【正文】 。這些書可以是童話類、小說(shuō)類的，可以是科普類、人文類的，還可以是名人傳記、哲學(xué)類的，無(wú)論怎樣，它們都有一個(gè)共同特點(diǎn)――“好書”。語(yǔ)文的源頭，就在大量的、高品位的閱讀上；而閱讀，是精神成長(zhǎng)和情感發(fā)育的必需，決不僅僅是為了語(yǔ)文。親愛(ài)的大朋友、小朋友們，馬上行動(dòng)起來(lái)吧！我們堅(jiān)信：只要您和您的孩子堅(jiān)持21天，一定可以養(yǎng)成一個(gè)讓孩子受益終身的好習(xí)慣。，請(qǐng)注明打卡天數(shù)，如：“XX幼兒園21天閱讀計(jì)劃：20xx年4月X日XXX家庭打卡第一天”，按日期依次進(jìn)行。一、活動(dòng)時(shí)間：（周一）（周日）二、參與方式：家長(zhǎng)可以用圖片、視頻、音頻等方式記錄親子閱讀的內(nèi)容并分享至朋友圈。據(jù)研究，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要21天。家校攜手，知識(shí)鋪就成才路；親子共讀，書香涵養(yǎng)智慧花。為了實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想，我們倡議：為孩子提供最精美的圖書，呵護(hù)孩子的閱讀需求；參與孩子的讀書生活，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一步。堅(jiān)持親子共讀，有利于充分開(kāi)發(fā)孩子的潛能，養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣；有利于親子情感交流，使代溝消失于無(wú)形；有利于隨時(shí)隨地解疑答難，使孩子的閱讀更輕松自在。親子共讀，是指在家庭中大人與孩子一起閱讀。打開(kāi)一本好書就像進(jìn)入一個(gè)多彩的世界，一本本好書會(huì)讓孩子生活豐富，精神充實(shí)，視野開(kāi)闊，氣質(zhì)高雅。小學(xué)階段的廣泛閱讀不僅是中學(xué)各科學(xué)習(xí)的重要知識(shí)儲(chǔ)備，更是進(jìn)一步提高學(xué)生的識(shí)記、理解、創(chuàng)造能力的重要保證。首先小學(xué)有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。讀書是成才的必由之路，古今中外概莫能外。服飾能美化人的外表，知識(shí)能充實(shí)人的心靈。書承載著人類文化的精髓?；?執(zhí)我已認(rèn)真閱讀了關(guān)于“親子共讀”的倡議書，我會(huì)積極響應(yīng)這一倡議，保證家里的藏書量，并和孩子一起分享閱讀的美好時(shí)光。第二學(xué)段（三、四年級(jí)）：韓國(guó)道奇柱的《我的第一本爆笑知識(shí)漫畫書》 《大林和小林》 《皮皮魯送你100條命》 《孫悟空在我們村里》 《快樂(lè)王子》 《木偶奇遇記》 《三毛流浪記》 《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》《無(wú)字書圖書館》 《愛(ài)上讀書的妖怪》 《蛋殼里出來(lái)的奶奶》 《綠拇指男孩》 《農(nóng)場(chǎng)疑案》 《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》 《外公是棵櫻桃樹(shù)》 《天石雕像》 《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 《丁丁歷險(xiǎn)記》系列叢書； 瑞典林格倫作品選； 楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》系列叢書； 意大利斯蒂頓的《老鼠記者搖頭擺尾系列》 德國(guó)的《什么是什么》系列叢書； 英國(guó)羅伯特杰克遜的《全球經(jīng)典兵器秘史》系列叢書； 楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》和《小貓日記》系列；鄭春華的《非常小子馬鳴加》系列； 《巴特先生的返老還童藥》 《給爸爸的漂流瓶》 《高飛》 李強(qiáng)編繪的《阿凡提故事Comic版》系列；梅子涵的《喝湯的土匪》、《逃跑的馬兒》、《特務(wù)足球賽》； 美國(guó)杰夫金尼的《小屁孩日記》系列叢書。