第一篇：育人獎心得體會-展示頁
2024-10-01 02:33本頁面
【正文】 修身養(yǎng)性、超越自我的標(biāo)尺杠桿。我見證了昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的孤寂落寞，品嘗了衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的艱辛痛楚，也和我的學(xué)生共同領(lǐng)略分享了驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的激動喜悅。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。都說尋芳路上花如錦，可世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之遠(yuǎn)常在險遠(yuǎn)。先人以非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志來勵志。 三毛有詩云：平凡簡單，安于平凡真不簡單。童年，總是回憶時含淚的微笑。愛心溫暖人心，真誠消融堅冰。我們要善于和物欲橫流、追腥逐臭的世俗潮流遠(yuǎn)距離，和三尺講臺近距離，與廣大學(xué)生零距離。歌曲唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的人間。我自豪，因為我是人民教師這個特殊而光榮的群體中一分子。其實，這都折射了教書育人所扮演角色的舉足輕重，凸顯了作為人類靈魂工程師的我們所承載的價值取向?qū)τ谶@個社會是多么不可或缺。而作為受教育者的廣大學(xué)生則是祖國的花朵，民族的希望。百年大計，教育為本。隔行如隔山。桃紅又是一年春。 記得費孝通先生有句膾炙人口的名言：凡是我雙腳踏過的地方都散發(fā)著玫瑰的芬芳。做一天和尚撞一天鐘如今也貶義褒用，被詮釋為愛崗敬業(yè)，失卻青春歲月的同時，收獲責(zé)任意識。對于本人來講，教書育人是太陽底下最為光榮神圣的職業(yè)，屬于快樂大本營的范疇。第一篇：育人獎心得體會 中國古人講求在其位，謀其政，美國作家愛默生認(rèn)為責(zé)任是一種至高無上的價值，它具有崇高的品格，在所有價值中居于最高的地位。唐朝人韓愈將師者定位在傳道、授業(yè)、解惑的層次宿求上。韓非子講得好：世異則事異，事異則備變。于是，我時常把責(zé)任心的缺失 看作是為師從教的最大失敗，此所謂教育興亡，匹夫有責(zé)。《紅樓夢》中有警句：不經(jīng)一事，不長一智。屈指算來，我從事教書育人工作已將近一年矣，如果說經(jīng)歷是人生最大的財富，那么我和我的學(xué)生們一起走過的日日夜夜是我莫大的幸福。作為一名人民教師，首先必須對自己從事職業(yè)的重要性有獨到的年感悟和認(rèn)知。多建一所學(xué)校，就會少建幾所監(jiān)獄。記得自我們小的時候，就對勿以惡小而為之，勿以善小而不為爛熟于心，于子不教，父之過；教不學(xué)，師之惰刻骨銘心，沉浸在先生之風(fēng)，山高水長的無盡意境中，陶醉在桃李不言，下自成蹊的質(zhì)樸古訓(xùn)中。傳承文明，開拓創(chuàng)新，正是對教育本身及其身體力行者的最好解讀。 詩人但丁說：愛是美德的種子。作為一個老師，要有杜鵑夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回的執(zhí)著堅忍，具備精誠所致，金石為開的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感。我們要學(xué)會用愛心和真誠在老師和同學(xué)之間架起一座溝通橋梁，打造一個互動平臺。理解諒解化解和解，展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡。愛心守望，真誠同行，是我的默默追求。選擇了三尺講臺，就等于嫁給了寂寞。不錯的。作為一個國語老師，好書不厭百回讀，熟讀深思子自知是我的座右銘。讀書是我（更多請搜索：）生活的一半，想到半部〈論語〉治天下的典故我總是莞爾一笑。作為教書育人的載體和主體，必須胸有丘壑，正所謂家中有糧，心中不慌。為人師表，提倡師德，讀萬卷書，行萬里路，這是對無數(shù)像我這樣的國語老師矢志不移所欲求人格理想的詩意描摹。 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。首先，我會讓學(xué)生們逐漸通曉書中自有黃金屋的真諦，培養(yǎng)他們學(xué)好用好國文的興趣，讓他們珍惜大好時光，懂得少壯不努力，老大徒傷悲的哲理
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