【正文】 間上表現(xiàn)為春節(jié)前后的用工荒最為嚴重。造成這種局面的本質(zhì)原因是勞動力需求與供給之間的不匹配。拜讀此書，我對就業(yè)有了新的看法和見解。 學(xué)習(xí)《從怎么看到怎么辦》一書，能夠使我們更加清醒地認識和把握當(dāng)代中國的國情，更好地了解和掌握國家的方針政策。 謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華，讀的書越多，內(nèi)心世界也會越豐富，眼界也會越寬闊，世界對我們來說也會更加精彩。作家三毛曾說過：書讀多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過往云煙、不復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯里，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。也越來越知道讀一本好書的重要性。此外，我們也應(yīng)該像老州長一樣時刻保持持戒滿盈之心，虛心求學(xué)做人，踏實努力辦事。答案是肯定的：只要你想，沒有什么是不可以的。 老州長的傳奇事跡引發(fā)了我很多思考，而今的我們也是如老州長從前一般的錦瑟年華，那我們是否能像老州長一般為了自己的理想和信念堅持不懈，永不放棄呢。年少的他機智勇敢，幫助被戰(zhàn)火燒毀房子的人們重建家園，在后來的時間里，他排除萬難為百姓減輕稅負，與國民黨反動派的反動政策和腐敗作風(fēng)作斗爭，即使在生命受到威脅的時候還是堅持自己的信念，決不放棄。 常言道，自古英雄出少年，這句話用在老州長身上真是再合適不過了，他從小受到父母嚴格的教育，從12歲起就能熟練地應(yīng)用傣文，漢文也能通讀報紙和書籍，并養(yǎng)成了“嚴以律己、寬以待人”的良好習(xí)慣。他勤政愛民、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、平易近人；他足智多謀，帶領(lǐng)著版納人民一起解放了西雙版納。在今年，我非常有幸讀到了由全國政協(xié)常委、西雙版納州政協(xié)副主席、著名傣族作家征鵬先生寫的長篇紀實作品——《從領(lǐng)主到公仆》，這本書寫的是我們敬愛的老州長——召存信先生傳奇的一生。如果把生活比作一盤充滿迷霧的棋局，那么一本好書就像一縷沖散迷霧的陽光，讀一本好書就好比是迎著朝陽行走在清晨的路上，伴著一路花香。 眾所周知，書籍是人類的編年史，將人們積累的豐富經(jīng)驗和知識，世世代代傳下去。讀《從領(lǐng)主到公仆》有感 ——讀《從領(lǐng)主到公仆》有感 楊宇航 各位評委老師、各位同仁們，大家下午好。 我是來自西雙版納州人民醫(yī)院的楊宇航，我今天演講的題目是書香版納——讀《從領(lǐng)主到公仆》有感。書籍又是陪伴我們成長的“良師益友”，從孩提時代的看圖識字，到學(xué)生時代的手不釋卷，再到工作以后的隨時充電，讀書已經(jīng)成為我們生活的一部分。 我來版納工作三年了，在這三年中讓我最為著迷的是豐富多彩的傣家文化和民俗風(fēng)情，于是工作之余喜歡閱讀與之相關(guān)的書籍。 說實話，作為一個初來乍到的外鄉(xiāng)人，在讀這本書以前，我對老州長的了解并不多，只知道他是人人口中敬愛的老州長，每每提起，人們都會對他贊不絕口。他形象高大卻又離我遙遠，直到讀了《從領(lǐng)主到公仆》，我慢慢感覺仿佛與老州長的距離更加近了，他在我心中的形象也開始慢慢變得鮮活起來。國難當(dāng)頭，15歲的他臨危受命，被派到勐捧組建抗日自衛(wèi)隊，并擔(dān)任中隊長。他年紀輕輕就廣結(jié)好友，即使出生尊貴，但為人處世謙虛，絕不妄自尊大，虛心與各位有識之士學(xué)習(xí)交流。我們能不能像老州長一樣謙虛恭謹，德厚流光呢。所以當(dāng)我們遇到困難時，不要再半途而廢或是落荒而逃，堅持下去，說不定會遇到別樣的風(fēng)景。 俗話說，讀一本好書就是和許多高尚的人談話，《從領(lǐng)主到公仆》一書搭起了我與老州長之間溝通的橋梁，讓我與有機會與他對話，讓我了解了什么是堅持、什么是謙遜、什么是勇敢。大千世界，如何把日復(fù)一日年復(fù)一年的平凡生活變得不平凡，唯有讀書。讀一本好書，就如同甘泉洗去心頭的負荷，如同清風(fēng)拂去心頭的塵埃。所以讓我們開始讀書吧，從我做起，從今天做起，選一本好書，在書香文墨里，跟著偉人一起，認識世界，成就更好的自己。 第二篇：讀《從怎么看到怎么辦》有感g(shù)ongqingh讀《從怎么看到怎么辦》有感 ——宋婷 《從怎么看到怎么辦》一書直面熱點問題，富有時代氣息，寓深刻于通俗，化厚重為簡約，讓人不禁一讀為快。我們作為80后的新一代大學(xué)生，我們恰逢改革開放的偉大時代，見證祖國的蒸蒸日上，日新月異的發(fā)展，我們有責(zé)任和義務(wù)投身于社會主義事業(yè)。就業(yè)乃民生之本，《從怎么看到怎么辦》一書讓我了解到就業(yè)形勢的嚴峻是兩難的局面，即招工難難掩就業(yè)難。招工難具有區(qū)域性、季節(jié)性和行業(yè)性的缺陷。就業(yè)難多表現(xiàn)為崗位缺口大，供需有錯位，服務(wù)的不完善，以及政策的不健全，面對嚴峻復(fù)雜的就業(yè)形勢，黨和政府始終把擴大就業(yè)擺在突出的位置。就業(yè)政策的領(lǐng)航即創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。自主創(chuàng)業(yè)的啟航使就業(yè)天地更加地寬廣，“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造崗位，就業(yè)源于創(chuàng)業(yè)”。據(jù)推算，一個人創(chuàng)業(yè)，平均可以帶動三個人就業(yè)。近年來，我國不斷加大勞動者職業(yè)培訓(xùn)力度，“十一五”期間，全國共培訓(xùn)勞動者達8600萬人次，這充分體現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的“助航”，提高勞動者的就業(yè)素質(zhì)。古希臘學(xué)者阿基米德說：“給我一