【正文】 訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。布置幼兒喜歡的墻面 以更好的促進幼 兒的發(fā)展，創(chuàng)設與幼兒活動相關的主題墻以便幼兒更好的鞏固所學的本領。 （二）具體措施 結合幼兒的年齡特點和《綱要》精神，制定合理的課程安排，通過日常的教學活動、交流、觀察和游戲等不同形式，來促進幼兒在各個領域中的發(fā)展。 ，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。 社會： ，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。 、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。 ，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。 。 、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 ，學習講述自己的操作活動過程和結果。 、比較判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問 題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。 ，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。 ，形成良好的繪 畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。 、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。 ，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。 ，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。 （ 5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系 鞋帶等。 （ 2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。 （ 4）有自我保護的意識。 （ 2）懂得交通安全。 （ 3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 生活衛(wèi)生常識 （ 1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。 二、保育工作： 重點抓好養(yǎng)成習慣 一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒 1 養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。從幼兒發(fā)展的各個方面來看，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言能力強烈，插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應了幼兒園的集體生活。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng)。 一、班級情況分析： 本班幼兒 46 名，其中插班生 1 名。第一篇：幼兒園 2024 年中班下學期班務計劃 幼兒園 2024 年中班下學期 班 務 計 劃 時間匆匆，我們又引來了新的一個學期。本學期我們將會更加嚴格的要求自己，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班級教學工作計劃。經(jīng)過二年多有目的有計劃的引導，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己所，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。本學期，我班將認真貫徹好幼兒園 的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在 “ 動中學 ” ，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。 把幼 兒的能力培養(yǎng)作為重點 能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。 （ 2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。 安全常識 （ 1）不玩危險游戲，不去危險地方。 （ 3）會處理可能遇到的簡單危險。 生活衛(wèi)生習 慣及生活能力 （ 1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 （ 3）安靜就寢。 （ 4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 三、教育工作 （一）各領域的教育目標 語言： ，使幼兒學會樂于并善于傾聽。 ，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。 藝術： 、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 ，知道如何從音樂 、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗。 、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。 科學： 、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。 ，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。 ，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。 ，積極主動地參與活動。 健康： ，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。 ，知道不跟陌生人走。 ；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 ，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。 。 四、環(huán)境創(chuàng)設方面 在環(huán)境創(chuàng)設方面繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動作用。本學期將繼續(xù)創(chuàng)設不同且富有特色的區(qū)域活動。 每周認真如實地填寫家園聯(lián)系欄，便于家長觀看，與家長及時溝通、交流。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。 一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。 而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。 通過多種形式的學習、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善于與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。 在上學期的工作總結中，我們提到 本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。在音樂特色教育方面，我 們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。 我班作為音樂課題的試點班，應該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。重點為豐富