焦點(diǎn)小組訪談提綱-展示頁(yè)
2024-10-01 00:02本頁(yè)面
【正文】 著眼點(diǎn)幾乎不在于獲得大多數(shù)人對(duì)某一問(wèn)題的看法。這就意味著被邀請(qǐng)來(lái)參加焦點(diǎn)小組訪談法的人員能夠而且愿意提供給我們想要的信息，同時(shí)他們必須是對(duì)這一領(lǐng)域有興趣的人員的代表。 首先第一步是確定抽樣樣本、征集參與人員。對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行概念化、實(shí)施以及分析數(shù)據(jù)。 知道焦點(diǎn)小組訪談法的歷史和應(yīng)用范圍并不能幫助我們正確實(shí)施它，接下來(lái)我要介紹的這個(gè)部分就是今天的重點(diǎn)了，那就是焦點(diǎn)小組訪談法實(shí)施的步驟。 因此，為了搜集到“有價(jià)值”的信息，焦點(diǎn)小組討論需要通過(guò)召集人對(duì)整個(gè)討論進(jìn)行積極地引導(dǎo)和規(guī)劃。在一個(gè)團(tuán)體中，有些人不可避免地要比其他人擁有更大的影響力，因此他們會(huì)不同程度地對(duì)討論產(chǎn)生控制和主導(dǎo)，也就是我們常說(shuō)的意見(jiàn)領(lǐng)袖。正是通過(guò)群體互動(dòng)，不同的人才能聚集到一起討論某個(gè)話題進(jìn)行討論，這一點(diǎn)被認(rèn)為是焦點(diǎn)小組訪談法這種資料收集方法超出個(gè)人深度訪談法的獨(dú)特吸引人之處。第二點(diǎn)也是解釋為什么在個(gè)人深度訪談法之上還要采用焦點(diǎn)小組訪談法的更實(shí)際的一個(gè)原因，就是焦點(diǎn)小組訪談法能夠提供引起、刺激和詳細(xì)闡述受眾理解的動(dòng)力和方法。我該怎么區(qū)分它們兩者之間的優(yōu)劣以便能在合適的時(shí)候選出恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?。同時(shí)，在使用問(wèn)卷調(diào)査法和內(nèi)容分析法的過(guò)程中，如果其中包含一些需要深人研究和詳細(xì)考察的話題，焦點(diǎn)小組訪談法在這時(shí)也會(huì)被穿插使用。 就像在所有的研究中一樣，對(duì)于研究方法的選擇，除了要考慮其他很多實(shí)際因素，比如條件的便利性、資料獲取的容易性以及時(shí)間等以外，最根本的是要反映研究的目的和目標(biāo)。因此，在過(guò)去的25到30年間，焦點(diǎn)小組訪談法作為一種媒介和傳播學(xué)研究方法的復(fù)興，與傳統(tǒng)效果研究范式的轉(zhuǎn)向以及其中的變化也就緊密聯(lián)系在了一起，比如我們非常熟悉的建立于統(tǒng)計(jì)調(diào)査基礎(chǔ)上的培養(yǎng)理論、議程設(shè)置理論以及使用與滿足研究。 那它是怎么復(fù)興的呢。默頓和肯徳爾于1946年出版了一篇題為“聚焦采訪”的文章，并在10年之后又據(jù)此分析出版了同樣長(zhǎng)的另一部作品，這個(gè)舉措通常被認(rèn)為是媒介受眾和傳播過(guò)程研究方法誕生的標(biāo)志。 羅伯特o默頓在他有關(guān)小組訪談和焦點(diǎn)團(tuán)體的文章中，對(duì)這種方法的形成和發(fā)展追溯到了二十世紀(jì)四十年代。隨著二十世紀(jì)八十年代媒介研究中對(duì)接受方研究的興起，這種小組訪談的方法成為了傳播學(xué)和媒介研究者發(fā)展出來(lái)的研究方法庫(kù)中的非常關(guān)鍵性的一種。 