【正文】 第一篇：幼兒園 2024 年中班下學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園 2024 年中班下學(xué)期 班 務(wù) 計 劃 時間匆匆，我們又引來了新的一個學(xué)期。本學(xué)期我們將會更加嚴(yán)格的要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學(xué)期具有本班特色的班級教學(xué)工作計劃。 一、班級情況分析： 本班幼兒 46 名，其中插班生 1 名。經(jīng)過二年多有目的有計劃的引導(dǎo)，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進(jìn)餐、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己所，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個方面來看，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言能力強烈，插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活。本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園 的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在 “ 動中學(xué) ” ，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、保育工作： 重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣 一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒 1 養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。 把幼 兒的能力培養(yǎng)作為重點 能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。 生活衛(wèi)生常識 （ 1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。 （ 2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。 （ 3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 安全常識 （ 1）不玩危險游戲，不去危險地方。 （ 2）懂得交通安全。 （ 3）會處理可能遇到的簡單危險。 （ 4）有自我保護(hù)的意識。 生活衛(wèi)生習(xí) 慣及生活能力 （ 1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 （ 2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時不大聲說話。 （ 3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系 鞋帶等。 （ 4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 （ 5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三、教育工作 （一）各領(lǐng)域的教育目標(biāo) 語言： ，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。 ，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。 ，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 ，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。 藝術(shù)： 、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。 ，知道如何從音樂 、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。 ，形成良好的繪 畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。 、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。 ，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。 科學(xué)： 、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。 、比較判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問 題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。 ，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。 ，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。 ，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。 、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 ，積極主動地參與活動。 。 健康： ，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。 ，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。 ，知道不跟陌生人走。 、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。 ；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 社會： ，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。 ，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。 ，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。 。 （二）具體措施 結(jié)合幼兒的年齡特點和《綱要》精神，制定合理的課程安排，通過日常的教學(xué)活動、交流、觀察和游戲等不同形式，來促進(jìn)幼兒在各個領(lǐng)域中的發(fā)展。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動作用。布置幼兒喜歡的墻面 以更好的促進(jìn)幼 兒的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)與幼兒活動相關(guān)的主題墻以便幼兒更好的鞏固所學(xué)的本領(lǐng)。本學(xué)期將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)不同且富有特色的區(qū)域活動。 五、家長工作方面 定期通過隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 每周認(rèn)真如實地填寫家園聯(lián)系欄，便于家長觀看，與家長及時溝通、交流。 磐安縣新蕾幼兒園 中（ 1）班 第二篇：幼兒園下學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學(xué)期計劃 幼兒園下學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園中班 下學(xué)期計劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃 本學(xué)期是一個非 常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。 一、把握契機，緊抓重點，促進(jìn)教師及孩子的成長。 根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的 文藝表演、評估時高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。 而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。 二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。 通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。 在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸 索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究