人教版八年級下課外古詩詞教案-展示頁
2024-12-11 08:42本頁面
【正文】 他的《錦瑟》文字錦繡華美，字面意義易于理解而內(nèi)容極深，歷來有“一篇錦瑟解人難”之稱。杜牧的詩風則更近似李白。 二、教學過程： 導入： 由李白、杜甫的詩為切入點引導學生說出唐朝有“小李杜”之稱的是李商隱和杜牧，從而導入本課。 理解 “相見時難別亦難”中兩個“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩的本意和今天人們常用它來表達的感情。將春雨、小草這些早春景物與尚未出現(xiàn)而又將要出現(xiàn)的“煙柳滿皇都”景象安排在比較情景中，并以“絕勝”突出早春景物之美，構(gòu)思十分精巧。早春的景物很多，詩人只寫最具典型的小雨與野草，將他們安排于同一幅畫中，鮮明的表現(xiàn)了早春的獨特景色。這種評價，實際上包含了比較，將“煙柳滿皇都”的景象與“小雨潤如酥”所形成的景色相比較，目的在于顯示早春季節(jié)的可愛，并以“絕勝”表明了他喜愛的程度。三、四兩句是詩人對前兩句所寫景物的評價。起始一句點明地點并描寫了小雨所形成的情狀 —— 長安街上下著紛紛灑灑的細雨；這細雨看上去十分可愛，它落在地面上就像酥油一樣軟潤，野草開始萌發(fā)；這種萌 發(fā)遠看一片新綠，近看卻隱隱約約。 賞析 這首詩又名《初春小雨》。 [譯文 ] 長安街上細小的春雨潤滑如酥， 近看沒有綠色， 遠看草色青青。有《昌黎先生集》。謚號“文”，又稱韓文公，倡導古文運動， 其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。唐代文學家、哲學家，當時古文運動的倡導者。 [教學重點 ]理解作者表達的熱愛早春，熱愛自然的情感并背誦和默寫這首詩 [教學難點 ]聯(lián)系實際體會作者表達的思想感情。 古詩詞五首 備課者：鄭時仁 第一課時 早春呈水部張十八員外 目的要求： 1． 了解有關(guān)韓愈的文學常識和本詩的寫作背景。 2． 理解作者的思想感情并背誦和默寫這首詩。 [教學內(nèi)容和步驟 ] [ 作者簡介 ] 韓愈（ 768824），字退之。河南河陽(今孟縣 )人，祖籍昌黎、世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。其詩力求新奇，有時流于險怪，對宋詩影響頗大。北魏貴族后裔，父仲卿，為小官僚。 早春正是一年春光的大好時節(jié)， 大大勝過滿城楊柳堆煙的暮春。詩中所寫當是早春景物，主要寫小雨后的京都景色。這一句，真實的寫出了在小雨中所看到的野草萌生狀態(tài)。他認為，這是一年中春天最好最美的時節(jié)，要遠遠勝過含煙柳樹綠遍整個皇都的時候。 景物典型鮮明、比喻貼切生動而構(gòu)思精巧是這首詩的特點。比喻只有一個就是 “小雨潤如酥”，十分貼切的寫出了小雨的軟潤狀態(tài)，生動形象。 第二課時 無題 目的要求： 了解作者李商隱及其代表作品。 理解古代女子在悲傷與痛苦的愛情之中仍然富有灼熱的渴望和堅忍的執(zhí)著精神以及感受到作者李商隱的詩歌常 以清詞麗句構(gòu)造優(yōu)美的形象，寄情深微，意蘊幽隱具有朦朧婉曲之美。 作家、作品簡介： 李商隱，字義山，號玉谿生，又號樊南生，晚唐詩人，與杜牧齊名，稱“小李杜”；詩風與杜甫更為接近，“唐人知學老杜而得其藩籬者唯義山一人”（王安石語）。 李商隱的愛情詩成就極高，他的《無題》詩十余首，取前兩字為題而實質(zhì)是無題的詩又有十余首，如《錦 瑟》、《碧城》、《為有》等，其他似有題而實無題的詩若干首，寫纏綿悱惻的愛情，寫幻想，寫傷感：“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”；“相見時難別亦難，東風無力百花殘”；“神女生涯原是夢，小姑居處本無郎”；“風波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香”；“劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重”；“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”。此外的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”（《霜月》）；“天意憐幽草，人間重晚晴”（《晚晴》）；“嫦娥應 悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”（《嫦娥》）等也都給人以極深的印象。讀完課文后，獨立思考理解。 賞析參考資料：
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