【正文】 好班主任工作，還需要付出更多的汗水。以上是自己一學(xué)期來(lái)在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，一學(xué)期的工作，確實(shí)使我增長(zhǎng)不少見(jiàn)識(shí)。對(duì)后一部分學(xué)生，首先在日常行為規(guī)范上下功夫，讓他們先做人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)；其次，幫助他們明確態(tài)度，鼓勵(lì)他們雖然成績(jī)不好，但只要盡力，只要有信心，完全可以趕上去。對(duì)前一部分學(xué)生，主要是教育他們要自加壓力，要有目標(biāo)，要知道在本班外還有更多的優(yōu)秀學(xué)生，要互相間展開競(jìng)爭(zhēng)，不能只看到自己的長(zhǎng)處而不求上進(jìn)。一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，有較高自覺(jué)性，上課認(rèn)真，發(fā)言積極，考試成績(jī)較好；而一部分學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不好。二、抓兩頭、帶中間，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。用考核細(xì)則約束自己的行為，效果較好，不少人改掉了一些壞毛病，同時(shí)對(duì)班級(jí)工作也變得主動(dòng)了。試行了思想品德考核制度，本學(xué)期在上學(xué)期由學(xué)生集中給同學(xué)思想品德考核打分，對(duì)做的好的同學(xué)加分，不足的同學(xué)扣分，每周及時(shí)統(tǒng)計(jì)公布，讓學(xué)生知曉，即使改正不足。其次，建立紀(jì)律衛(wèi)生值日制度。在開學(xué)初任命的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際不斷調(diào)整，把那些有能力、有一定威信、愿意為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生選到班干部隊(duì)伍中，同時(shí)明確他們各自的責(zé)任，由他們自己管理學(xué)生。嘗試培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，如果事必親躬，累不談，效果并不好，為此嘗試培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。有少數(shù)書寫不認(rèn)真、作業(yè)不規(guī)范，則采取重做，直到認(rèn)真為止。進(jìn)入初中以后，這種壞習(xí)慣仍沿襲下來(lái)。培養(yǎng)他們按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。二是有時(shí)只顧記而忽略聽或只聽不記。培養(yǎng)他們良好的聽課習(xí)慣。通過(guò)對(duì)一些重點(diǎn)壞習(xí)慣的整治，不僅使他們改正了壞習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還帶動(dòng)了他們其他發(fā)面好習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)一些自覺(jué)性不夠，屢次違反的學(xué)生，讓其打掃教室衛(wèi)生一周，以引起他們的重視。同時(shí)，有些值日生打掃不到位，有些衛(wèi)生死角往往忽視了。講究衛(wèi)生的習(xí)慣。初一學(xué)生入學(xué)以后，下課喜歡像小學(xué)生那樣愛(ài)打打鬧鬧，有時(shí)，耍小孩子氣，為一點(diǎn)事情鬧矛盾。根據(jù)本班學(xué)生活潑、好動(dòng)，某些人自制力差，有些人特別喜歡講話插嘴的特點(diǎn)，著力在培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律、約束自己的行為上下功夫，一方面肯定他們活潑、積極發(fā)言的優(yōu)點(diǎn)，另一方面也要求他們說(shuō)話要分時(shí)間、場(chǎng)合、要有分寸，該說(shuō)的時(shí)候要大膽的說(shuō)，積極的說(shuō)，不該說(shuō)的時(shí)候要著力控制自己，要求從管好他們的嘴開始，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。首先，按照中學(xué)要求培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。對(duì)于初一新生來(lái)說(shuō)，他們是進(jìn)入中學(xué)的第一年，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣猶為重要，對(duì)他們整個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)生活乃至一生都會(huì)有重大影響。下面談?wù)勛约撼醍?dāng)班主任半年來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì)。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。如我班***同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作一、個(gè)人感受：一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與中學(xué)生守則不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。第一篇：20072008第一學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)20072008第一學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)的班主任工作。二、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”“ 火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。二、組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)范學(xué)生行為。三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。第二篇：七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)三篇篇一回顧半年來(lái)的班主任工作，雖然幾多曲折，幾多憂愁，但更多的是欣慰。一、著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣“好習(xí)慣使人終生受益”（葉圣陶）。初一新生來(lái)自不同的學(xué)校，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣層次參差不齊，分班以后，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，首先在培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。一學(xué)期來(lái)，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣：遵守紀(jì)律的習(xí)慣。舉止文明的習(xí)慣。為此，重點(diǎn)培養(yǎng)他們舉止文明的習(xí)慣，除了教育之外，另外派專門的人督促，給違反的學(xué)生以相應(yīng)的處罰。開學(xué)初，不少學(xué)生將隨地亂拋亂扔的壞習(xí)慣帶進(jìn)了中學(xué)校園，往往在不經(jīng)意間將紙屑扔在地上。對(duì)前一種情況，除了值日組長(zhǎng)督促檢查外，常不厭其煩地及時(shí)提醒。對(duì)后一種情況，常給予示范，教導(dǎo)他們?nèi)绾未驋叩轿?。其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生聽課是有這樣兩種現(xiàn)象，一種是不專心，開小差，做小動(dòng)作。前一種現(xiàn)象主要是耐心提醒輔以必要措施；對(duì)第二種情況，主要請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)談體會(huì)，讓他們介紹自己處理聽與記的經(jīng)驗(yàn)，從而使他們改變只聽不記或只顧記而忽略聽的習(xí)慣。有少數(shù)人作業(yè)不做或少做，在小學(xué)階段已養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)此除了認(rèn)真檢查外，不放過(guò)一次，不讓他們有僥幸心理，采取家長(zhǎng)督促及補(bǔ)做的措施，逼他們改變壞習(xí)慣。而對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步則及時(shí)表?yè)P(yáng)，給與鼓勵(lì)。首先，建立一支起強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。班長(zhǎng)陳丹在本學(xué)期中成為了老師的得力助手，有些事放手讓她完成，她都能做得較好。本學(xué)期針對(duì)紀(jì)律衛(wèi)生兩方面，建立一支值日督察隊(duì)伍，由班干部和學(xué)生代表組成，讓學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生方面的督察。使思想品德考核重在平時(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，有不少同學(xué)自我管理的能力有所增加了。分班以來(lái)，發(fā)現(xiàn)本班存在兩極分化的現(xiàn)象。對(duì)這兩種人，采取不同的策略，抓住兩頭，帶動(dòng)中間，促進(jìn)全班的共同進(jìn)步。除在思想上嚴(yán)格要求之外，還要求他們選擇課本以外的書籍加以提高，不能靠老師的督察，要自覺(jué)完成。針對(duì)他們大多數(shù)人較懶的實(shí)際，不斷督促，有時(shí)作業(yè)重點(diǎn)檢查、批改，并抽出時(shí)間輔導(dǎo)、補(bǔ)差、與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，有部分同學(xué)有了較大的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，在忙和累之余，也感到充實(shí)。篇二本學(xué)期我擔(dān)任m1802班的班主任工作?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。在班級(jí)管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，