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查轉(zhuǎn)促活動(dòng)剖析材料-展示頁

2024-09-30 23:21本頁面
  

【正文】 了責(zé)任分工,帶領(lǐng)八中學(xué)區(qū)的全體班子成員及全體黨員集中學(xué)習(xí)了:反對自由主義、改造我們的學(xué)習(xí)、習(xí)近平的《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章嚴(yán)格遵守黨章》、習(xí)近平在十二屆全國人大十一次會(huì)議閉幕式上的講話、中共中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng),密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定、陳建生同志在全市講正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展集體教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)的講話、中共XX縣區(qū)教體局關(guān)于《教育系統(tǒng)“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育活動(dòng)方案》等,學(xué)習(xí)期間,教師們積極主動(dòng),會(huì)后主動(dòng)上交了學(xué)習(xí)記錄21本,主動(dòng)上交心得體會(huì)40余篇,在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了尹伍賓、楊守旗、王慶濤等一批先進(jìn)典型,他們主動(dòng)找資料自覺學(xué)習(xí),并積極主動(dòng)和支部人員講心得,交流思想,談感受,起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,營造了良好的輿論氛圍。 開拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛,不因循守舊,創(chuàng)造性地開展作,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn),找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措,開創(chuàng)新局面。無論是思想意識還是工作上,有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),有圖“完成任務(wù)”,“交差”的觀念,不講究精益求精,而是草率了事;有時(shí)說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境,圖一時(shí)之快,該說的說,不該說的也隨口而出,沒有過多考慮會(huì)造成什么影響和后果。 二、存在問題原因分析 自身學(xué)習(xí)不夠,未能培養(yǎng)起自己的學(xué)習(xí)興趣,致使學(xué)習(xí)形式單調(diào),學(xué)習(xí)面窄,沒有達(dá)到提升素質(zhì)的目的。在日常工作中,基本能夠保證按時(shí)出勤,但也存在遲到早退現(xiàn)象。缺乏進(jìn)取精神,有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒,思想消極,不主動(dòng)找原因,使自己工作陷于被動(dòng)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠,有許多東西往往學(xué)后就丟,淺嘗輒止,鉆得不深,學(xué)得不夠。查轉(zhuǎn)促活動(dòng)剖析材料 個(gè)人剖析材料 自開展查轉(zhuǎn)促活動(dòng)以來,我結(jié)合自身工作實(shí)際,深入細(xì)致地查找存在的問題,剖析存在問題的原因,提出切實(shí)可行的整改措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高工作效率,現(xiàn)就剖析情況總結(jié)報(bào)告如下: 一、存在的主要問題 學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),自己沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,即使自己有時(shí)想到要學(xué)習(xí),但又不知學(xué)什么東西,拿起書又學(xué)不進(jìn)去。 工作主動(dòng)性有所欠缺,自己對自己沒有嚴(yán)格地要求,往往滿足完成任務(wù)。 進(jìn)取意識不強(qiáng),性情急躁,工作方法簡單。 欠缺紀(jì)律性。存在串崗聊天、工作時(shí)間上外網(wǎng)的現(xiàn)象。 自我要求不夠嚴(yán)格,反映出一定程度的失之于寬。 三、整改措施 刻若學(xué)習(xí),振奮精神,提高工作水平,自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增強(qiáng)自己的才干,提高駕馭工作的能力。 嚴(yán)格要求自己,克服松懈心理和懶散情緒,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),保持旺盛的精力,積極肯干,吃苦耐勞,努力將工作做到最好。 二、查找問題階段: 在集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的過程中,每個(gè)黨員認(rèn)真對照自己 的工作情況,自我剖析,查找不足,綜合共存在以下方面的問題: 有的教師不能嚴(yán)格要求自己,課前不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課隨意,合作意識淡薄,單打獨(dú)斗,不虛心學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),滿足已有的知識,缺乏創(chuàng)新精神,憑已有知識和經(jīng)驗(yàn)上課,致教學(xué)成績低下。 有的教師的個(gè)人利益至上,不關(guān)心大局,不在教研、課改上下功夫,只在個(gè)人榮譽(yù)、論文、職稱上鉆營,更甚者,一但評上職稱,便萬事大吉,不求上進(jìn),不認(rèn)真講課,嚴(yán)重影響了工作大局。 校園文化建設(shè)太少,學(xué)校思想教育活動(dòng)太少,缺乏對學(xué)生的正面教育。 教師結(jié)構(gòu)不合理,并且老齡化嚴(yán)重,影響了教師團(tuán)隊(duì)的成長,原民師轉(zhuǎn)正的占相當(dāng)一部分。大部分學(xué)校只能開設(shè)語、數(shù)、英科目,體、音、美、勞、健康教育課只能兼任,不利于學(xué)生的健康成長和教育質(zhì)量的提高。 三、整改提高階段: 針對查出的問題和不足,轄區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部共同研究,制定整 改措施,調(diào)整工作思路,力爭在限定時(shí)間內(nèi)整改到位,立見實(shí)效。外派教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),回來傳授其他教師,學(xué)以致用,全面提高教學(xué)質(zhì)量。 第二條。召開教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),共同提高管理經(jīng)驗(yàn),通過近段時(shí)間的管理,教師的教學(xué)方法進(jìn)步很大,師生關(guān)系更
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