中考英語復(fù)習計劃-展示頁
2024-09-30 00:44本頁面
【正文】 化訓練，提高對各種題型的解題能力。三天左右一個語法項目，學習完二個項目后就進行練習，有針對性的對學生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏固與復(fù)習。從4月30日至5月30日。尤其是關(guān)于環(huán)保，看病，問路，打電話，職業(yè)等方面的句子?？偨Y(jié)歸納，重點詞組，中考容易考的詞組。單詞復(fù)習：1詞形轉(zhuǎn)換，包括：名詞變復(fù)數(shù)，形容詞比較級最高級，基數(shù)詞序數(shù)詞轉(zhuǎn)換，代詞單復(fù)數(shù)轉(zhuǎn)換，動詞變單三，過去 式，過去分詞和現(xiàn)在分詞等2單詞的拼寫，側(cè)重四會詞三會詞的拼寫，四會詞必須過 關(guān)。復(fù)習范圍七八九年級五本書，時間分配七年級約一周，八年級約兩周，九年級約3周。第一輪，基礎(chǔ)復(fù)習。8，注意休息，勞逸結(jié)合，多利用早晨時間背誦。7，作文：先打草稿，保證首句，尾句沒有錯誤。5，閱讀：帶著問題讀文章，與題目相關(guān)的句子仔細研究。3，單選：仔細研究近三年的中考真題，總結(jié)?？贾R語法點。2，聽力：發(fā)下試卷后，先把聽力試題看一下，特別是聽對話部分。1,調(diào)整心態(tài)，不要畏懼英語，相信自己。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。老師根據(jù)近幾年形式，中考作文的熱點話題，并就這些話題每天中午讓學生練習寫作一次，然后再給他們一篇滿分作文讓其背誦，以至于每個可能考到的作文題目都不陌生，如魚得水，發(fā)揮出可喜的寫作水平。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。復(fù)習訓練的基礎(chǔ)上進行綜合訓練，以學生為主，對所復(fù)習的知識重新整理，查漏補缺。首先，我打算以模擬試卷為主，《過關(guān)斬將》為輔，在題海中提煉語法，熟悉固定結(jié)構(gòu)的短語、句型。第一篇：中考英語復(fù)習計劃中考英語復(fù)習計劃近幾年來，中考在致力于英語試題的改革，從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況,在這迫在眉睫的關(guān)鍵時刻，我做出了可行的復(fù)習計劃。在講解試卷中強化考點。通過精心設(shè)計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。要求學生認真閱讀考試說明的單詞，并圈出自己不認識的，不熟悉的，一點點掌握生單詞。其次，模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段?？记靶睦磔o導(dǎo)（中考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。特別是在考試過程中，一定要始終堅信這一點。聽的過程中要心平氣和，如遇聽不懂的地方，放棄繼續(xù)往下聽，不要著急，相信自己聽不懂，別人也聽不懂。4，完型：遵循上下文情景和邏輯，注意動詞，時態(tài)，連詞，三單和復(fù)數(shù)。6，二卷：注意書寫，固定搭配，時態(tài)（完成時），被動語態(tài)，賓語從句。注意時態(tài)，特別是一般過去式。第二篇：中考英語復(fù)習計劃英語復(fù)習計劃根據(jù)本年部學生學習情況以及所剩時間，我們英語科制定了三輪復(fù)習計劃。從3月19日開始到4月27日 大約6周時間，主要復(fù)習單詞，詞組，句型等。以教師輔導(dǎo)，學生強化記憶和訓練為主，教
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