【正文】 ，做好驗收報告和總結的前期準備。認真組織階段性驗收，并及時總結。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。重視教師科研論文的撰寫及評選工作。加強學校科研骨干隊伍的建設。（二）常規(guī)工作：認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供的教師學習提高。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。三、工作任務及實施措施（一）教學研究：１、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據個人特長努力形成教學特色。二、工作目標１、抓好課題的研究工作和課題的結題驗收工作。第二篇：第二學期教科研工作計劃一、指導思想進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А薄ⅰ靶W校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。、總結匯報7月份。、總結匯報。5月份，課題組成員討論。舉辦教師論談和教學案例的評優(yōu)工作。重視教師科研論文的撰寫及評選工作。加強學校科研骨干隊伍的建設。（二）常規(guī)工作：認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。３、組織實驗專題匯報會，展示實驗匯報。三、工作任務及實施措施㈠課題研究：１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。二、工作重點１、抓好兩個縣級課題的立項和研究工作配合學校搞好新課改專題研究的結題工作。第一篇：1213第二學期教科研工作計劃1213學年第二學期教科研工作計劃一、指導思想進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А?，積極開展教育教學工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作計劃再上新臺階。爭取有２－３篇科研論文獲市級獎項，３－５篇論文獲縣級獎項加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質量。２、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。月工作安排3月份，確定縣級立項課題2個。，參加教師論壇，評選參加縣級論壇教師。4月份，并組織課題組成員進行學習討論。6月份。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質量。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。規(guī)范科研管理，建立章程制度。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。（三）課題研究：１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。2012——2013學教科研工作計劃（第一學期）趙本小學20120828第三篇：201314第二學期教科研工作計劃20132014學第二學期教科研工作計劃權集初中 2014年2月權集初中20132014學第二學期教科研工作計劃一、指導思想在縣教研室的指導下，以提高教育教學質量、辦人民滿意的教育為目標，實施科學化、精細化管理，突出教學為中心，引導學校走教育內涵發(fā)展之路；一如既往地堅持為教學服務的教研工作方向和以人為本的教育思想，真正確立以教學教研為中心工作，把“踐行有效教學，提高課堂教學效果”作為提升教育質量的突破口，下大力氣切實抓好教育教學工作。全身心的為學校服務，為教師服務，為教育改革服務，為畢業(yè)班教學服務，為科學決策服務；努力爭取在新課改實驗、課題研究、教科研特色學校建設等方面有新的突破。學校要建立教科研組織，有專人負責，依托教務處，努力將一批愛崗敬業(yè)、經驗豐富、業(yè)務能力強、熱愛教科研工作的教師組織起來，爭取在一兩年內打造出一支高素質、高水平、能征善戰(zhàn)的學校教科研隊伍，以這些教科研骨干為核心，帶動學校整體教科研工作再上新臺階?！凹訌妰身棇W習”。通過學習，努力在教師的學