【摘要】民族精神從中國的歷史來看,早在春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴中,民族精神的價值取向就已基本形成。以后各個歷史時期,不斷的充實發(fā)展和創(chuàng)新?!案毁F不能淫,貧賤不能移,___________”(孟子)“三軍可奪帥也,_________________?!保鬃樱熬訌R堂之高,___________;處江湖之遠(yuǎn),
2024-11-29 03:53
【摘要】是什么 為什么 怎么辦 重要性 中 華 民 族 精 神 愛國主義〔地位、作用〕核心 內(nèi)容團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息 維系….精神紐帶 支撐….精神支柱 推動…....
2024-10-04 01:09
【摘要】復(fù)習(xí)提問 〔地位、作用、特點、主題〕 第一頁,共三十六頁。 弘揚中華民族精神 第二頁,共三十六頁。 1、 2、為什么要培育和弘揚民族精神 3、如何弘揚的培育民族精神 自主學(xué)...
2024-10-05 14:15
【摘要】第一頁,共二十三頁。 一、薪火相傳,越燃越旺 民族精神作為民族文化的結(jié)晶, 其形成和開展是長期歷史開展積淀的 過程,也是隨著時代變化而不斷豐富 的過程。 〔1〕民族精神是變化開展的 第二...
【摘要】第一篇:弘揚中華民族精神 《我們的民族精神----弘揚中華民族精神》說課稿 今天我說課的課題是《弘揚中華民族精神》。下面我將從說教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思這7個方面加以分...
2024-11-15 13:51
【摘要】復(fù)習(xí)提問 〔地位、作用、特點、主題〕 第一頁,共三十六頁。 第二頁,共三十六頁。 〔地位、作用〕 〔如何做〕 第三頁,共三十六頁。 2024年2月27日下午,十二屆全...
2024-10-04 00:59
【摘要】復(fù)習(xí)提問 神之間的關(guān)系 內(nèi)涵〔地位、作用、特點、主題〕 第一頁,共四十四頁。 導(dǎo)入新課 我國當(dāng)前社會的主要矛盾決定了必須以經(jīng)濟建設(shè) 為中心,一切活動必須圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心展開, ...
2024-10-05 14:14
【摘要】第一頁,共三十三頁。 1、民族精神是變化開展的〔時代性〕 (1)民族精神作為民族文化的結(jié)晶,其形成和發(fā) 展是長期歷史積淀的過程, (2)也是隨著時代的變化而不斷豐富的過程。 一、薪火相傳,越...
2024-10-05 14:44
【摘要】第一篇:弘揚中華民族精神說課稿 各位老師你們好,今天我說課的內(nèi)容是《弘揚中華民族精神》,在本框中,我將從教材、學(xué)法與教法、教學(xué)過程、板書設(shè)計和教學(xué)反思五個方面說課。 ㈠說教材 首先,教學(xué)內(nèi)容分析...
2024-10-06 04:02
【摘要】第一篇:淺談弘揚中華民族精神 淺談弘揚中華民族精神 中國有著五千多年的文明史,眾多的民族共同生活在這片土地上。他們以勤勞勇敢、艱苦奮斗著稱于世?!熬影菜嘉?、戒奢以儉”是中華民族在歷史長河中總結(jié)出來...
2024-11-15 22:33
【摘要】第一篇:弘揚中華民族精神資料 文章 來源蓮 山課件wYKM《弘揚中華民族精神》教學(xué)設(shè)計 [課標(biāo)要求] 理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐,弘揚民族精神的意義。長征精神、延安精神、雷鋒...
2024-10-06 03:35
【摘要】第一篇:弘揚中華民族精神_導(dǎo)學(xué)案 長葛第三實驗高中課型:新授課編制:高二政治組使用時間:2015年4月25日 第二框弘揚中華民族精神導(dǎo)學(xué)案 姓名:小組: ②弘揚和培育中華民族精神,是的必然要求...
2024-11-15 13:40
【摘要】《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)弘揚中華民族精神(B卷)一、單項選擇題、一個民族如果沒有民族精神,沒有人文文化,就會異化,不打自垮。“不打自垮”啟示我們
2025-06-19 01:06
【摘要】《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)弘揚中華民族精神(A卷)一、單項選擇題,有容乃大。民族文化和民族精神只有在與其他文明的相互激蕩中,才能不斷豐富和發(fā)展,才
2025-06-19 00:25
【摘要】《弘揚中華民族精神》教學(xué)設(shè)計泉州五中政治教研組陳碧雯一、教學(xué)設(shè)計說明1、指導(dǎo)思想《弘揚中華民族精神》屬于知識課型,又能滲透責(zé)任感和國情教育,因此教學(xué)中要以詳實的歷史史實、民族文化為依據(jù),以社會現(xiàn)實和學(xué)生的生活為認(rèn)識基礎(chǔ),通過感性材料的積累和歷史典故、名言警句的收集歸納中華民族精神的內(nèi)涵及其偉大作用,使學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)今時代
2024-12-15 18:18