讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)匯編-展示頁(yè)
2024-10-01 08:53本頁(yè)面
【正文】 先大隊(duì)部、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下：一、廣泛宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，展示了班級(jí)閱讀水平；學(xué)校張貼了大量讀書(shū)宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)，創(chuàng)建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宗旨是：在學(xué)校、在家庭營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè)?！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。?好書(shū)伴我行，智慧滿(mǎn)人生讀書(shū)節(jié)?讓我們看到了一個(gè)巨大的隱性資源庫(kù)，它將為學(xué)校、為教師、為學(xué)生送上一份寶貴的精神財(cái)富，為我校提升到一個(gè)更高的發(fā)展階層奠定了基礎(chǔ)。他建議我們：?請(qǐng)不必害怕把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書(shū)上面去！你不必害怕讓學(xué)生在花一整天的時(shí)間到‘書(shū)籍的海洋’里去遨游。如此頻繁的活動(dòng)，讓學(xué)生沉浸在書(shū)香之中，享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。一位高年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：?我要把自己買(mǎi)的書(shū)和大家一起分享，這樣才能更好地發(fā)揮圖書(shū)的意義。各班成立了?好書(shū)交換站?，發(fā)動(dòng)學(xué)生帶書(shū)，捐書(shū)，充實(shí)自己的圖書(shū)角。二、班級(jí)里?好書(shū)交換站?活動(dòng)頻繁。很多班級(jí)一個(gè)不留神就借不到愛(ài)看的書(shū)，同學(xué)們急得跳腳，紛紛把圖書(shū)管理員埋怨。馬小跳、賈梅，成了同學(xué)們的好朋友。許多同學(xué)通過(guò)學(xué)校的圖書(shū)館去借書(shū)，或者到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，每天手不離書(shū)，一有空就捧著書(shū)孜孜不倦地閱讀?，F(xiàn)作如下總結(jié)：一、校園中掀起了讀書(shū)熱。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我校 ?好書(shū)伴我行，智慧滿(mǎn)人生?的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)勝利結(jié)束。第一篇：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)好書(shū)伴我行 智慧滿(mǎn)人生一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們的校園里營(yíng)造并倡導(dǎo)了好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。學(xué)校中愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)買(mǎi)書(shū)的學(xué)生不少，自從開(kāi)展讀書(shū)節(jié)以來(lái)，校園中的讀書(shū)熱一下子升高了很多。《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《淘氣包馬小跳》、《窗邊的小豆豆》……一套又一套的書(shū)在學(xué)生們手中傳閱，學(xué)生課后津津樂(lè)道的話(huà)題也離不開(kāi)那些書(shū)中的人物。學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)籍，一時(shí)也成了搶手貨。看著如此熱鬧的場(chǎng)面，老師們的心中樂(lè)開(kāi)了花。因?yàn)樽x書(shū)熱的產(chǎn)生，學(xué)校圖書(shū)館已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求。那里面的圖書(shū)都是學(xué)生們平時(shí)愛(ài)看的，熱門(mén)的書(shū)籍，有的甚至是全新的。??好書(shū)交換站?建立之后，各班利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，為此，還設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員，使活動(dòng)正常進(jìn)行。著名的教育理論家、實(shí)踐家霍姆林斯基認(rèn)為，沒(méi)有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正閱讀，學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。讓書(shū)籍以歡樂(lè)的激情去充實(shí)年輕的心靈吧！?開(kāi)展?好書(shū)伴我行，智慧滿(mǎn)人生?的讀書(shū)活動(dòng)，使我們師生同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)，我們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。2014年6月第二篇：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)2016學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 慶安縣第三小學(xué)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近
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