【正文】 僅僅是因?yàn)橐婚T課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。半個(gè)月的合作下來(lái)，我們不僅收獲頗豐，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。所以，我深刻體會(huì)到了測(cè)量工作的辛苦，同時(shí)也學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，因?yàn)橐院髤⒓庸ぷ?，那時(shí)的勞動(dòng)力度會(huì)要比現(xiàn)在的實(shí)習(xí)要高得多。為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)，并沒(méi)有像我想象中的那樣輕松的度過(guò)，反而，整個(gè)實(shí)習(xí)是相當(dāng)?shù)睦鄣摹Ｍ瑫r(shí)，我們還分工明確，調(diào)整儀器、立標(biāo)桿、觀測(cè)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算，各種工作各個(gè)成員依次進(jìn)行，確保每個(gè)人對(duì)各個(gè)工作的認(rèn)識(shí)。不管是五等測(cè)量、四等測(cè)量、水平角觀測(cè)，豎直角觀測(cè)、碎步測(cè)量、土方測(cè)量、縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量，這都需要所有組員的的配合，貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揮各自的能力，才能進(jìn)行的工作。所以，我們還必須要繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，只有理論知識(shí)，學(xué)習(xí)的夠牢固，才能更好的與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)！團(tuán)結(jié)就是力量，這次土木工程測(cè)量又一次向我們展示了這個(gè)道理。當(dāng)然，工作過(guò)程中我們遇到的問(wèn)題還是很多的，比如說(shuō)測(cè)量時(shí)的一個(gè)小小的失誤，就會(huì)造成內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí)候的很大的麻煩，有時(shí)可能是測(cè)量工作的報(bào)廢。小組成員從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)來(lái)了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、腳架、雙面尺、測(cè)簽、皮尺、等測(cè)量工具，然后就開(kāi)始了儀器的認(rèn)識(shí)與基本使用，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，一個(gè)很簡(jiǎn)單的測(cè)量，操作起來(lái)卻怎么也做不好，這就是眼高手低吧。第一篇：土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告頂著炎炎的酷暑，伴著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐離校的腳步聲，我們開(kāi)始了為期兩周的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)。拿到指導(dǎo)書(shū)的時(shí)候，大概看了一下，我挺高興的，任務(wù)不多，而且都是老師講過(guò)的內(nèi)容，兩周的時(shí)間度夠了，所以我就抱著無(wú)所謂的態(tài)度開(kāi)始了第一天的工作。第一天過(guò)去后，我才開(kāi)始認(rèn)真審視這次實(shí)習(xí)，這是一次很重要的理論與實(shí)踐的結(jié)合，這樣的機(jī)會(huì)很難的，也會(huì)有很大的收獲！之后，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真完成了每天分配的任務(wù)，做到了嚴(yán)謹(jǐn)，守時(shí)的工作態(tài)度。特別是使用經(jīng)緯儀的時(shí)候，調(diào)零不準(zhǔn)確、儀器移動(dòng)、瞄準(zhǔn)目標(biāo)不精確、讀數(shù)不精確，都會(huì)造成閉合差不符合標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致測(cè)量成果的報(bào)廢！而且，在內(nèi)業(yè)計(jì)算的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)掌握的并不牢固，對(duì)測(cè)量工作和測(cè)量數(shù)據(jù)意義的理解還不夠深刻，需要很費(fèi)勁的看課本才能準(zhǔn)確的進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。因?yàn)闇y(cè)量工作，不是一人可以完成的。我們小組一共七個(gè)人，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每天按時(shí)到達(dá)的測(cè)量地點(diǎn)，大家一起討論每天的工作內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)測(cè)量作業(yè)，盡量達(dá)到每個(gè)小組成員理解各部分測(cè)量知識(shí)。不過(guò)，爭(zhēng)執(zhí)卻是避免不了的，成員之間難免產(chǎn)生異議，對(duì)待問(wèn)題的看法，解決問(wèn)題的方法各有不同，所以我們經(jīng)常也會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，當(dāng)讓這并不影響我們測(cè)量工作的順利進(jìn)行，反而，在各種不同思想的碰撞中，找到最有效最正確的解決問(wèn)題的方法，從而更加深刻地理解了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，積累更多的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。每天差不多七點(diǎn)鐘起床，借著上午涼爽的空氣，聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，安排進(jìn)行一天中的工作，中午的太陽(yáng)無(wú)法讓人忍受，所以我們選擇下午四點(diǎn)以后工作，一般來(lái)講此時(shí)的溫度依然很高，這樣辛苦的工作以后，我們已經(jīng)非常疲憊了，但是晚上我們還要處理數(shù)據(jù)，完成內(nèi)業(yè)計(jì)算，等待第二天老師的審查?？傊m然天氣十分炎熱，工作條件艱苦，但是通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測(cè)量。當(dāng)所有工作做完的時(shí)候，大家一起回顧測(cè)量過(guò)程中的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么，堅(jiān)持走了過(guò)來(lái)，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加熟練、碎部的測(cè)量、實(shí)際測(cè)量與理論的區(qū)別與聯(lián)系，還有對(duì)測(cè)量實(shí)質(zhì)的深刻理解等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)創(chuàng)新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是我們大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。所以，我們要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實(shí)踐中提高自己的知識(shí)、能力、智慧從而得到綜合素質(zhì)和能力的發(fā)展與提高,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。本次測(cè)量在第十九周與期末考試相沖突，再加上天氣的原因，因而為期一周的測(cè)量我們可以利用的時(shí)間就很少了，所以本次測(cè)量我們總共測(cè)了四次，這次測(cè)量的主要任務(wù)是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點(diǎn)我們選在青年園湖處以及西七舍周圍。鍛煉了我們畫(huà)草圖、運(yùn)用CAD繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。我們組有五名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效力。第一次測(cè)量主要是完成控制點(diǎn)的選取，由于青年園各處地形不一樣，考慮到控制點(diǎn)應(yīng)選在相互透視良好，地勢(shì)平坦，分布均勻，便已保存和測(cè)角和量距，經(jīng)過(guò)我們相互討論最終確定了下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為除個(gè)別控制點(diǎn)選的不夠好外都很不錯(cuò)，畢竟青年園樹(shù)很多，考慮到所有是不可能的，所以在測(cè)量過(guò)程