20xx七年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃文檔-展示頁(yè)
2024-10-03 11:38本頁(yè)面
【正文】 三、教材分析：本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史古代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。文玲第二篇：七年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：七年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，多數(shù)學(xué)生對(duì)歷史有強(qiáng)烈的求知欲，但由于歷史是“過(guò)去式”，七年級(jí)歷史時(shí)空跨度大，學(xué)生理解有一定困難，所以教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。抓好潛能生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。理清每個(gè)階段的歷史線索,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。完成中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。三、任務(wù)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展,使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)秦漢對(duì)后世的影響。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。注意了學(xué)生活動(dòng)的多樣性,使課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑、饒有趣味。課文個(gè)性鮮明、異彩紛呈?？勺x性強(qiáng),圖文并茂,新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)教材內(nèi)容本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,敘述從史前時(shí)期中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,共21課。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào)。但是不會(huì)聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。第一篇：2018七年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃文檔[本站推薦]七年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將根據(jù)新課改精神,以全面推進(jìn)嘗試新教育教學(xué)方法為指導(dǎo),在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標(biāo),突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、基本情況（一)學(xué)生情況分析七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高。許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難。（二)教材分析教材特點(diǎn)本學(xué)期初一歷史上冊(cè)選用的是人教版新教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。教材第一單元主要講述人類文明的起源,共三課,從最早的人類講起到華夏族的形成。第二單元主要講述奴隸制社會(huì)的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會(huì)的變革,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革對(duì)人類文明的進(jìn)步的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物 的評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。四、主要教學(xué)措施,培養(yǎng)學(xué)生能力這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是完成七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)教學(xué)任務(wù)。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、求像、影片模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。通過(guò)每節(jié)課的抽考和每月的復(fù)習(xí)總結(jié),及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中
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