【正文】 五官，教師作過程性的示范。觀察五官特征。難點(diǎn)：用簡潔的線條概括表情。培養(yǎng)學(xué)生對人物畫的興趣。第10課 有趣的臉 教學(xué)目標(biāo) ：了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律，熟悉幾種變化要點(diǎn)。內(nèi)容拓展。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。（第二次作業(yè)：把剛才“說話的手”的形狀，用簡單的線條來畫一畫）（課件展示）看老師這的“會說話的手”，可以在手上添加各種圖案 和花紋。學(xué)生的手“說話”。）你們看過廣告“我家的盤子會唱歌”嗎？老師的手可也是會說話哦。把左手放在實(shí)物展示臺上，用右手畫出左手。你的手還會 干什么呢？這么能干的小手你有沒有仔細(xì)觀察過？和老師一起來觀察一下。做早操，拍皮球，畫畫也要用雙手，小小手，小小手，真是我們的好朋友。（課件出示：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。教具準(zhǔn)備：課件、畫紙、水彩筆、水粉顏料、毛筆等。初步學(xué)習(xí)用觀察加想象的方法作畫，認(rèn)識手的外形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。用什么方法來制作怎么樣的玩具？ 還可以有什么方法來做玩具？四、學(xué)生制作（師指導(dǎo)，提醒孩子節(jié)約紙張，注意剪刀安全）五、作業(yè)展評在學(xué)生互評作品后，一齊朗讀兒歌：小花貓，咪咪叫，晚上捉老鼠，白天睡大覺做只神氣的小花貓，要讓老鼠嚇一跳。二、激趣導(dǎo)入 老師今天給你們帶來一個謎語：說它是虎不是虎，白天睡覺，晚上捉鼠。學(xué)具：彩筆、廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。在利用紙張制作小花貓的同時提高孩子的節(jié)約意識和動手能力。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時懂得材料的選擇與搭配。教學(xué)過程一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒二、激趣導(dǎo)入 老師今天給你們帶來一個玩具，可好玩呢，想看看嗎？（教師出示幾個紙狐貍，請每組的代表到前面并說一說你喜歡哪一只，為什么？）現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個吧！三、探究方法 小組討論：研究小狐貍的制作方法，小結(jié)。教具：實(shí)物投影儀、范例等。教學(xué)重點(diǎn)利用廢舊包裝紙等材料，用已知的方法設(shè)計(jì)、裝飾小狐貍。讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂趣，同時建立自信心。第7課 小狐貍 教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握小狐貍的制作方法。四、課堂小結(jié)。同時播放音樂《小青蛙》。同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，冷暖搭配要適當(dāng)。老師帶做一遍后，請一位同學(xué)到投影儀上進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個大組進(jìn)行比賽，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。(老師與學(xué)生一起做)拿出白色正方形紙一張，(投影顯示折疊步驟圖)學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣垖W(xué)生上臺來完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來完成。我們現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)折紙青蛙。教學(xué)程序：一、談話導(dǎo)入課題。教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。送給家人一把自己制作的漂亮花扇 美術(shù)工具整理 今天的課就到這里，請小朋友整理好自己的美術(shù)工具。同桌討論一下，是先畫再剪呢？還是直接用彩色卡紙剪？希望每各小朋友都能制作出一把獨(dú)一無二的花扇。教學(xué)準(zhǔn)備：32開大小的白卡紙或各色卡紙、彩色水筆、蠟筆、剪刀、垃圾袋 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課⑴、談話導(dǎo)入 夏天，天氣很炎熱，是誰給我們帶來涼爽？（空調(diào)、電風(fēng)扇）那你們想不想自己動手制作一把漂亮的小花扇？⑵、設(shè)問求知 扇子是由幾個部分組成呢？（學(xué)生回答，教師在黑板上范畫）新授⑴、談話什么是對稱圖形 不過老師對自己剛才畫的扇子不是很滿意，因?yàn)樯茸拥淖笥掖笮〔幌嗤?，不知道小朋友有沒有什么方法能使扇子的左右大小一樣？