20xx克隆之謎2-展示頁(yè)
2024-09-30 16:45本頁(yè)面
【正文】 層深入、步步推進(jìn)來介紹克隆的。一。一。根據(jù)劉老師的板書，我的初讀課文教學(xué)，就是按克隆是什么?？寺≈i2 課前思考１： 同意黃老師的見解，就?克隆之謎?而言，這篇文章我們應(yīng)該抓住要點(diǎn)，讓學(xué)生了解文章的根本說明方法。本說明文中心突出、科學(xué)性強(qiáng)、條理清晰，建議板書修改為： 植物 奇 無性繁殖 低等動(dòng)物 克隆之謎 高等動(dòng)物 培育 妙 造福人類 挽救 培植 課后反思1： 第一教時(shí)教學(xué)中，除了要落實(shí)對(duì)生字新詞的掌握，對(duì)課文的讀通讀順外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在頭腦中一步步構(gòu)建起克隆的含義。一。動(dòng)植物的克隆。一。這樣的教學(xué)思路比擬清晰，學(xué)生一節(jié)課下來，已經(jīng)對(duì)克隆有了一定的了解。自由讀2小節(jié)，選用一個(gè)詞概括、再用一句話解釋、然后用一個(gè)例子說明，層層深入、又深入淺出地理解了作者的說明方法的運(yùn)用。
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