好，那下面我們正式進(jìn)入今天的介紹，首先我想先從焦點(diǎn)小組訪談法的發(fā)展過(guò)程說(shuō)起。今天我為大家介紹的就是研究方法之一的：焦點(diǎn)小組討論法。1焦點(diǎn)小組訪談提綱 如今，我們學(xué)習(xí)和研究大眾傳播學(xué)比以往任何時(shí)候都更需要了解研究方法，對(duì)于諸多傳播學(xué)理論，我們不僅要知其然，還要知其所以然，這就要深究每種理論得出結(jié)論的研究方法是什么。盡管大家并不一定都會(huì)成為全職的研究人員，但許多人以后的工作可能會(huì)牽涉到使用與評(píng)估研究。 本次介紹我將從三個(gè)方面來(lái)做詳細(xì)說(shuō)明，它們分別是發(fā)展過(guò)程、應(yīng)用范圍和應(yīng)用步驟，在介紹過(guò)程中，我會(huì)例舉一個(gè)研究實(shí)例，希望大家能在聽(tīng)完我的介紹之后，對(duì)焦點(diǎn)小組討論法能有更多的了解與興趣。 作為受眾研究的一種分析方法，焦點(diǎn)小組訪談法獲得了廣泛的運(yùn)用和認(rèn)可。不過(guò)，這種方法的歷史和起源在時(shí)間上卻可以追溯到更久遠(yuǎn)以前，而且涉及到許多其他研究領(lǐng)域。他提到了哥倫比亞大學(xué)的保羅o拉扎斯菲爾徳在哥倫比亞廣播研究室所進(jìn)行的廣播受眾以及電影觀眾的研究，其中，以默頓為美國(guó)國(guó)家軍隊(duì)信息和教育部研究機(jī)構(gòu)所做的軍隊(duì)道徳培養(yǎng)和訓(xùn)練的電影最負(fù)盛名。 盡管焦點(diǎn)小組訪談法早期是源自社會(huì)科學(xué)，但是它在隨后的幾十年內(nèi)，都主要是運(yùn)用于商業(yè)市場(chǎng)調(diào)査，而不是社會(huì)學(xué)或者其他相關(guān)學(xué)科中，也是直到二十世紀(jì)七八十年代，這種方法才在社會(huì)學(xué)研究中復(fù)興，并從方法論的優(yōu)點(diǎn)和運(yùn)用方面做了新的考證。這一切也都源于二十世紀(jì)八十和九十年代受眾研究的轉(zhuǎn)向，從研究媒介對(duì)受眾行為和信仰產(chǎn)生的影響和效果轉(zhuǎn)到了這樣一些方面：受眾是如何理解、認(rèn)知、使用媒介、如何與媒介發(fā)生互動(dòng)的，以及如何產(chǎn)生媒介內(nèi)容和技術(shù)之外的意義。 剛剛簡(jiǎn)單介紹了一下焦點(diǎn)小組訪談法的歷史，那下一個(gè)部分我將介紹一下它的應(yīng)用范圍，就是我們什么時(shí)候采用焦點(diǎn)小組訪談法呢。在一部分研究中，焦點(diǎn)小組訪談法可以作為一種單獨(dú)的數(shù)據(jù)搜集方式，但在更多情況下，它一般與其他補(bǔ)充性數(shù)據(jù)搜集方法結(jié)合起來(lái)使用，在媒介研究中，它通常和問(wèn)卷調(diào)査法、觀察報(bào)告及內(nèi)容分析法等一起結(jié)合使用，同樣，在一項(xiàng)研究的不同階段上，焦點(diǎn)小組訪談法也是適用的：在研究的早期階段，它可以用來(lái)進(jìn)行一些了解性的工作，了解在特定的領(lǐng)域和群體內(nèi)，哪些話題是受眾關(guān)心和正在討論的，以及他們是如何討論這些話題的，這樣的一些資料了解工作對(duì)于在更大的范圍
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