（2）學(xué)生介紹，教師示范并給與獎勵教師總結(jié)：我們把這種形狀、花紋、顏色，左右都相同的圖形叫做對稱圖形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆蟲我們都可以用對折畫半個在剪的方法來制作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)扇子的組成，會按順序制作。（師生制作一些鏤空的生活用品造型模板，將學(xué)生設(shè)計(jì)的圖案作品襯于模板之后，感受圖案在日常生活中的作用。教師范畫，說說其運(yùn)用的方法。同時搭配和諧的色彩，更是錦上添花。色彩方面：強(qiáng)對比、弱對比等用色方法。（1）請學(xué)生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。）：今天我們根據(jù)孔雀的花紋特點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案。，通過欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，學(xué)生評說其不同的美感。播放視頻：著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。難點(diǎn)：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊。重點(diǎn)、難點(diǎn)。、線、面組成美麗的孔雀花紋圖案，美麗的孔雀感受圖案的裝飾美感。四、作展示，互相評價欣賞其他學(xué)生的作品請學(xué)生談?wù)勏矚g的一張作品，并說說原因?？梢赃\(yùn)用多種短線、點(diǎn)、曲線等進(jìn)行裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：白色蝴蝶底版。輔導(dǎo)要點(diǎn)：因材施教、照顧全體、靈活多變。增長學(xué)生的知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然和愛護(hù)自然。教學(xué)意圖茂密生長著的花。裝飾：上色，任意選擇各種顏色平涂在花和葉上，使畫面顏色豐富多彩。畫畫的安排：定位：畫一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫面。欣賞動畫，了解每支花是由幾部分構(gòu)成的？ 花頭、花莖、花葉茂密的花朵和葉子形狀多樣，都有什么形狀的？有圓形、半圓形、橢圓形、方形、三角形、梯形、任意形等等。提問：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺？回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。教學(xué)難點(diǎn)：并列的花有疏有密，有高有矮，形態(tài)自然。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境，熱愛生活的美好情感。第2課 鮮艷的花朵 教學(xué)目的：1鼓勵學(xué)生大膽作畫，在無拘束的創(chuàng)作中，感受不同工具的特點(diǎn)與美感，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。今天我們看到了春天的美景，那我們的生活呢？ 板書：生活多美好三、講授新課（一）欣賞課本上的幾幅畫（課件展示）有哪些國家的小朋友的作品？說說你最喜歡哪一個小朋友的畫？為什么？在你生活中有沒有見過畫面中發(fā)生的情景？你能說說給大家聽聽嗎？你認(rèn)為這些中外小朋友們作品有什么地方值得學(xué)習(xí)？你能給你最喜歡的畫取個名字嗎？（二）交流體會 同學(xué)們，你們把中外小朋友們的畫作比較，分小組討論一下，談?wù)勀銈兊捏w會（三）表演 同學(xué)們，畫面中的情景有些是我們在生活中同學(xué)們看到的，比如上樹，放風(fēng)箏等，現(xiàn)在請同學(xué)們想一下，一會叫同學(xué)們來表演。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生是否對美術(shù)感興趣，能否大膽表達(dá)自己的感受，并說出自己的想法。第一篇：2013一年級美術(shù)下冊教案一年級美術(shù)下冊教案 第1課《生活多美好》 第2課《鮮艷的花朵》 第3課《漂亮的蝴蝶》第4課《美麗的孔雀》第5課《小花扇》 第6課《彈簧寶貝》 第7課《小狐貍》 第8課《小花貓》 第9課《會說話的手》 第10課《有趣的臉》 第11課《照鏡子》 第12課《貼樹葉》 第13課《剪彩紙》 第14課 《小小拉拉隊(duì)》 第15課 《小軍號》 第16課 《撥浪鼓》第17課《十二生肖》教案設(shè)計(jì)第18課《我們是朋友》第1課 生活多美好 教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生對兒童美術(shù)作品的欣賞能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、認(rèn)識生活、熱愛生活，激發(fā)學(xué)生用手中的彩筆去表現(xiàn)生活中美好事物的愿望，為美術(shù)教學(xué)提供良好的開端。