五年級數學教學工作總結-展示頁
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 欠缺，對新課知識的學習帶來的影響無法克服。本學期，在教務處組織的聽評課活動中，按時參加聽評課活動，主要看學生活動單的設計、課堂教學的組織、學生參與學習的活動。杜絕人為性拔高學生。為了正確掌握數學課教學目標，我對于五年級數學段的課標做了摘抄、學習。練習冊題目得到全部訓練，拓展訓練題目的解答，特別是對于學優(yōu)生的學習興趣得到調動，也培養(yǎng)的他們學習數學的興趣。三、合理使用練習冊，做到練習題目全部訓練。在作業(yè)批改時，雖然班級人數多，在課余時間及時批改，發(fā)現問題，在自習課上統(tǒng)一糾錯，然后在作業(yè)本上重新改正。在學生作業(yè)設置方面，注重新舊知識的銜接，知識的綜合運用。對于自己交給的解題方法是掌握較好。為了突出數學問題的直觀性，在教學中，我經常運用教具（包括自己制作的教具），在直觀中，加深學生對問題的理解。每一次上課前都要慎重學習教材和教學用書，根據教材編排的知識體系，按照自己的理解處理教材，課前做好新舊知識的銜接，做好數學知識與生活的鋪墊，合理創(chuàng)設生活情境，以此來激發(fā)學生的自覺思考的興趣。一、慎重鉆研教材，合理把握教材，深入淺出實施課堂教學。就其原因，我本人對教材的把握不夠，對于考試的命題點、命題形式把握不夠，總是憂心忡忡。第一篇：五年級數學教學工作總結五年級數學教學工作總結代課教師：李軍強隨著春節(jié)的腳步愈來愈近，一學期的教學工作即將面臨結束?；仡櫛緦W期自己的教學工作，心里總是不踏實，總覺得自己的付出，學生不會獲得好的成績。結合自己的教學情況，談談自己在五年級數學課教學中作法和困惑。我今年調換成五年級數學課之后，面對新的課程，內心激動。引導學生面對自己設置的問題，互動思考，從中得出解決生活問題的方法或結論。從一學期課堂教學情況來看，本班級學生在數學課上表現積極，熱情高。二、合理設置作業(yè)，按時批改，鼓勵學生及時糾錯。每一節(jié)課都會根據新知識設計相應的練習題目，達到本節(jié)課知識檢測、鞏固。所以，一學期下來，學生使用過的作業(yè)本多達6本以上，加大了訓練量。本學期，在使用練習冊方面，鼓勵學生每學一課，完成一課，及時收繳，及時批改，發(fā)現普遍問題，統(tǒng)一輔導。四、課余堅持數學新課標學習，合理把握本教學段教學內容。通過學習，在數學問題設計方面，做到合理設計訓練題目。五、虛心參加聽評課活動，擇優(yōu)學習他人之長。學習他人之長，改進自己的教學方法，是自己的課堂完全屬于數學課韻味。班大人多，學生課堂上注意力不夠，在引導方面，力不從心。學生做題時的粗心，教育成效不明顯。只有在來年在努力。總體看，全體數學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在各年級組織認真學習的基礎上全體數學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落
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