【正文】 的數(shù)學(xué)組都會認(rèn)真的進(jìn)行知識進(jìn)修，如認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報，認(rèn)真利用學(xué)校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。在現(xiàn)代的教育教學(xué)過程中，我們的教教育教學(xué)也如“逆水行舟，不進(jìn)則退”。并且，在學(xué)校的指導(dǎo)下，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師都實行了“一幫一輔導(dǎo)”的方案，以對待進(jìn)生進(jìn)行更好的輔導(dǎo)工作。本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從一開學(xué)就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了課外輔導(dǎo)。因而，有很多的待進(jìn)生常常表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，而有一部分學(xué)生還喜歡抄襲作業(yè)。輔導(dǎo)后進(jìn)。做好測驗。在批閱過程中，我們都做到了認(rèn)真、及時，大部分作業(yè)都能夠做到全批全改。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，以鞏固當(dāng)天所學(xué)的新知識。此外，我還積極地參與聽課、評課，虛心向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平。認(rèn)真上課。(2)課前先去了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。(1)課前多方面去搜集相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，甚至于每句話、每個字都努力去弄清楚。在這一學(xué)期，我們五年級的全體數(shù)學(xué)教師都能夠刻苦去鉆研教材，在教學(xué)工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，并響應(yīng)課改“先學(xué)后導(dǎo)，先練后試”的方針，努力的進(jìn)行課改教學(xué)?？傊?，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚(yáng)長避短，力爭把工作搞得更好。不足之處：本學(xué)期時間短，任務(wù)重，其他工作也比較多，因此對優(yōu)生的培養(yǎng)工作雖然在做，但做得不夠。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育，從思想上讓全班同學(xué)對學(xué)習(xí)有一個正確的認(rèn)識，使全班同學(xué)學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，有了動力。四、堅持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。除了在課堂上多管理之外，常用下午時間對一部分住宿生進(jìn)行輔導(dǎo)和補(bǔ)差補(bǔ)漏。三、努力抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。做到了認(rèn)真及時、全批全改。課前，我確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)之初，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，針對班上學(xué)生情況，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，同時研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平、家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況，制定了可行的教學(xué)計劃，并在上課中認(rèn)真貫徹執(zhí)行。重點(diǎn)是開拓學(xué)生思維，在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。一、及時完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績總體上有了大的提高。第一篇：五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)任教五年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共59人，是學(xué)校學(xué)生數(shù)最多的班。本學(xué)期，我繼續(xù)以提高學(xué)生成績、培養(yǎng)學(xué)生知識技能和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，認(rèn)真教學(xué)，因材施教，關(guān)愛差生，同時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下。本學(xué)期以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，抓住教學(xué)重點(diǎn)，完成了分?jǐn)?shù)乘除法、列方程解應(yīng)用題、復(fù)式統(tǒng)計圖、確定位置等教學(xué)內(nèi)容，教給了學(xué)生知識的同時，也讓學(xué)生學(xué)會了技能。二、堅持認(rèn)真教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的有針對性的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。批改學(xué)生作業(yè)，所有學(xué)生的作業(yè)達(dá)到面批面改，及時糾正學(xué)生錯誤，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期開始，根據(jù)班上學(xué)生情況，確定了優(yōu)生和學(xué)困生，制定了幫扶計劃和幫扶措施，并在教學(xué)中積極實施。輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進(jìn)生對當(dāng)前所學(xué)知識人人過關(guān)。有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，對學(xué)習(xí)的態(tài)度存在消極看法，針對學(xué)生間的思想波動，我及時對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。大部分同學(xué)均能正常發(fā)展。與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力，有一部分學(xué)生常常不能按時完成家庭作業(yè)，只和少數(shù)的家庭進(jìn)行了溝通。2018年6月28日第二篇：五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)清新區(qū)浸潭鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)過十九周的辛勤工作，一學(xué)期的工作即將結(jié)束?，F(xiàn)將這一個學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：一、取得的成績和經(jīng)驗做好課前。同時了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。(3)課前先考慮好教法，解決如何通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。課堂上，我們會有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。做好批閱。對于學(xué)生們交上來的作業(yè)，我們都會做最認(rèn)真的批閱。有的還適時注明表揚(yáng)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本學(xué)期教學(xué)工作，我們?nèi)w的數(shù)學(xué)教師都做到了一個教學(xué)階段一測驗，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進(jìn)行了單元測驗，測試中，對學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真對待考試的思想教育，測驗后就迅速進(jìn)行批改，并立即捕捉學(xué)生們在測驗中所反映出來的信息反饋，并相應(yīng)的采取對應(yīng)措施，鞏強(qiáng)補(bǔ)弱。很多有經(jīng)驗的教師都說過：要提高教學(xué)質(zhì)量，就要做好課后輔導(dǎo)工作！現(xiàn)在的小學(xué)生，特別是大部分的待進(jìn)生都是愛玩、好動，缺乏自控能力的。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，還要先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。在輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn)