安監(jiān)局作風建設年剖析材料-展示頁
2024-09-30 19:39本頁面
【正文】 不系統(tǒng)、不深入，特別是對“三個代表”重要思想鉆研不夠，對全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展、以人為本的科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會等重大理論的學習不夠精深，有實用主義傾向。 一、存在的突出問題 在前一段的學習教育活動中，局領(lǐng)導班子成員堅持率先垂范，充分發(fā)揮模范帶頭作用，在學習動員，征求意見，查擺問題等活動過程中，通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、深入開展交心談心活動、問卷調(diào)查、設置意見箱、開設熱線電話等多種形式，采取自己找、群眾提、領(lǐng)導點、大家評的方法，廣泛征求了基層企業(yè)及方方面面對我們工作的意見建議，尤其是深入了解了我局領(lǐng)導班子在思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風和生活作風方面存在的突出問題。安監(jiān)局作風建設年剖析材料 自全區(qū)開展“作風建設年、狠抓落實年”學習教育活動以來，我局嚴格按照區(qū)委《實施方案》的具體要求，結(jié)合本局的整體安排，認真組織干部職工學習了規(guī)定的必讀篇目和自學內(nèi)容，撰寫了學習筆記和心得體會。通過學習提高，虛心聽取意見，認真回顧過去的工作，總結(jié)反思工作中的缺點、不足和教訓，分析原因，找準癥結(jié)，克服缺點，彌補不足，把全體干部職工特別是班子成員的思想迅速統(tǒng)一到了省、市、區(qū)委的要求上來，保證了學習教育活動的順利開展。并及時進行了邊查邊改工作。在全面理解把握鄧小平理論的科學體系和精神實質(zhì)方面不全面、不深刻。中心組學習制度和干部職工的政治學習制度堅持得不夠好，學習形式單一。 局總支的組織建設、思想建設、作風建設還需進一步加強，黨的組織生活、民主生活、“一課三會”制度需進一步規(guī)范，黨組織的核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的還不夠好。平時班子成員之間、班子成員與干部職工之間談心、交心少，溝通不夠，了解干部職工思想動向上做
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