小學一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃-文庫吧資料
2024-10-05 20:27本頁面
【正文】 、講究教法，認真上好每一節(jié)課，上復習課時，把知識進行比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、難點。充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,、做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,：不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。讓優(yōu)生給差生講述自己的學習方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心。在共同提高的基礎上,每天出一題彈性作業(yè),、和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。：（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性。小組長中良秀不齊，沒有責任感。本地生* *人，其余均為外來務工者子女。本班* *人中只有* *人是本施教區(qū)內(nèi)的，由父母的悉心照料，而另外26人是外地務工人員的子女，他們忙著工作賺錢，無心照顧孩子，導致這部分學生自由散漫，學習成績不穩(wěn)定，所以，我格外關注這群可愛的孩子。本學期新增1人，成績中等。：優(yōu)等生全優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進生達標。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結自己的進步。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學習，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。課余時間個別輔導在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不同學生的需要的。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。三、培優(yōu)補差對象和形式對象：優(yōu)等生 : 后進生 ：形式：利用課堂時間隨機輔導利用學校午休時間老師、家長相配合四、具體措施利用課堂時間隨機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。二、具體內(nèi)容補差內(nèi)容：全冊教材。通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。一、工作目標加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。四年級下學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導,講解練習。采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。輔差實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。培優(yōu)輔差對象① 學業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極（優(yōu)生）培養(yǎng)對象趙蕾、郭曉玲、李鑫紅、胡夢蝶、趙丹、江祥冰、郭鵬。三、基本情況學生情況分析 本年級共有學生52人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，只有少部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。三年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一、指導思想：為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計劃要到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習慣，從而形成較扎實的基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學期培優(yōu)輔差具體計劃。，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。，差生加以學習。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。三、具體措施認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學
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