【正文】 行事先告知制度，不能以罰款代替管理；繼續(xù)鞏固減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)、治理公路“三亂”等治亂減負(fù)成果，堅(jiān)決取消不符合規(guī)定的各種收費(fèi)項(xiàng)目。 三是要認(rèn)真開(kāi)展治亂減負(fù)工作，切實(shí)解決“三亂”問(wèn)題。從目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)看，政策是否優(yōu)惠是一個(gè)地方招商引資的重要條件，也是各地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的砝碼，誰(shuí)的政策更優(yōu)惠，誰(shuí)就能招到更多的外來(lái)投資。 二是要抓好優(yōu)惠政策的落實(shí)，營(yíng)造“洼地”效應(yīng)。但在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，還有部分行政審批事項(xiàng)成為地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的障礙，因此，我們還要繼續(xù)清理和整合行政審批事項(xiàng)，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，能調(diào)則調(diào)，能合則合，最大限度地簡(jiǎn)化辦事程序，提高行政效率；繼續(xù)規(guī)范行政審批行為，增強(qiáng)透明度；堅(jiān)決落實(shí)“六公開(kāi)”和即時(shí)辦理、聯(lián)合辦理、上報(bào)辦理和退辦答復(fù)等辦事制度。自去年以來(lái)，我們按照上級(jí)要求，實(shí)施了“政府提速”工程，對(duì)行政審批事項(xiàng)進(jìn)行了大幅度精簡(jiǎn)。 一是要繼續(xù)深化行政審批制度改革，進(jìn)一步促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變和行政審批效率的提高。江蘇的宜興、江寧，青島的城陽(yáng)、膠南，其超常規(guī)的發(fā)展就是把“三個(gè)代表”重要思想活學(xué)活用到經(jīng)濟(jì)工作中，才創(chuàng)造了超常規(guī)的思維，超常規(guī)的思維產(chǎn)生了創(chuàng)新的機(jī)制體制，超常規(guī)的思維，創(chuàng)新的機(jī)制體制構(gòu)成了優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的高速發(fā)展?！叭齻€(gè)代表”重要思想體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)工作中，就是努力營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。祝本次“教師讀書匯報(bào)會(huì)”圓滿成功。今天的匯報(bào)會(huì)是由各校選派的優(yōu)秀選手參加的，相信他們一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)。通過(guò)近一年來(lái)廣泛深入地閱讀，相信讀書活動(dòng)一定起到了引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，增長(zhǎng)職業(yè)智慧、開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)和素質(zhì)的目的。 在這次大規(guī)模的師生讀書活動(dòng)中，各校領(lǐng)導(dǎo)重視、師生全員參與，讀書熱情高漲；在鄉(xiāng)級(jí)比賽前，各校都進(jìn)行了校級(jí)比賽，在此基礎(chǔ)上，向中心校推薦了優(yōu)秀讀書心得50余篇。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪、永不斷流的活水。作為人民教師，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。可以說(shuō)，一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮；一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。生活中因?yàn)樽x了某一本書，而使人的命運(yùn)有了根本性改變的故事比比皆是。當(dāng)人類進(jìn)入新世紀(jì)之時(shí)，讀書不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志之一，也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。讀書是吸收，寫作是表達(dá)，沒(méi)有“吸收”哪來(lái)“表達(dá)”呢。唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。高爾基說(shuō)：“讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。這次師生讀書活動(dòng)是以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全鄉(xiāng)教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師們“多讀書、讀好書、好讀書”，以在全鄉(xiāng)形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。 首先，對(duì)親臨“教師讀書匯報(bào)會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)的教體局領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎和最真誠(chéng)的感謝。以上是我的發(fā)言提綱，同時(shí)，我將在下學(xué)期中讓我校的班主任認(rèn)真在讀這本書，為切實(shí)提高我校的班主任工作水平打下良好的基礎(chǔ)。制訂計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃反饋計(jì)劃總結(jié)工作再制訂計(jì)劃，事事有人做。讀書會(huì)發(fā)言提綱 在上學(xué)期，我校開(kāi)展了班主任成長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，為了在下學(xué)期繼續(xù)合理有效的開(kāi)展工作，我利用今年暑假期間認(rèn)真閱讀了魏書生的《魏書生班主任工作漫談》一書，我將重點(diǎn)圍繞魏書生先生的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)涵的“民主，科學(xué)”展開(kāi)學(xué)習(xí)論述。簡(jiǎn)要發(fā)言提綱如下 ，校長(zhǎng)，班主任，語(yǔ)文教師，一年有一半的時(shí)間在外講學(xué)，但他能把班帶好，把課帶好，這不能不說(shuō)是一種奇跡，這種奇跡絕對(duì)不是靠管，卡，壓，勤，嚴(yán)，細(xì)創(chuàng)造出來(lái)的，靠的是他在民主，科學(xué)思想指引下的一系列制度，而不是僅僅依靠班主任本人，把學(xué)生當(dāng)助手，應(yīng)依靠學(xué)生去管理教育學(xué)生，其中最重要的是學(xué)生的自我管理，其次是學(xué)生間的互相教育管理，班干部的教育管理，：普通同學(xué)能做的事，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做.，對(duì)話，上什么，怎么上，做什么作業(yè)，考試考什么都要和學(xué)生商量，是在相信學(xué)生，依靠學(xué)生，對(duì)學(xué)生的尊重和信任. ，靠制度，計(jì)劃，：計(jì)劃立法系統(tǒng)，檢查監(jiān)督系統(tǒng)，：說(shuō)了算，定了干，一不做，二不休.整個(gè)工作按照：制訂制度執(zhí)行制度檢查修訂制度。班上的人，班級(jí)用品都有負(fù)責(zé)人，一周常規(guī)，一月常規(guī)，學(xué)期常規(guī)，所有的人都清楚，要為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓每一位學(xué)生都能在班級(jí)里頭得到發(fā)展，而使學(xué)生快樂(lè)，享受快樂(lè)的人生吧。 第二篇：讀書會(huì)發(fā)言在安子營(yíng)鄉(xiāng)“教師讀書匯報(bào)會(huì)”上的發(fā)言 謝華軍 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、 同志們： 大家好。 這次“教師讀書匯報(bào)會(huì)”，是按照教體局對(duì)“教師素質(zhì)提升年”的要求，根據(jù)我鄉(xiāng)工作實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌備開(kāi)展的。 同志們，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人