三年級上冊數(shù)學期中試卷分析-展示頁
2024-10-02 03:42本頁面
【正文】 學生的書寫方式還存在一定問題，看來老師在今后的教學中，要注意培養(yǎng)學生結合生活實際解決問題的能力。分析其原因：在平時教學中注重了學生認讀時間的練習，對于時間差的問題本身也較難理解一些，容易出錯。“操作題”這一題是全班學生錯誤的共性問題。口算、豎式計算題：口算12個小題，其中單位加減法4題，少數(shù)學生丟分在這4題，錯在結果沒帶單位。選擇題：其實是非常簡單的，關鍵是學生不太愛動腦子、不認真讀題，導致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解，如對整時的理解。判斷題：本題共5小題，五個知識點。錯的較多的題是第6小題。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值。第一篇：三年級上冊數(shù)學期中試卷分析三年級數(shù)學期中考試試卷分析長田小學趙翔一、試題分析：從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標精神，主要有以下幾點：（1）緊扣課本、內容全面、重點突出從內容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學生熟悉的。整個卷面，有最基本的基礎題，也有鍛煉學生解決問題的及綜合能力的應用題，所考內容基本上覆蓋了所教內容。“人人學有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。（3）重視各種能力的考查。二、考生成績統(tǒng)計及答題情況分析 、及格率與平均分的統(tǒng)計三（1）班：優(yōu)秀率 % 良好率 % 及格率 82%平均分 78分 三（2）班：優(yōu)秀率 % 良好率 77% 及格率 %平均分 74分 填空題：本題面廣量大，分數(shù)占全卷的1/4。很多學生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。這幾個題都錯于學生對時間不會靈活運用。其中，以及多位數(shù)的加法不會靈活運用，因此很多學生做錯。大于，小于或等于：此題正確率在80%以上，有些學生對于單位之間的換算比較還未掌握全部。豎式計算題，此題正確率在90%以上，出錯也在于不仔細不認真。當我拿到試卷時，我就猜想到學生做全對的人數(shù)是寥寥無幾，結果證實我的猜想是正確的。解決問題。三、在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。立足于教材，扎根于生活。重視學生的學習過程，培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣?？傊?，這次考試暴露了教學中的一些問題，我會用心總結經驗，以便完善下一步的教學。整個卷面，有最基本的基礎題，也有鍛煉學生解決問題的及綜合能力的應用題，所考內容基本上覆蓋了所教內容?！叭巳藢W有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。（3）重視各種能力的考查。二、考生答題情況分析；填空題：本題面廣量大，分數(shù)占全卷的1/4。很多學生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。6題學生不能準確的數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來，8題部分學生對空間的想象能力不夠還有就是不認真，一些空填不完全?？谒?、
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