20xx六年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃[精選合集]-展示頁
2024-10-03 11:02本頁面
【正文】 》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點(diǎn)。五、內(nèi)容與時(shí)間安排第一單元我們健康成長13課時(shí)第二單元為了建設(shè)新中國10課時(shí)第三單元騰飛的中國15課時(shí)六年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)生情況分析本年級六（2）班有學(xué)生43人，大多數(shù)學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對社會知識有了初步的認(rèn)識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。詩歌：教材也選用了少量適合學(xué)生讀的古典詩，在品德與社會的教學(xué)中，讓兒童接觸一下古詩，效果良好，因?yàn)槲覈诺湓娫~中很多是具有道德教育和社會學(xué)習(xí)意義的。此外，教材還設(shè)計(jì)了一些益智的故事，讓學(xué)生邊學(xué)邊動腦筋深入思考。故事：學(xué)生們都喜歡聽故事，適合孩子的年齡、心理及語言特點(diǎn)的故事，肯定大受歡迎。所選用的歌曲，大都是節(jié)奏輕快、內(nèi)容緊扣單元主題、富于教育意義的中外兒童歌曲。四、采用多媒體的展示手段歌曲：通過歌曲來導(dǎo)入學(xué)習(xí)，是一條有效的途徑?！罢n文練習(xí)”意在掌握品德與社會知識，“活動練習(xí)”意在形成相應(yīng)的態(tài)度、技能，增強(qiáng)社會參與和道德體驗(yàn)。學(xué)習(xí)活動：即活動部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論、演說、實(shí)地參觀、調(diào)查訪問、影片欣賞、展覽、競賽、討論等，依據(jù)教材內(nèi)容加以設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：旨在引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)，標(biāo)明“關(guān)鍵詞”，明確將要學(xué)到的品德與社會的核心概念。單元導(dǎo)入：在每個(gè)單元課文之前，標(biāo)示提示內(nèi)容，點(diǎn)明單元主題。二、教學(xué)重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教材強(qiáng)調(diào)，從“學(xué)生社會生活的原型出發(fā)，多視角（地理的、歷史的、社會的、文化的）地去分析、探究社會事物和社會現(xiàn)象，向?qū)W生展示一個(gè)完整的社會生活，以便讓學(xué)生了解社會、適應(yīng)社會、參與社會，在此過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識的整合，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能力。第一篇：2021六年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃2021六年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢？相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，以下是小編整理的2021六年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。六年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想幫助學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會實(shí)踐、學(xué)習(xí)做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，為逐步適應(yīng)社會、服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生道德情感和社會責(zé)任感是《品德與社會》課最為突出的特征。”三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)單元都包含“單元導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)活動”“單元練習(xí)”及“單元評價(jià)”等6部分。為增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，則采用藝術(shù)手段、圖文并茂（如兒童歌曲或漫畫故事）的形式讓學(xué)生在音樂感染和理解圖文的過程中自然而然地進(jìn)入到單元主題的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：即課文部分，力求淺顯平易，說理與實(shí)例并重。單元練習(xí)：分課文練習(xí)和活動練習(xí)兩大部分。單元評價(jià)：包括相關(guān)的品德與社會知識技能、實(shí)踐與態(tài)度，形式不拘，如書面測驗(yàn)、口頭報(bào)告、行為觀察、問卷調(diào)查和社會生活反思均可，重在發(fā)展性評價(jià)。教材在每個(gè)單元教學(xué)前都選用了一首歌曲。這些歌曲還附有動作，讓學(xué)生邊唱邊作，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。教材中所選用的故事包括漫畫故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童話等。兒歌：兒歌簡短、生動、形式活潑，語言富于節(jié)奏感，最適合兒童學(xué)習(xí)。此外，還有漫畫、游戲、謎語等形式。通過“體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會良好發(fā)展。增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。各單元結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問題。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開展活動等。學(xué)生作
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