北京市20xx年海淀區(qū)初三一模語文試題及答案蘇教版-展示頁
2024-12-11 03:00本頁面
【正文】 [盥（ gu224。 賜東園秘器，陪葬昭陵，贈禮部尚書，謚曰文懿 ⑥ 。尋．卒，年八十一。 嘗稱世南有五絕：一曰德行，二曰忠直，三曰博學，四曰文辭，五曰書翰 ③ 。其有犯無隱，多此類也。世南又上疏。程限既促，功役勞弊。太宗嘗．謂侍臣曰： “朕因暇日與虞世南商略古今，有一言之失，未嘗不悵恨，其懇誠若此，朕用嘉焉。 太宗重其博識，每機務(wù)之隙，引之談?wù)?，共觀經(jīng)史。善屬文，常祖述徐陵，陵亦言世南得己之意．。 虞世南，字伯施，越州余姚人。每當明月當空，泛舟于湖上：月影倒映水中，溫婉如玉；微風襲來，波光涌動。（晏殊《完溪沙》）（ 2分） （ 3）《登飛來峰》中反映詩人勇往直前、無所畏懼精神的詩句是 , 。（王維《使至塞上》）（ 2分） （ 2） 、 。（ 6分） （ 1） 征蓬出漢塞， 。 ，筆法富于變化，疏密得當。 ，字體端莊方正，筆畫平直。 理解：柳芽萌發(fā)，成雙成對的黃鸝在翠綠的枝頭歡唱詩人借柳贊頌美好的 春光。（白居易《長恨歌》） 理解：詩句用細長的柳葉來比喻女子秀美的眉毛，表現(xiàn)了女子容顏的嬌美。（王之渙《涼州詞》） 理解：詩句以羌笛吹奏出的哀怨的 “ 折柳 ” 曲寫出了征人對遲來的春天的不滿。采薇》） 理解：詩人借楊柳依依的情態(tài)，表達了惜別時難舍難分的情感。（《詩經(jīng) A.① 院落 ② 綠枝條 ③ 疏蕊 B.① 院落 ② 飛葉翠 ③ 桃李 C.① 庭前 ② 飛葉翠 ③ 疏蕊 D.① 庭前 ② 綠枝條 ③ 桃李 （ 4）結(jié)合文段內(nèi)容，對下面詩句匯總柳的意象理解 不正確的一項是（ 2分） ，楊柳依依。在中華傳統(tǒng)文化各具特色的載體中，柳意象豐富的內(nèi)涵、獨特的韻味一直未歷代文人所青睞。此外，柳的枝葉柔韌纖 ． 細，婀 ． 娜多姿，古人常用柳枝柳葉形容孩子的身姿容顏， “ 隔戶楊柳弱裊裊，恰似十五女兒腰 ” ，即是形容女子腰肢的纖柔。 “ 柳 ” 還常被作為故鄉(xiāng)的象征，寄寓人們對家園故土的思念之情。春風之別苦，不遣柳條青 ” 。 “ 柳 ” 與 “ 留 ” 諧音，垂柳的 “ 依依 ” 情態(tài)又與人們分別時依依不舍得心緒相似，所以就有了親人或朋友離別時折柳贈別的習俗。 “ 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。自古以來，柳就深受文人墨客的喜愛，成為我國詩詞中意蘊豐富的意象。（共 10分） 柳，又名楊柳，極易成活，插條而生， “ ” ，就是柳生命力旺盛的生動寫照。 海淀區(qū)九年級第二學期期中練習 (中考一模） 語文 一、基礎(chǔ)運用（共 21分） ，完成（ 1） （ 5）題。柳遇春發(fā)，葉細枝長，翠綠蓊郁，飄逸柔美。 在眾多植物中，柳抽絲發(fā)芽最早，善觀察的詩人常用柳做為報春的使者。不知細葉誰栽出，二月春風似剪刀 ” ，詩人借柳寓指美好春光，表達逢春的欣喜之情。李白的 “ 天下傷心處，勞勞送客亭。真切地寫出了詩人折柳送別時的離愁別緒。 “ 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情 ”的詩句，寫出詩人夜晚聽到折柳之曲而觸發(fā)的思鄉(xiāng)情懷。柳還代表著君子形象，劉禹錫《楊柳枝詞 》中 “ 城中桃李須臾盡，爭似垂楊無限時 ” 的詩句，將 “ 垂楊 ” 與 “ 桃李 ” 作對比，使 “ 垂楊 ” 樸實無華的君子形象躍然紙上。 （ 1）對文中加點字的注音和畫線字筆的判斷，全都正確的一項是（ 2分） ． 細（ qiān） 婀 ． 娜多姿（ ē） “ 郁 ” 字的第 7畫是 “ 丨 ” ． 細（ xiān） 婀 ． 娜多姿（ ē） “ 郁 ” 字的第 7畫是 “ ㄋ ” ． 細（ qiān） 婀 ． 娜多姿（ ?。? “ 郁 ” 字的第 7畫是 “ ㄋ ” ． 細（ xiān） 婀 ． 娜多姿（ ā） “ 郁 ” 字的第 7畫是 “ 丨 ” （ 2）根據(jù)語意，在文段橫線處填寫俗語活諺語，最恰當?shù)囊豁検牵?2分） ，栽桑種柳 ，溪河兩岸載楊柳 ，松樹不怕干 ，無心插柳柳成蔭 （ 3）在下面橫線處依次填入詞語，將這副對聯(lián)補充完整，正確的一項是（ 2分） ① 垂柳 ② 屋后 ③ 落花紅。今我來思，雨雪霏霏。小雅 ？ 春風不度玉門關(guān)。 ，對此如何不淚垂。 ，一行白鷺上青天。 （ 5）對下面書法作品的欣賞，不恰當?shù)囊豁検牵?2分） ，筆斷意連，錯落有致。 ，線條奔放自如，收放有度。 《論語》的一項是（ 2分） 。大漠孤煙直， 。小圓香經(jīng)獨徘徊。（ 2分） 4. 北海公園的太液池，是京城有名的賞月佳地之一。倘若你觀賞到眼前情景，會想到哪句古詩文？簡要說說此種情景為什么讓你聯(lián)想到這句古詩文（ 3分） 答： 二、文 言文閱讀（共 9分） 閱讀下面的文字，完成第 58題。性沈靜寡欲，篤志勤學，少與兄世基受學于吳郡顧野王，經(jīng)十余年，精思不倦，或累旬不盥櫛 ① 。又同郡沙門智永善王羲之書，世南師焉，妙 得其體，由是聲名籍甚。世南雖．容貌懦懦 ② ，若不勝衣，而志性抗烈，每論及古先帝王為政得失，必存規(guī)諷，多所補益。 群臣皆若世南，天下何憂不理！ ” 后高祖崩，務(wù)從隆厚。世南上封事諫，書奏不報。時公卿又上奏請遵遺詔，務(wù)從節(jié)儉，因．下其事付所司詳議，于是制度頗有減省焉。 太宗以是益親禮之。 十二年，又表請致仕 ④ ，優(yōu)制 ⑤ 許之。太宗舉哀于別次，哭之甚慟。 （節(jié)選自《舊唐書 n）櫛 ]梳洗。③ [翰 ]借指毛筆 和文字，書信等。⑤ [制 ]帝王的命令。） ]美德。（ 2分） （ 1） 善 ． 屬文 善： （ 2） 尋 ． 卒，年八十一 尋： （）（ 2分） 意 ． 醉翁之 意 ． 不在酒 雖 ． 容貌懦懦 雖 ． 欲言，無可進者 嘗 ． 謂侍臣曰 予 嘗 ． 求古仁人之心 ． 下其事付所司詳議 罔不 因 ． 勢象形 。 翻譯： ，是古代有一定地位的人去世后，朝廷根據(jù)其生平
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