第三學(xué)段（5～6年級(jí)）閱讀重點(diǎn)與總量：①閱讀敘事性、說(shuō)明性、詩(shī)歌等作品；②誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）；③課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字；：①能順利默讀，默讀一般讀物每分鐘不少于300字；②學(xué)習(xí)瀏覽（快速略讀）；③學(xué)會(huì)到學(xué)校、社會(huì)圖書館借閱；④有條件的學(xué)校學(xué)會(huì)上網(wǎng)，根據(jù)閱讀需要搜索相關(guān)信息數(shù)據(jù)。第一學(xué)段（1～2年級(jí)）：①童話、寓言、故事、兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)等；②背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）；③課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；：①借助讀物中的圖畫、拼音閱讀；②學(xué)習(xí)默讀。讓我們大手牽小手，營(yíng)造書香家庭的氣氛，在每一個(gè)星月藍(lán)天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我們說(shuō)親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，也是親子間最好的溝通橋梁，我們期望家長(zhǎng)多留在家里，與孩子一起閱讀，促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，父母也重拾童心，感受閱讀的知性與感性，而親子共讀最能營(yíng)造每個(gè)家庭的學(xué)習(xí)氣氛，有利于兒童閱讀和成人學(xué)習(xí)的推展。第一篇：親子共讀倡議書豐富家庭藏書，共享親子“悅”讀北大附中小學(xué)部“親子共讀”倡議書尊敬的家長(zhǎng)朋友：您好！當(dāng)您越來(lái)越舍得對(duì)孩子的教育進(jìn)行投資之時(shí)，你是否也投入時(shí)間了和孩子一起進(jìn)行親子閱讀？在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中，您是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的孩子與書本的距離越來(lái)越遠(yuǎn)？愛(ài)因斯坦說(shuō)：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！蔽倚Ｒ恢狈浅Ｖ匾暫⒆拥恼n外閱讀，每學(xué)期為孩子指定必讀書目和選讀書目，每天安排課外閱讀的時(shí)間，組織各種活動(dòng)，積極參與深圳讀書月的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)孩子閱讀興趣。因此，本學(xué)期我校小學(xué)部語(yǔ)文組特別發(fā)起親子閱讀活動(dòng)倡議：請(qǐng)爸爸、媽媽抽出一定的時(shí)間，與您的孩子一起進(jìn)行親子閱讀，一起體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣！同時(shí)請(qǐng)爸爸、媽媽為了孩子的健康閱讀做好下面的五件事：每月和孩子逛一次書店，購(gòu)買一本有益于孩子成長(zhǎng)的書籍：給孩子買一個(gè)能至少藏下500本圖書的書柜；送給孩子一本能記錄孩子讀多少書的本子；每學(xué)期為孩子計(jì)劃一次外出，讀讀大自然和社會(huì)這兩本“大書”：創(chuàng)造一個(gè)共同愛(ài)上閱讀的家庭。愿您和孩子在讀書中快樂(lè)！在讀書中成長(zhǎng)！讓我們共同努力，營(yíng)造書香學(xué)校、書香家庭！北大附中深圳南山分校小學(xué)部2013年9月13日附一：課外閱讀階段目標(biāo)。第二學(xué)段（3～4年級(jí)）：①閱讀敘事性作品，包括故事等；②誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）；③課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；：①初步學(xué)會(huì)默讀；②學(xué)習(xí)略讀；③借助字典、詞典等工具書閱讀；④養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書數(shù)據(jù)。