四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析(用)-展示頁(yè)
2024-10-03 02:40本頁(yè)面
【正文】 力相對(duì)薄弱，加強(qiáng)口算練習(xí)，每天利用課余時(shí)間做4道計(jì)算題，有針對(duì)性地抓住學(xué)生在計(jì)算中的典型錯(cuò)誤加強(qiáng)練習(xí)，形式多樣，時(shí)間不超過5分鐘。如；第六大題的操作與實(shí)踐，畫出各場(chǎng)所的位置。對(duì)策：養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。原因分析：學(xué)生沒有認(rèn)真審題。今后教學(xué)對(duì)策：加強(qiáng)簡(jiǎn)便計(jì)算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，從乘法分配律的意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。（3）關(guān)于簡(jiǎn)算。這從第五大題計(jì)算題較為嚴(yán)重，學(xué)生基本能掌握方法，但因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而失分的較多。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問題較為嚴(yán)重。在本張?jiān)嚲碇?，單純的?jì)算（包括口算、列豎式計(jì)算、簡(jiǎn)便計(jì)算）就占了36分，連同填空、解決問題中的計(jì)算，計(jì)算的分值應(yīng)當(dāng)占據(jù)60分之多，但不失分的學(xué)生少之又少。從學(xué)生的錯(cuò)誤分析，有些學(xué)生換算的方法錯(cuò)誤，有些學(xué)生對(duì)單位間的進(jìn)率不清楚，有些學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律掌握不準(zhǔn)確。主要存在的問題有：?jiǎn)挝恢g的換算錯(cuò)誤較多。比如，小數(shù)的意義，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律等等諸方面，可以看出多數(shù)學(xué)生已經(jīng)理解并會(huì)運(yùn)用。從卷面上看,學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說(shuō)明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。二、試題分析：這次考試試題，考查的知識(shí)點(diǎn)是四年級(jí)下冊(cè)第一至第四單元所學(xué)的內(nèi)容，包括小四冊(cè)運(yùn)算，位置與方向，運(yùn)算定律，小數(shù)的意義和性質(zhì)知識(shí)等。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析(用)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析一、基本情況本次參考人數(shù)54人，﹪，及格率100﹪。這張?jiān)嚲淼幕绢}占90％以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達(dá)到且能達(dá)到的水平。本張?jiān)嚲韽膶W(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重面向全體學(xué)生，以教材內(nèi)容為主，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握，測(cè)試內(nèi)容生活化，情景化，關(guān)注學(xué)生思考、創(chuàng)新、解決問題的能力，力求讓學(xué)生輕松作答。從答題情況上看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成比較令人滿意。三、存在問題此次考試，從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。在試卷第二大題第4小題有這樣兩個(gè)題目：23厘米＝（）米，這本是考查學(xué)生在學(xué)過小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律之后，對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用情況，沒想到的是，學(xué)生在這兩道題錯(cuò)誤較多，如：5080千克＝（）噸（）千克，23厘米＝（）米。計(jì)算能力差。分析其原因，與計(jì)算方法掌握不夠牢固，練習(xí)量不足因而沒有形成靈活的計(jì)算技能，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的計(jì)算習(xí)慣（如計(jì)算后的檢驗(yàn)習(xí)慣）都有很大關(guān)系。主要是因?yàn)閷W(xué)生過于自信，不能做到細(xì)心的計(jì)算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象。(2)計(jì)算失誤除了粗心之外，學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致直接寫出得數(shù)里出現(xiàn)的一個(gè)數(shù)乘除整十整百的錯(cuò)誤。對(duì)于乘法分配律的應(yīng)用，學(xué)生特別是學(xué)困生還不能很好的掌握。（4）關(guān)于解決問題。導(dǎo)致列式錯(cuò)誤。（5）個(gè)別學(xué)生的空間觀
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