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 檢查學(xué)具二、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，春天來了，春天是多美呀，你們看看？展示春天的情景。（四）畫一畫 同學(xué)們，請用你們手中的筆，把你對從中外小朋友們的畫中得到體會結(jié)合自己生活中經(jīng)歷，畫一畫你熟悉的生活情景，好嗎？（五）交流展示展示優(yōu)秀作品點(diǎn)評三、小結(jié) 同學(xué)們，生活是美好的，生活中處處充滿樂趣，美無處不在，你要去發(fā)現(xiàn)，就會感受了生活的美好，是因?yàn)槲覀兊纳畛錆M著美，以后就用你手中畫筆盡情去發(fā)現(xiàn)美并描繪吧。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：用并列的形式組織畫面，練習(xí)用線造型。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 欣賞課本：幾幅畫中的花有什么不同？二、提問：這花一棵挨著一棵，長得很旺盛，給人一種什么樣的感覺？誰來形容一下？出示課題：鮮艷的花朵三、新課：欣賞奇形怪狀的花。聯(lián)想校園里的花，他們有高有矮、有疏有密、枝葉茂盛、千姿百態(tài)，向著陽光盛開的花朵像一張張可愛的笑臉，好比我們少年兒童幸福的成長。教師示范多種漂亮的花頭。勾線描繪具體形象：選擇單色彩筆，有力流暢地在定位線上添畫各種形態(tài)的花朵、花蕊、枝、葉。描線，用點(diǎn)、直線、曲線、折線、圓等紋理填畫在花和葉中。通過描繪鍛煉學(xué)生用線造型及熟練地賦色的能力。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。定位勾線描繪具體形象裝飾五、小結(jié)： 校園里花開了，有紅的、有黃的、有粉的，花兒好看能帶回家看嗎？（不能）為什么？（校園里的花是給大家看的）第3課 漂亮的蝴蝶 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識蝴蝶的基本構(gòu)造、對稱特征及紋飾特點(diǎn) ；會畫一只漂亮的對稱的五彩蝴蝶。重點(diǎn)：學(xué)會用對稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶 難點(diǎn)：做出一只式樣、紋飾有新意的紙蝴蝶 教學(xué)過程： 操作要點(diǎn)一、看看蝴蝶的形狀有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的？（出示一只白蝴蝶的底版）怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點(diǎn)？蝴蝶的兩片大翅膀上畫上對稱的花紋。三、作業(yè)布置作業(yè) 說明作業(yè)要求老師巡回指導(dǎo) 指導(dǎo)注意蝴蝶的翅膀是左右對稱的。第4課 美麗的孔雀 教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計(jì)繪制美麗的花紋或花邊。課前準(zhǔn)備 水彩筆、油畫棒 視頻素材、課件、畫筆 教學(xué)過程。猜猜：藝術(shù)家通過舞蹈語言表現(xiàn)了哪種動物的特征？你喜歡這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎？請學(xué)生模仿孔雀的造型，在音樂《金孔雀輕輕跳》中進(jìn)行舞蹈表演。（有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。（板書）。（2）討論：圖案中運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)要素？造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗(yàn)不同的美感。：用大小不同、粗細(xì)不同、方向不同的點(diǎn)、線、面進(jìn)行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？ ，教師巡回指導(dǎo)。用設(shè)計(jì)的圖案裝飾熟悉的生活用品。）第5課小花扇 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的動手能力，激發(fā)熱愛生活的情感。難點(diǎn)：把握扇子的對稱性，顏色的搭配。學(xué)生舉例⑵、嘗試完成對稱圖形的制作小朋友們，現(xiàn)在要你們自己動手來制作一只對稱的的花扇子。教師指導(dǎo)用不同的方法表現(xiàn)花紋，注意色彩的搭配作業(yè)展評，互相評價。第6課 彈簧寶貝 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生掌握彈簧寶貝紙青蛙等的折法，并對其進(jìn)行裝飾美化，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對青蛙的保護(hù)意識。