【正文】 ，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能得到不斷的充實(shí)和提高。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家。老師就應(yīng)樹立積極的科學(xué)教育觀，不斷提高自身科研素養(yǎng)。第四，提升理論水平，積極參加學(xué)?？蒲小Ｅc此同時(shí)，還應(yīng)注意與學(xué)生家長的及時(shí)溝通，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育，細(xì)節(jié)無小事，處處皆習(xí)慣。關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視學(xué)困生，這是班級(jí)管理的重要要求。做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生，研究學(xué)生。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對(duì)所傳授知識(shí)的理解狀況，包括所授知識(shí)的理解程度，重難點(diǎn)的掌握和理解程度等。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。任何人的教學(xué)總會(huì)有不足之處，教師就應(yīng)把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行分析、思考。教師以自己的創(chuàng)造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材資料，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。教學(xué)反思，包括以下幾點(diǎn)： 反思自己成功的做法。所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，還會(huì)激發(fā)學(xué)生熱情，并提高學(xué)習(xí)的興趣及積極性，讓學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，欣賞學(xué)生，就是要欣賞學(xué)生的進(jìn)步，欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性，欣賞學(xué)生的個(gè)性差異，欣賞學(xué)生的意見和見解。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)生做人的道理。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著孩子的未來。第一，要有愛心，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。透過培訓(xùn)，我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了教師這一主角。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，使我從思想上，業(yè)務(wù)水平上，都有必須的提高。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七年級(jí)班主任，該如何去組織管理一個(gè)班級(jí)，如何做好教學(xué)工作，如何與學(xué)生溝通，如何做一名學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校認(rèn)可的教師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。課后及時(shí)反思，積極向各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能，提高自己的教學(xué)水平，逐步形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)方面課堂教學(xué)要與社會(huì)實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)合理的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，讓知識(shí)能夠更科學(xué)、更自然的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。三、教師要給學(xué)生“一碗水”，自己得先有 “一桶水”專業(yè)知識(shí)方面時(shí)代的快速發(fā)展，教師也要做到與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，建立終身學(xué)習(xí)的信念。教師自己首先要做一個(gè)努力進(jìn)取、樂觀向上、健康生活的人，通過自己的言傳身教，去影響自己的學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，做一個(gè)善良、誠實(shí)的人?！痹谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中，教師要做到勤學(xué)好問、禮貌待人、積極進(jìn)取、精益求精，用自身良好的言行舉止來影響學(xué)生。嚴(yán)于律己小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。教師要善于觀察學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和閃光點(diǎn)，平等公正的對(duì)待每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，多給學(xué)生一點(diǎn)信任。熱愛學(xué)生每一為學(xué)生，都希望得到教師的關(guān)注。教師的工作不只是教學(xué)，還要了解學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性差異及內(nèi)心世界。大環(huán)境下，我們要正確看待付出與索取的關(guān)系。二、“捧著一顆心來，不帶半根草去”愛崗敬業(yè)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了清貧。在我們未知的領(lǐng)域，可以用學(xué)習(xí)打開一扇扇門，看見天之廣、地之大。在我們迷茫的時(shí)候，可以用學(xué)習(xí)撫平焦慮、啟迪智慧、找尋答案。這樣的學(xué)情對(duì)學(xué)校、老師來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。是家里的經(jīng)濟(jì)條件不太好?是地區(qū)觀念差異？又或者是其它什么原因？這次培訓(xùn)，各位老師的精彩報(bào)告讓我想起了那位小女孩兒的話，當(dāng)時(shí)的疑惑頓時(shí)解開了。交談的過程中得知她是一名中職學(xué)生，專業(yè)是美容，以后想自己開一家美容店。我要努力成為一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份自己的力量。我們一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)多向老教師學(xué)習(xí)，希望更快的學(xué)會(huì)如何上好一門課，努力成為學(xué)校的骨干教師。不過相信通過自己的努力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)還是能勝任學(xué)校安排的任何工作的。對(duì)于我們剛畢業(yè)不久的39。要有足夠的耐心、細(xì)心、專心。首先，作為老師自己要明確這門課的作用、性質(zhì)、以及培養(yǎng)目標(biāo)。