附二：各學(xué)段推薦書目第一學(xué)段（一、二年級(jí)）：《100層的房子》 《法布爾昆蟲記》叢書； 《不一樣的卡梅拉》 《王曉明心情童話繪本》 《小牛頓的科學(xué)館》叢書； 《神奇校車》叢書； 《十二生肖的故事》 《鼴鼠的故事》叢書； 《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事》系列叢書； 《了不起的狐貍爸爸》 《蚯蚓的日記》 《青蛙和蟾蜍》叢書； 《貝貝熊系列叢書》 《我的第一本語(yǔ)文書中國(guó)文化百科》 《數(shù)學(xué)小子》叢書； 《阿瑟小子》叢書； 韓國(guó)李尚培和高蘇珊娜的《自然科學(xué)童話》叢書； 《小豬唏哩呼?！?《寶葫蘆的秘密》 韓國(guó)的《我的課外觀察日記》； 《皮皮魯總動(dòng)員之舒克貝塔系列》 《安徒生童話集》 《孫幼軍經(jīng)典作品》 《小學(xué)生情緒管理圖畫書》系列； 《小水手提姆系列》 山曼編著的《百歲童謠》 美國(guó)的《我的問(wèn)題我解決》系列；日本黑川光廣的《恐龍大陸》系列； 《聰明豆繪本》系列叢書； 劉勁松《我的第一本安全護(hù)照》叢書；張秋生的《張秋生小巴掌經(jīng)典童話》系列叢書。第三學(xué)段（五、六年級(jí)）《地心游記》 《孔子的故事》 《豐子愷兒童漫畫選》系列；英國(guó)的《科學(xué)家工作大揭密》系列；《草房子》 《走出院子的母雞》 《造夢(mèng)的雨果》 英國(guó)理查德沃克的《發(fā)現(xiàn)與探索組合》 《哈利波特系列》 《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童的對(duì)話》 《湯姆的午夜花園》 《愛(ài)莉薩的眼睛》 《女水手的日記》 《神秘的公寓》 《屋頂上的小孩》 吳涵碧的《吳姐姐講歷史故事》系列； 《福爾摩斯探案全集》系列； 曹文軒的《黑癡白癡》、《盲羊》、《跳蚤軍團(tuán)》、《山那邊還是山》； 沈石溪的《瘋羊血頂兒》、《狼王夢(mèng)》、《駱駝王子》、《情豹布哈依》、《象母怨》、《一只獵雕的遭遇》； 《會(huì)飛的女孩》 《苦兒流浪記》 蘇聯(lián)的《白樺林動(dòng)物故事系列》 豐子愷的《少年音樂(lè)和美術(shù)故事》 《千紙鶴》 《文化中國(guó)》系列； 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》 姜秋月的《這正常嗎？女孩成長(zhǎng)關(guān)鍵期的160個(gè)生理困惑》； 張思偉的《我該怎么辦？女孩成長(zhǎng)關(guān)鍵期的典型心理困擾》 彭毅的《我是夏殼殼》系列；《男孩彭羅德的煩惱》 《寫給我天堂里的妹妹》 《我是女生我叫巴黎》 《冰心兒童文學(xué)全集》上下冊(cè)； 《明朝那些事兒》全套； 《張之路品藏書系》 《潘家錚院士科幻作品集》。學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)姓名：第二篇：親子共讀倡議書親子共讀倡議書1尊敬的家長(zhǎng)朋友：您好！立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本，親子共讀倡議書。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人深刻，倫理使人文明，邏輯修辭使人能言善辯。閱讀是現(xiàn)代社會(huì)生活的必備技能。萬(wàn)丈高樓平地起，小學(xué)是讀書的黃金階段?，F(xiàn)在的中學(xué)，語(yǔ)數(shù)外理化生政史地已經(jīng)把學(xué)生的時(shí)間瓜分殆盡，它需要學(xué)生具有快速高效的閱讀技能。第二，小學(xué)生有非常強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。親子共讀是小學(xué)生讀書的成功模式?？梢允谴笕俗x給孩子聽(tīng)，可以是孩子讀給大人聽(tīng)，也可以是孩子讀給孩子聽(tīng)，也可以是各自獨(dú)立閱讀隨時(shí)交流，倡議書《親子共讀倡議書》。同讀一篇美文，共同體驗(yàn)一種健康的情趣；同吟一首小詩(shī)，共同輕拂心弦的顫動(dòng)；同看一個(gè)故事，共同感受人物