[選修3-1]33幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)-展示頁(yè)
2024-12-11 06:53本頁(yè)面
【正文】 撒一層細(xì)鐵屑，細(xì)鐵屑在磁場(chǎng)里被磁化成“小磁針”，輕敲玻璃板使鐵屑能在磁場(chǎng)作用下 轉(zhuǎn)動(dòng)。 ★ 教學(xué)方法 類比法、實(shí)驗(yàn)法、比較法 ★ 教學(xué)用具： 條形磁鐵、直導(dǎo)線、環(huán)形電流、通電螺線管、小磁針若 干、投影儀、展示臺(tái)、學(xué)生電源 ★ 教學(xué)過(guò)程 （一）引入新課 教師：電場(chǎng)可以用電場(chǎng)線形象地描述，磁場(chǎng)可以用什么來(lái)描述呢？ 學(xué)生：磁場(chǎng)可以用磁感線形象地描述？ 教師：那么什么是磁感線？又有哪些特點(diǎn)呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)磁感線的知識(shí)。 ★ 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)用安培定則判斷磁感線方向，理解安培分子電流假說(shuō)。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)討論與交流，培養(yǎng)對(duì)物理探索的情感。 由電流和磁鐵都能產(chǎn)生磁場(chǎng)，提出安培分子電流假說(shuō)，最后都?xì)w結(jié)為磁現(xiàn)象的電本質(zhì)。 知道磁通量定義，知道 Φ =BS 的適用條件，會(huì)用這一公式進(jìn)行計(jì)算。 會(huì)利用安培假說(shuō)解釋有關(guān)的現(xiàn)象。 會(huì)用安培定則判斷直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管的磁場(chǎng)方向。 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) — 物理選修 3－ 1[人教版 ] 第三章 磁 場(chǎng) 幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng) ★新課標(biāo)要求 （一）知識(shí)與技能 知道什么是磁感線。 知道條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管的分布情況。 知道安培分子電流假說(shuō)是如何提出的。 理解磁現(xiàn)象的電本質(zhì)。 （二）過(guò)程與方法 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)體會(huì)磁感 線的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。 通過(guò)引入磁通量概念，使學(xué)生體會(huì)描述磁場(chǎng)規(guī)律的另一重要方法。 領(lǐng)悟 物理探索的基本思路，培養(yǎng)科學(xué)的價(jià)值感。 ★ 教學(xué)難點(diǎn) 安培定則的靈活應(yīng)用即磁通量的計(jì)算。 （二）進(jìn)行新課 磁感線 教師：什么是磁感線呢？ 學(xué)生閱讀教材，回答：所謂磁感線是在磁場(chǎng)中畫(huà)一些有方向的曲線，曲線上每一點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。 ［現(xiàn)象］鐵屑靜止時(shí)有規(guī)則地排列起來(lái)，顯示出磁感線的形狀。 ［教師補(bǔ)充］磁感線是閉合曲線，磁鐵外部的磁感線是從北極出來(lái)，回到磁鐵的南極，內(nèi)部是從南極到北極。 ［問(wèn)題］直線電流周圍的磁感線分布和什么因素有關(guān)系？ ［學(xué)生答］直線電流周圍的磁感線方向和電流方向有關(guān)系。 ［出示投影片］環(huán)形電流的磁場(chǎng)。 ［出示投影片］通電螺線管的磁場(chǎng)。 ［問(wèn)題］通電螺線管內(nèi)部的磁場(chǎng)如何？ ［學(xué)生答］通電螺線管內(nèi)部的磁感線和螺線管的軸線平行，方向由南極指向北極，并和外部的磁感線連接，形成一些環(huán)繞
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