畢業(yè)以后成為社會(huì)有用的人才。所以作為職業(yè)教育的教師就要做到少講理論，多安排實(shí)訓(xùn)。職業(yè)教育他不同于普通本科教育和中小學(xué)教育?！笨梢娊處煹穆殬I(yè)是神圣的，所以作為一名教師，更要以身作則，做一名名副其實(shí)的“人類靈魂工程師。教師的品德很重要，因?yàn)榻虝吮緛砭褪且患ゴ蟮氖?。首先是由我們農(nóng)榮書記對(duì)我們學(xué)院辦學(xué)的各方面條件談了一下現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)的理念。通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，我受益匪淺。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們參觀的學(xué)校，熟悉了學(xué)校的環(huán)境并很快適應(yīng)了心得工作環(huán)境。第二篇：新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)1在這個(gè)秋風(fēng)和煦的日子里，作為一名新老師。學(xué)習(xí)了這些作為教師必備的技能，讓我獲益匪淺。學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng)新時(shí)，最能促進(jìn)學(xué)生學(xué)的好。當(dāng)學(xué)生遇到理智的挑戰(zhàn)是最能促進(jìn)學(xué)生學(xué)得好。才能教的有效，學(xué)的愉快，考的滿意。張秀楠老師的講座內(nèi)容是《規(guī)范教學(xué)行為，做合格教師》在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，如何制定教學(xué)計(jì)劃，如何備課？如何制定教學(xué)設(shè)計(jì)，好課的判斷標(biāo)準(zhǔn)，這里包括這節(jié)課本身有意義，這節(jié)課有效，真實(shí)，師生情緒飽滿，以及師生才智得以充分展現(xiàn)?！睹利惖拇竽_》中超有愛心的老師。一個(gè)都不能少中，以身作則的老師。音樂之聲中有寬容精神的老師。比如《放牛班的春天》的馬修就是像父親一樣言而有度的教師。我們雖然哭著來到這個(gè)世界，但要笑著離開這個(gè)世界。而如何在學(xué)生面前站住腳。張海珍老師的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。二是踐行師德做起來就是成長。短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”，下面就張海珍和張秀男老師的專題講座談一下自己的心得體會(huì)。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用，包括全國模范教師，勞店鎮(zhèn)中學(xué)王立新老師的《互聯(lián)網(wǎng)＋與課堂教學(xué)》；濱州市首批名校長，信城街道中學(xué)張海珍老師的《職場(chǎng)入門與教師職業(yè)道德》；濱州市第二批名教師人選勞店鎮(zhèn)中學(xué)，張如意老師的《閱讀與閱讀積累與寫作》；山東省優(yōu)秀教研員，縣教研室副主任范逸鵬老師的《新教師日常教學(xué)常規(guī)》；全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，文玉燕老師的《我的專業(yè)成長之路》；水落坡鎮(zhèn)中學(xué)銷售華，溫店鎮(zhèn)。懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“2017新教師入職培訓(xùn)”。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。我想這位張海珍老師本身就是我的一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)為事業(yè)而積極奮斗的目標(biāo)。但是，工作的特性決定著疲勞心態(tài)的產(chǎn)生，我現(xiàn)在想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會(huì)不會(huì)依然像現(xiàn)在這樣“朝氣蓬勃”，所以，這為我們敲響了警鐘，同時(shí)也讓我明白了自我心態(tài)的調(diào)整的重要性，對(duì)于我來說，這一點(diǎn)是非常重要的。兩天來七位優(yōu)秀教師的講座，為我們傳授了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，跟使我收獲頗豐，尤其是在如何面對(duì)教學(xué)疲勞的問題上給出的解讀，讓我記憶深刻。第一篇：2017新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)陽信縣2017年新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)短短兩天的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，通過與各位講師的交流使我學(xué)會(huì)了很多。一年的任教時(shí)間對(duì)我來說是短暫的，在教學(xué)的人生道路上我只是一個(gè)初學(xué)者，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是我所急需的。都說年輕人沒有常性，這句話是不對(duì)，我們年輕，同樣我們有夢(mèng)想，有激情，對(duì)于自己的事業(yè)我們內(nèi)心是積極的。第二堂課是我印象最深的，因?yàn)槲铱吹搅艘晃挥兄杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，像一個(gè)年輕人一樣，激情高亢的為我們演繹著他的職業(yè)活力，這種充沛的職業(yè)活力是我所羨慕的，更使我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得?！笆暧龢?，百年育人”踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。“期待”是因?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，?duì)新的環(huán)境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷。蔡王小學(xué)鞏希琳老師的教壇新星工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)分享。張海珍老師的講座內(nèi)容是《職場(chǎng)入門與教師職業(yè)道德》，談到這個(gè)內(nèi)容，她總結(jié)了三大方面，一是職場(chǎng)之門做學(xué)生的重要他人。三是喚醒人性，做幸福完整教育人。她講述了教學(xué)沒有了激情，就沒有了意義。就要求我們教師應(yīng)該有人格魅力和學(xué)術(shù)魅力。有好多電影當(dāng)中有很多不同的老師。鄉(xiāng)村女教師中，像母親一樣慈愛的教師。熱血教師中富有激情的教師，蒙娜麗莎的微笑中知心姐姐型的教師；《死亡詩社》，中風(fēng)趣幽默的老師。《心靈捕手》中，學(xué)識(shí)淵博，令學(xué)生高山仰止的老師。鼓勵(lì)我們要成為學(xué)生的重要他人。而好課的“五實(shí)”又包括扎實(shí)，充實(shí)，風(fēng)實(shí)，平實(shí)，真實(shí)。以及十種促進(jìn)學(xué)生學(xué)得好的行為：包括當(dāng)學(xué)生有興趣時(shí)，最能促進(jìn)學(xué)生學(xué)得好；當(dāng)學(xué)生的身心處于最佳狀態(tài)時(shí)最能促進(jìn)學(xué)生學(xué)得好；當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時(shí)，最能促進(jìn)學(xué)生學(xué)得好。