【正文】 本題主要考查弘揚(yáng)民族精神的作用。這不僅在于中國擁有“中國道路”，也在于擁有“中國精神”。民族精神注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神才能博采眾才、日益豐富，具有生機(jī)和活力。（一）民族精神的形成和發(fā)展（略）（二）永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬（板書）（過渡）同學(xué)們，回憶中華民族精神的基本內(nèi)涵，（以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的中華民族精神。但真有人欺負(fù)到了我們的頭上，觸犯我們的底線，中國政府和人民也不會慣他的毛病，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！透過事件，給了我?guī)c(diǎn)啟示：落后就要挨打，發(fā)展是第一要務(wù)?！詮?qiáng)不息?！獔F(tuán)結(jié)統(tǒng)一。也讓學(xué)生注意培育自己的愛國主義精神和大力弘揚(yáng)中華民族精神?！边@部分主要采用圖片欣賞的方法，讓同學(xué)們更直觀地了解不同的歷史時期所體現(xiàn)的不同的民族精神。能力目標(biāo)：在具體的教學(xué)過程中，要提高學(xué)生分析問題和歸納問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族精神的意識和能力。從汶川到玉樹、再到蘆山，那生命至上的國家理念，那萬眾一心的民族情懷、那百折不撓的堅(jiān)韌品格，定格為無數(shù)震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。在北京航天飛行控制中心觀看實(shí)況的胡錦濤同志在賀電中勉勵全體參研參試人員，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)載人航天精神，再接再厲，精益求精，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)合作，努力奪取交會對接任務(wù)全面勝利，為開創(chuàng)我國載人航天事業(yè)新局面作出更大貢獻(xiàn)。②弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是的必然要求。③弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)的要求。問題1：結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》有關(guān)知識說明我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)載人航天精神的原因。這表明，中華民族精神（）①在不同歷史時期具有不同的內(nèi)容 ②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì)③蘊(yùn)涵著中華民族共同的價值追求 ④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱A．①②B．①④C．②③D．③④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷來推崇“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“大道之行也，天下為公”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：經(jīng)過一堂課的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生們要增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感，激發(fā)同學(xué)的愛國熱情，引導(dǎo)他們自覺擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)中華民族精神的責(zé)任和義務(wù)，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。感受現(xiàn)在的生活來之不易，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的歷史使命感和責(zé)任感。第三篇：淺談弘揚(yáng)中華民族精神淺談弘揚(yáng)中華民族精神中國有著五千多年的文明史，眾多的民族共同生活在這片土地上。中華民族是一個多民族的大家庭，具有各個民族和睦相處、友好相待、共赴國難、共渡難關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國自古以來就有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的不懈奮斗精神，有“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的堅(jiān)貞剛毅精神，有“大禹治水”、“精衛(wèi)填?！薄ⅰ坝薰粕健钡牟磺粨暇?，有“天命不足畏、天道不足懼、祖宗不足法”的變革求新精神。中國近代史告訴我們一個國家一旦落后，馬上就要挨打、受人宰割。）它是中華文化的集中體現(xiàn)，是中華文化的結(jié)晶。只有堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色。正是“中國精神”造就了這個國家遇難不懼的定力、化危為安的魄力。對中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神，對于傳統(tǒng)文化的繼承、創(chuàng)新和學(xué)生素質(zhì)的提高有著重要意義。4【解析】選C。二．我的疑問（請將預(yù)習(xí)與探究過程中的疑惑梳理、記錄下來，提示自己在合作探究時質(zhì)疑，尋求解決）【自主檢測】（15分鐘），我們?nèi)孕枰霌P(yáng)井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，主要是因?yàn)椋ǎ倜褡寰癫痪哂袝r代性，任何時代都不會過時 ②中華民族精神是中華文化的精髓 ③這些精神作為中國共產(chǎn)黨人的革命精神，已成為現(xiàn)代中華民族精神的主體 ④這些精神具有濃厚的民族性、鮮明的時代性和先進(jìn)性A.①②B.②④C.②③D.③④，“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，相輔相成、相互支撐?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入：直接導(dǎo)入?！睖乜偫淼闹v話充分表明了政府和人民對待釣魚島問題的態(tài)度，正如一篇“新華網(wǎng)評”中寫道：中國政府和人民一向熱愛和平、與人為善。從古至今，勤勞勇敢的中國人民戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡，為人類文明進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等，都是中華民族精神的具體體現(xiàn)。（項(xiàng)目形式是：作文、書畫、剪紙、歌曲、小品）讓同學(xué)們用實(shí)際行動祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！讓我們的民族精神代代相傳！六、板書設(shè)計(jì)弘揚(yáng)中華民族精神一、薪火相傳，越燃越旺：民族精神在不同時期有不同的表現(xiàn)二、永遠(yuǎn)高擎中華民族精神的火炬弘揚(yáng)、培育中華民族精神的重要性：是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求是堅(jiān)持社會主義道路的需要三、書寫中華民族精神的新篇章成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者七、說教學(xué)反思通過本堂課的知識講解之后，我會讓學(xué)生們根據(jù)板書來進(jìn)行知識總結(jié)，讓學(xué)生注意知識之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系，把課堂所學(xué)的知識盡快的轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。（2）欣賞圖片感悟——民族精神的豐富與發(fā)展（新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要注重情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生道德踐行。懂得人人是民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。他們的身上折射出，在當(dāng)代中國（）A．民族精神生生不息，歷久彌新B．核心價值博大精深，人人踐行C．中華美德治國化民，指引方向D．傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，凝聚力量 2．中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息?！拘〗M合作整理知識框架】【探索新知】2011年11月3日凌晨1時36分，“天宮一號”目標(biāo)飛行器與“神舟”八號飛船成功實(shí)現(xiàn)首次交會對接，我國在突破和掌握空間交會對接技術(shù)上邁出了重要一步?！餅槭裁匆霌P(yáng)和培育中華民族精神？（1）必要性：①弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。④弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅(jiān)持的需要。問題2:弘揚(yáng)載人航天精神需要全社會的努力，請你從國家、公民、中學(xué)生三個角度簡要談?wù)剳?yīng)該怎樣做。產(chǎn)生于上世紀(jì)六十年代的雷鋒精神，以全心全意為人民服務(wù)為核心，具有無私奉獻(xiàn)、助人為樂的精神氣質(zhì)，彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：識記中華民族精神的豐富和發(fā)展；中華民族精神的重要性（依據(jù)：這一知識點(diǎn)比較抽象，所以需重點(diǎn)講授）難點(diǎn)：讓同學(xué)們自覺做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)者和傳播者。）（1）觀看圖片：有關(guān)不同時期的英雄事跡（2）觀看完后請2位同學(xué)分別把圖片中所體現(xiàn)的民族精神說一說（小結(jié)：新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神…… 新中國成立以后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神…… 新時期：抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神、載人航天精神……）(3)討論歸納——民族精神的重要意義(關(guān)鍵點(diǎn))①討論：以上的民族精神對不同時期的中國有何重大意義？（把同學(xué)分成三個小組，分別代表三個不同時期的民族精神