小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期中教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2024-09-30 07:59本頁面
【正文】 地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。 二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。 這學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一 層樓。 總之，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。 課改的實踐力度不夠。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正 常發(fā)展。 四、堅持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。有的還適時面批，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。 認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。 三、堅持了教學(xué) “ 五認(rèn)真 ” 。 第二篇： 2024 年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期中教學(xué)工作總結(jié)一 2024年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期中教學(xué)工作總結(jié)一 轉(zhuǎn) 眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，有喜悅，也有失落，現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、基本情況：本學(xué)期，我任教五年級 (5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共 49 人，開學(xué)初時，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。 對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。 五、做得不足之處。針對學(xué)生 間時的思想波動，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進(jìn)生人人過關(guān)。 認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。做到了認(rèn)真及時、全批全改。 認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。 認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。 三、堅持了教學(xué) “ 五認(rèn)真 ” 。第一篇：小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期中教學(xué)工作總結(jié) [精選 ] 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期中教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，有喜悅，也有失落，現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、基本情況： 本學(xué)期，我任教五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，共 67 人，開學(xué)初時，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績總體上也沒有明顯的提高。 二、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)： 半學(xué)期以來，完成分?jǐn)?shù)加減法，長正體的認(rèn)識，分?jǐn)?shù)乘法等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時，也讓學(xué)生學(xué)會了技能。對于教學(xué)工作，認(rèn)真堅持了教學(xué) “ 五認(rèn)真 ” 。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。課前，我總認(rèn)真熟記教 案；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。有的還適時面批，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。 四、堅持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。 課改的實踐力度不夠。 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。 總之，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。 二、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)： 半學(xué)期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時，也讓學(xué)生學(xué)會了技能。對于教學(xué)工作，認(rèn) 真堅持了教學(xué) “ 五認(rèn)真 ” 。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究
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