初三級班主任工作計劃精選-展示頁
2024-09-28 20:45本頁面
【正文】 教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學(xué)生多一點自信，少一點自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。 拿起表揚的武器 哲學(xué)家詹姆士說過人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。不僅要對現(xiàn)在負責(zé)，還要對將來負責(zé)。初三級班主任工作計劃精選 初三級班主任工作計劃精選一 一、指導(dǎo)思想 轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格 學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)。尤其是我們這個學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o。 換位思考，正確引導(dǎo) 學(xué)生是活生生的人。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。 事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。 注意加強對后進生的教育工作 后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低
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