人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)草原上教案-展示頁
2024-10-02 11:02本頁面
【正文】 一：導(dǎo)入：，1．播放蒙古大草原PPT 圖片創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景今天老師呢要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方，去看看那的景色那的人們的生活（出示PPT 草原圖片/短片 伴奏音樂草原上）（設(shè)計(jì)意圖，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著《草原上》的伴奏音樂，欣賞內(nèi)蒙古大草原的風(fēng)景，從視覺和聽覺上感受草原之美）【設(shè)計(jì)意圖】本歌曲本身就是個(gè)非常動(dòng)聽成功的歌曲，讓學(xué)生第一時(shí)間來感受歌曲的美感，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)2：1）學(xué)生先聆聽第一次，然后要求學(xué)生聽完歌曲后講述畫面，2）播放PPT畫面蒙古大草原，比較學(xué)生所講出的畫面情景創(chuàng)設(shè)情景。其節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美，形象地勾勒出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光，使人置身于一望無邊的遼闊草原情景之中。第二篇：人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)《草原上》教案《草原上》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人音版第五冊(cè)第二課《草原》《草原上》︱二、教學(xué)目標(biāo) ：1）情感價(jià)值觀：通過對(duì)歌曲《草原上》的學(xué)習(xí)和表演，能讓學(xué)生感受草原大自然的美引申出對(duì)草原的贊美熱愛之情。復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，總結(jié)歌曲風(fēng)格特點(diǎn)以及四分音符和二分音符的演唱。，并為歌曲伴奏。四分音符節(jié)奏。（老師講解歌詞，熟悉后學(xué)生按照節(jié)奏跟伴奏朗讀歌詞）。（邊放幻燈片邊播放《美麗的草原我的家》），進(jìn)入主題。二、情境導(dǎo)入。教學(xué)用具：多媒體、鋼琴、打擊樂器（沙錘、三角鐵）教學(xué)過程:一、師生問好。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)演唱感受蒙古歌曲的民族風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國美好河山的熱愛。第一篇：人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)《草原上》教案《草原上》教案教學(xué)目標(biāo)：，通過沙錘、三角鐵的學(xué)習(xí)和給歌曲伴奏，感受蒙古歌舞的民族風(fēng)格。、四分音符節(jié)奏，模唱簡單旋律，加強(qiáng)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過聽、唱、奏掌握二分音符和四分音符。同學(xué)們和老師跟隨音樂一起做律動(dòng)。出示課件，請(qǐng)同學(xué)們說說圖片中有哪些美麗的風(fēng)景。（讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，老師作提示：天上有什么，地上有什么，草原是什么顏色等）：播放《草原上》，聽的時(shí)候思考這首歌曲是什么速度、情緒、節(jié)奏和旋律是怎樣的？ 師生討論。三、新課學(xué)習(xí)。分析哪些字唱的短，哪些字唱的長，學(xué)習(xí)二分音符。，小組表演。四、課堂總結(jié)。
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