20xx年一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃-文庫吧資料
2024-10-01 15:20本頁面
【正文】 。4．以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學習方法的輔導。2．加強課外交流，了解學生的具體的學習情況、在家的情況以及學習上存在的困難，并及時的幫助解決。認真做好學生的輔導工作,輔導要有針對性和可行性。2．認真挑選好培優(yōu)補差的對象。當然孩子行為習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，在這過程中需要老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，能積極主動的學習，把學習當成是一件快樂的事情。培優(yōu)輔差的目的是讓全體學生共同進步，優(yōu)生在原來的基礎(chǔ)上能更加積極主動的學習，重在于培養(yǎng)差生的學習興趣，在老師的輔導和優(yōu)秀生的幫助下能逐步樹立信心，逐步提高學習成績，并能逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。第三篇：一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一、指導思想作為一年級的數(shù)學教師，要花更多的經(jīng)歷在我的教學上，如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，都要好好的去思考和計劃。及時召開學生會議，總結(jié)成績，分析不足，提出要求。重視并加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進智力的發(fā)展。對中下等生的作業(yè)要有計劃地“面批”“面導”。實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。五、培輔對象：培優(yōu)：陳一丹、藍濤、康嘯、黃志成、黎翔 輔差：林彥婕、幸芳鳴、王佳沁、朱薇、段玲麗六、培優(yōu)輔差措施：對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，對后進生主要要采取以下措施：堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機。四、具體內(nèi)容補差內(nèi)容：全冊教材。通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。三、工作目標加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事
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