教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動，使教學(xué)井然有序。今天老師給同學(xué)們帶來了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。(板書課題)二、新授。教師反復(fù)地演示幾次，注意對準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，抹平。裝飾花紋。三、組織活動，老師布置好比賽場地。每組從中選出四名代表參加比賽。每組四名代表每次一名到比賽場地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號，并獎勵一項(xiàng)皇冠的頭飾。同學(xué)們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們在日常生活中?yīng)該保護(hù)它。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時懂得材料的選擇與搭配。在利用廢舊紙張制作小狐貍的同時提高孩子的節(jié)約意識和動手能力。教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。學(xué)具：廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。用什么方法來制作怎么樣的玩具？ 還可以有什么方法來做玩具？四、學(xué)生制作頭部——身體——尾巴——上色五、作業(yè)展評六、課堂小結(jié)第8課小花貓 教學(xué)目標(biāo)：在制作小花貓的過程中進(jìn)一步復(fù)習(xí)不同的卷紙方法。讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂趣，同時建立自信心。教學(xué)重點(diǎn)：利用彩紙、硬紙殼等材料，用已知的卷紙方法設(shè)計(jì)、裝飾小花貓。教具：實(shí)物投影儀、范例等。教學(xué)過程一、組織教學(xué) 播放一段輕音樂。（猜一種動物）生猜后，教師出示幾個紙花貓，請每組的代表到前面并說一說你喜歡哪一只，為什么？現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個吧！三、探究方法 小組討論：研究小花貓的制作方法，小結(jié)。六、課堂小結(jié)第9課 會說話的手 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解手的用途，手勢的豐富變化。重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)手形的特點(diǎn)進(jìn)行添加變化，依形想象作畫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課大家一起來念首兒歌《小小手》，配上動作。穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^。）大家的小手都很棒！二、教學(xué)新課從兒歌中我們知道你的手有哪些本領(lǐng)？手的本領(lǐng)好大。手有五個手指，長的一樣嗎？那五個手指誰能做老大？五個手指分別介紹。（第一次作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)紙上畫出簡單的手的外形。師的手“說話”：舉起大拇指“你真棒”“再見”。小結(jié)：“會說話的手”就是用我們的手?jǐn)[各種不同的形狀，可以表達(dá) 不同的意思。想一想還有哪些方法來表現(xiàn)呢？（小組討論、交流）三、學(xué)生作業(yè)（第三次作業(yè)）你們想不想讓你們的手也也“說話”？那就開始畫吧。五、總結(jié)全課老師對你們的表現(xiàn)很滿意。展示手畫畫等。力圖用整體地觀察方法，用簡潔的線條概括人物的表情。兒童面部表情 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、掌握人物表情變化的特征規(guī)律。兒童面部表情 教學(xué)用具：鉛筆、橡皮、鏡子 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你看看，老師現(xiàn)在的表情如何？ 現(xiàn)你看觀察你同桌的表情又是如何？你們是不是看到不同的表情，那就說明我們?nèi)说哪樋捎腥ち?板書：有趣的臉二、新課講解游戲：請幾位學(xué)生來臺來作各種表情 做微笑、憤怒、哭泣等各種表情。方法：自己照鏡子觀察同桌對視分小組討論各種表情的五官特征交流評價欣賞圖片加深感知。學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)，及時研究解決出現(xiàn)的問題。第11課 照鏡子 教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)自我情感流露及對事物的好奇心。發(fā)展對形和色的想象力。難點(diǎn)：形體的互相重疊以及想象和描繪。二、創(chuàng)作 同學(xué)們，剛才你們已看到了這些同學(xué)的各種動作，現(xiàn)在你們就用你手中的畫筆畫下來，好嗎