20xx年一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃-展示頁
2024-10-01 15:20本頁面
【正文】 情。有學(xué)生66人，學(xué)生剛從幼兒園上來，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，組織紀(jì)律性也差，由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。第二篇：一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃一（1）班一、指導(dǎo)思想：以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提年高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高為目的。,每周至少3次的課后輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。讓他們都有發(fā)言的機會。讓優(yōu)生不能自傲，差生不要自卑。培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。讓差生掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識和基本技能，從而提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績；讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。培優(yōu)輔差是為了讓全體學(xué)生共同進(jìn)步，優(yōu)生在原來的基礎(chǔ)上能發(fā)展思維；差生在老師的輔導(dǎo)下能獲得成功的體驗，并逐步樹立信心而提高學(xué)習(xí)成績。所以需要老師更耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學(xué)，不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。而且對學(xué)習(xí)的興趣不濃，自覺地學(xué)習(xí)的學(xué)生很少。學(xué)生都是剛剛從幼兒園上來，有個別學(xué)生甚至沒有進(jìn)行學(xué)前幼兒教育。第一篇：2012年一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃培優(yōu)輔差計劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班有52人。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣非常不好，組織紀(jì)律性也很差，集中注意力難以持久，最多只能堅持5分鐘左右，自控能力較差，很容易就隨便玩東西。另外，由于基礎(chǔ)參差不齊，甚至有的學(xué)生要從零開始。二、指導(dǎo)思想：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。三、培優(yōu)輔差目標(biāo)：通過培優(yōu)輔差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。四、具體內(nèi)容補差內(nèi)容：全冊教材。五、培優(yōu)輔差措施：，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。，對中下生的練習(xí)和作業(yè)進(jìn)行面批面改，及時補缺知識。，適當(dāng)增加題目難度
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