度辦事，守規(guī)矩一種品德和修養(yǎng)。守規(guī)矩，對每個員工來講，就是要把握好自己的角色和位置；就是要清楚自己的身份和職責，認真履行職責，愛崗敬業(yè)，誠實守信，強作風，首先要轉(zhuǎn)觀念。一知半解，對制定的新制度新辦法掌握不全面、理解有偏差。學(xué)習是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。強作風，還要重責任、敢擔當。在困難和問題面前，不能怨天尤人，敷衍塞責，必須要擺正心態(tài)，堅定信心，敢于擔當，主動去動腦筋、想辦法、解難題。無論事情大小都要有明確的目標，真抓實干，解決遇到的難題，高標準高效率的完成工作?？傊?，“守規(guī)矩、強作風”不是小問題，每個人都必須遵章守紀，加強作風建設(shè)，聚集正能量，展現(xiàn)新風尚，以堅忍不拔的精神狀態(tài)，真抓實干，拼搏進取，推進企業(yè)實現(xiàn)更大的發(fā)展。通過“轉(zhuǎn)作風、惠民生”活動的開展，就是要通過學(xué)習提高、查找問題、整改落實、強化監(jiān)督等措施，集中打一場“轉(zhuǎn)作風、惠民生”攻堅戰(zhàn)，從而“干部受洗禮，群眾得實惠”，密切干群關(guān)系，轉(zhuǎn)變工作作風，為搞好本職工作和保障全鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好條件。開展“轉(zhuǎn)作風、惠民生”活動，就是堅持以黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，與開展學(xué)習黨的組織建設(shè)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動緊密結(jié)合，堅持以“轉(zhuǎn)作風、惠民生”為主線，以“促增長、促發(fā)展”為核心，從解放思想、更新觀念入手，進一步強化“發(fā)展意識、機遇意識、危機意識”堅持“高境界、高標準、高起點、大作為”的總要求，突出抓干部、抓制度、抓監(jiān)督、抓落實，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展、更好更快發(fā)展提供堅強的思想保證、政治保證和組織保證。二、認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會，做到“四個堅持”。制定理論學(xué)習計劃，組織開展“有內(nèi)容、有特點、有特色”的思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，在學(xué)習過程中，不浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細研，導(dǎo)致學(xué)得不深，學(xué)得不透，難以致用