當(dāng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)，對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義時(shí)最能促進(jìn)學(xué)生學(xué)得好。學(xué)生被鼓舞和信任時(shí)，老師對(duì)自己有更多期待時(shí)，能夠?qū)W以致用時(shí)，對(duì)教師充滿信任，熱愛時(shí)，最能促進(jìn)學(xué)生學(xué)的好。通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。帶著期盼和興奮的心情來到理工學(xué)院。剛剛畢業(yè)不久，為了更快的轉(zhuǎn)變角色，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心安排了新教師參加培訓(xùn)。下面我來談?wù)勎宜鶎W(xué)到的心得體會(huì)。隨后的內(nèi)容就是將教師的職業(yè)道德列為重點(diǎn)，著重強(qiáng)調(diào)教師的品德、言行。偉大的教育家加里寧說過，“教師是人類靈魂的工程師。”接下來就是職業(yè)教育的特點(diǎn)和方法。他是特別注重職業(yè)技能的教育，要做到學(xué)生人人具有將來工作崗位具備的技能，并且達(dá)到畢業(yè)就能就業(yè)。使學(xué)生人人都有一項(xiàng)長處。之后就是學(xué)習(xí)教案的編寫和課程的準(zhǔn)備，還有如何講好一門課。課前要做好備課，要認(rèn)真編寫教案，要知道學(xué)生一節(jié)課中能在自己這里吸取多少養(yǎng)分。為學(xué)生投入的越多，學(xué)生對(duì)你的感激就越多。新入職教師來說如何上好一門課不是一件容易的事情，因?yàn)閯倓倧膶W(xué)生的角度轉(zhuǎn)變過來，對(duì)教育事業(yè)也不是很了解。學(xué)校為了能讓我們新教師得到更好的學(xué)習(xí)，為我們每個(gè)人分了老教師作為師傅。為了學(xué)院的教育我愿意樹立起新的目標(biāo)，作為工作的動(dòng)力。新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)2為期三天的新教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓我受益良多，以下是本次學(xué)習(xí)的收獲:一、椰風(fēng)海韻識(shí)學(xué)情我和海南本地學(xué)生的第一次接觸是在一家理發(fā)店，小女孩兒很開朗。她告訴我海南的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍不太好，能考上高中就很了不起，特別是農(nóng)村的孩子。海南島與大陸隔海相望，并且有著先天的綜合優(yōu)勢(shì)，這里的孩子并不需要通過讀書來改變自己的命運(yùn)，所以對(duì)學(xué)習(xí)的好壞并不十分重視。作為一名小學(xué)教師，我們要在學(xué)生的啟蒙階段給他們一個(gè)正確的引導(dǎo)，潛移默化的轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。在我們難辨是非的時(shí)候，可以用學(xué)習(xí)洗滌自己思想上的塵土、得到矯正的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且學(xué)習(xí)可以更好的完善自己、更好了解世界、更好的與人交流、更好的生活。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的39。教師為學(xué)生傳道受業(yè)解惑，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長付出了很多心血。人性的弱點(diǎn)和物欲的膨脹必然會(huì)帶來教師心里的的不平衡，這就更需要教師能夠堅(jiān)守信念、淡泊名利、不忘初心。教師的一顰一笑、一聲關(guān)切的話語問候、一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)肯定的眼神，雖然微不足道，但可能會(huì)給學(xué)生帶來無窮的力量。在平時(shí)的課堂教學(xué)工作中，給學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。做一個(gè)陽光、充滿正能量的人“正能量”，是指一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。教師要積極里的陽光去溫暖孩子的心靈，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懷感恩之心，做感恩之人，做感恩之事。教師要善于從多渠道獲取教育資源，善于和各學(xué)科教師交流溝通、開闊自己的視野，提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、合作探究能力、溝通表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力等。新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)39月，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師，從大學(xué)校園跨入了中學(xué)校園，從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn)，則使我一下子有了信心。作為一位剛上崗的新教師，我認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn)，從授課的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想，規(guī)范著自己的教學(xué)行為。在那里，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn)，給學(xué)生帶給思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。對(duì)于孩子的培養(yǎng)，首先要有愛心，有了愛心，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心，耐心的去了解他們并鼓勵(lì)他們。個(gè)性關(guān)愛后進(jìn)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選取，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容他們的缺點(diǎn)；相信每一位學(xué)生都有無限發(fā)展的潛力；真誠對(duì)待每一位學(xué)生。第二，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兩朴谠诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改善教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的`發(fā)展。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入、搞笑的對(duì)話，有益的啟示等等。反思失敗、失誤之處。反思學(xué)生。學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況直接反映教學(xué)。第三，做好新形勢(shì)下的班主任工作。不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和群眾榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好