【正文】 度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，以及時進行輔導(dǎo)。要考慮到學(xué)生的年齡特點和心理特征，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，鼓勵學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動。認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時，加強思想教育。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動探求新知識，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。對歷史做出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。共計27課時。新教科書立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，體現(xiàn)時代精神和新的教育理念，可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動，它既是教師的教本，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，注重啟發(fā)性，注意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和知識的延伸，并注意使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能，以提高學(xué)生的自身能力。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。一、學(xué)生情況分析七年級學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強，課堂紀(jì)律可能較好。第一篇：七年級上冊歷史教學(xué)計劃丁玲學(xué)校初中歷史教研組胡愛蓮七年級歷史教學(xué)計劃為更好的抓好七年級的歷史教學(xué)工作任務(wù)，貫徹落實好《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代四有新人，本學(xué)期我將以校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界；除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行愛國主義教育、等其他思想品德教育?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”為宗旨，提高學(xué)生的各方面的能力，制定如下教學(xué)計劃。雖然七年級學(xué)生各個班級總體水平查不多，但是，學(xué)生個體存在很大差異，七年級學(xué)生普遍缺乏綜合歸納能力，再加上剛進入初中，肯定需要一個適應(yīng)的過程，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極，教學(xué)難度也較大。二、教材分析教材特點本學(xué)期學(xué)習(xí)《中國歷史》第一冊，選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。教材內(nèi)容《中國歷史》第一冊含文化課22課時，主要內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝的各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展歷史，此外，還有5節(jié)活動課。教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。三、教學(xué)任務(wù)和要求七年級歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。丁玲學(xué)校初中歷史教研組胡愛蓮歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立“學(xué)”為主體，“教”為主導(dǎo)，“學(xué)”“導(dǎo)”結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。四、教學(xué)構(gòu)想以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資源。采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，大膽地進行改革，探索和創(chuàng)造，進行多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要注意多層次、多方位的聯(lián)系，以開拓學(xué)生的視野，更好的來學(xué)習(xí)歷史課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式，要加大媒體輔助教學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，努力提高課堂教學(xué)效益。五、主要措施：第一、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)。第二、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理。第三、積極開展歷史活動課。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力，提高學(xué)生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。對“學(xué)困生”必須跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了解其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。課后評議互相促進，提高教學(xué)效果。認(rèn)真組織測試，強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。第一單元：中華文明的起源2周 第二單元：國家的產(chǎn)生和社會的變革3周 第三單元：統(tǒng)一國家的建立4周 第四單元：政權(quán)分立與民族融合 4周 期中期末復(fù)習(xí)：3周