人教版八年級(jí)下課外古詩(shī)詞教案(編輯修改稿)
2025-01-04 08:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 濕，清輝玉臂寒”相似，去替對(duì)方設(shè)想。是對(duì)寫法。“曉鏡”句說(shuō)的是清晨照鏡時(shí)為“云鬢改”而愁苦，并且是“但愁” —— 只為此而愁。這就生動(dòng)地描寫了紆折婉曲的精神活動(dòng) ，而不再是單純地?cái)⑹銮啻罕煌纯嗨ミ@件事了。 末兩句表明詩(shī)人并未放棄。盡管蓬萊仙山，凡人進(jìn)不去，但畢竟不遙遠(yuǎn)，我可以請(qǐng)求青鳥使者替我傳遞消息。雖然青鳥使者是幻象，但可以猜想：她并不遙遠(yuǎn)，只是強(qiáng)大的政治阻力攔在中間。不屈的意志，愛(ài)情的哀歌！ 欣賞歌曲《相見時(shí)難別亦難》，感受意境。背誦全詩(shī)并要求會(huì)默寫。 見面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)也難舍難分， 況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。 春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時(shí)象淚一樣的蠟油才能滴干。 女方早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如 云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。 男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。 對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可即。 希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來(lái)往傳遞消息。 第三課時(shí) 相 見 歡 李煜 目的要求： 有感情的朗讀誦背全詩(shī)。 品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境。 啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 有感情的朗讀誦背全詩(shī)。 品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 二、作者介紹 三、整體感知 自由朗讀 同學(xué)們自由的大聲朗讀。 聽詩(shī)朗頌 . 學(xué)生聽范讀時(shí)老師要求，拿起筆在詩(shī)中標(biāo)出重讀、停頓 模仿齊讀。 請(qǐng)同學(xué)們模 仿齊讀本詩(shī)，讀完后同學(xué)們進(jìn)行自評(píng)，老師進(jìn)行總評(píng)：詩(shī)通過(guò)精煉、優(yōu)美又有節(jié)奏的語(yǔ)言抒發(fā)詩(shī)人思想感情，我們朗讀時(shí)，要用情去讀，用心去悟。同學(xué)們剛才朗讀時(shí)重讀、停頓、語(yǔ)速讀得都不錯(cuò)但感情不飽滿，或者沒(méi)有感情，這是因?yàn)閷?duì)文章內(nèi)容沒(méi)有深入了解，下面我們就審美的眼光來(lái)觀照課文，理解詩(shī)文的內(nèi)容，想象意境。 四、理解內(nèi)容 釋詞 鎖：鎖住，籠罩。 剪不斷，理還亂，是離愁：意思是離愁別恨像千絲萬(wàn)縷糾纏在一起。 聊：姑且。 古文今譯 默默無(wú)語(yǔ)獨(dú)自登上西樓， 正是新月如鉤的時(shí)候。 載著梧桐的深 院籠罩在秋天的肅殺氣氛之中， 更顯得孤寂冷漠。 剪也剪不斷， 越理越凌亂， 那是深重的離愁別恨。 （這真是）一種痛苦的滋味縈繞在心頭。 概括上下片內(nèi)容 五、欣賞詩(shī)歌 “寂寞梧桐深院鎖清秋?！边@一句用“寂寞”“深”“鎖”呼應(yīng)上句的“獨(dú)”字。作為被囚之人，詞人表達(dá)了亡家失國(guó)的舊時(shí)國(guó)君的孤獨(dú)寂寞之情。 “別是一番滋味在心頭”句中“滋味”指什么？ 亡國(guó)之君的孤獨(dú)寂寞。 六、寫作特點(diǎn) 用字準(zhǔn)確，寓意深刻。如“無(wú)言獨(dú)上西樓”中的“獨(dú)”、“寂寞梧桐深院鎖清秋”中的“寂寞”“深”“鎖 ”。 七、小結(jié)課文 中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌是中華文化的重要組成部分，詩(shī)文化已經(jīng)浸透到中華民族的血脈之中，我們有令我們驕傲的唐詩(shī)、宋詞、元曲，賞析并能背頌這之中一些優(yōu)秀的詩(shī)歌，能陶冶情操，純凈心靈、提高文學(xué)養(yǎng)修。我國(guó)的詩(shī)歌作品輝煌燦爛，光彩奪目，我們可自學(xué)一些名篇，繼承發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，我們有著責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。 八、布置作業(yè) 背誦并默寫全文。 課外閱讀李煜詩(shī)詞。 九、板書設(shè)計(jì) 相 見 歡 李煜 寂寞→離愁→在心頭 抒發(fā)亡國(guó)之愁 第四課時(shí) 登飛來(lái)峰
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