第9課民族政權(quán)并立的時代-展示頁

【摘要】第9課民族政權(quán)并立的時代學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識目標(biāo)掌握少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏、金的先后興起。掌握陳橋兵變及北宋的建立，遼宋戰(zhàn)爭和澶淵之盟，宋夏和戰(zhàn)，宋金戰(zhàn)爭。掌握南宋的建立，郾城大捷和岳飛抗金，宋金議和及對峙局面的形成。通過學(xué)習(xí)，把握民族政權(quán)并立這一特殊時代的基本脈絡(luò)。二、能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，一方

2025-07-29 13:10

嵐華中學(xué)民族政權(quán)并立的時代-展示頁

【摘要】民族政權(quán)并立的時代第9課嵐華中學(xué)初一年段授課者:羅春旺1、你知道青牛白馬的故事是我國古代哪個少數(shù)民族的傳說嗎？歷史上他們曾建立了什么政權(quán)？2、你知道“趙匡胤穿龍袍——改朝換代”的歇后語出自我國歷史上的什么事件嗎？趙匡胤建立的朝代叫什么？在這一時期我國鼎峙并立的主要是哪三個政權(quán)？3、你

2024-12-12 07:36

人教版歷史七下民族政權(quán)并立的時代同步測試1-展示頁

【摘要】中國歷史七年級下冊第9課民族政權(quán)并立的時代教師寄語：五十六個民族是一家學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：掌握遼、西夏、金、宋的建立與相互關(guān)系2、能力目標(biāo)：分析澶淵之盟、宋金議和對民族和平與發(fā)展的作用3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識戰(zhàn)爭性質(zhì)，以及友好融合是各族發(fā)展主流學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)，歸納梳理知識

2024-11-28 00:28

第9課_民族政權(quán)并立的時代張穎-展示頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握契丹的興起和北宋的關(guān)系，知道與北宋建立有關(guān)的典故“陳橋兵變”和“杯酒釋兵權(quán)”。2、了解兩個政權(quán)并立的時期：遼、西夏和北宋的關(guān)系；金與南宋的關(guān)系。3、能正確評價“澶淵之盟”和“岳飛抗金”。后梁、后唐、后晉、后漢、后周合稱五代，前后

2024-12-06 17:34

魯教版歷史六下統(tǒng)一多民族國家的鞏固-展示頁

【摘要】我國的民族大家庭文成公主松贊干布回顧歷史公元823年唐蕃會盟，西藏與中原“和同一家”。元政府設(shè)置什么機(jī)構(gòu)管理西藏？回顧歷史第19課清朝疆域1820年一、達(dá)賴、班禪和駐藏大臣1、確立冊封制度。規(guī)定達(dá)賴、班禪都必須經(jīng)過中央政府的冊封看誰能快速地找出清朝加

2024-12-20 09:54

魯教版歷史六下時代特點鮮明的明清文化二2-展示頁

【摘要】明清時代特征1、政治：腐朽君主專制制度2、經(jīng)濟(jì)：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資本主義萌芽產(chǎn)生并發(fā)展3、階層：市民階層興起，對精神文化的需求小說戲劇書畫第22課時代特點鮮明的明清文化----文學(xué)藝術(shù)成就一、古典小說的高峰四大名著四大名著成書時間作者主

2024-12-10 01:32

魯教版歷史六下時代特點鮮明的明清文化二1-展示頁

【摘要】第22課時代特點鮮明的明清文化（二）明清時代特征1、政治：腐朽君主專制制度2、經(jīng)濟(jì)：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資本主義萌芽產(chǎn)生并發(fā)展3、階層：市民階層興起，對精神文化的需求小說戲劇書畫一、古典小說的高峰四大名著作者成書時間主要內(nèi)容價值《三國演義》《水滸傳》

2024-12-10 00:36

魯教版歷史六下君主集權(quán)的強(qiáng)化1-展示頁

【摘要】沈陽故宮北京故宮全景第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化滿族服飾自主學(xué)習(xí):居住在我國東北地區(qū)的（）族，明朝前期屬奴爾干都司管轄。明朝后期，它的杰出首領(lǐng)（）統(tǒng)一了各部。建立的政權(quán)是（）史稱（）。后來，遷都到（

2024-12-10 00:36

魯教版歷史六下君主集權(quán)的強(qiáng)化3-展示頁

【摘要】第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化一、滿洲的興起二、清朝的建立三、君主集權(quán)的強(qiáng)化女真溯源：黑水靺鞨——女真——滿洲（隋唐——北宋——明清）黑水靺鞨——女真——滿洲（隋唐——北宋——明清）女真溯源：努爾哈赤一、滿洲的興起和清朝的建立努爾哈赤的主要功

2024-12-10 01:32

魯教版歷史六下時代特點鮮明的明清文化一ppt課件3-展示頁

【摘要】時代特點鮮明的明清文化（二）一、雄偉的北京紫禁城和明長城①明成祖時候，在元大都的基礎(chǔ)上營建了北京城（1407－1421歷時14年）②特點：布局嚴(yán)整，城墻高大雄偉，街道寬廣筆直，是古代城市建筑的杰作。③城中心是宮城（又名紫禁城，）也就是現(xiàn)在的故宮，從明到清共有24位皇帝在此居住。1、北京城明朝北

2024-12-01 01:21

魯教版歷史六下科舉制的創(chuàng)立1-展示頁

【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立第4課科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時期：分科考試選拔官員2、隋煬帝時期：正式設(shè)置進(jìn)士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時期：擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模2、武則天時期形成殿試創(chuàng)試武舉3、唐玄宗時期：詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容三、科舉制的影響

2024-12-20 11:58

魯教版歷史六下經(jīng)濟(jì)重心的南移2-展示頁

【摘要】經(jīng)濟(jì)重心的南移原因(條件)一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展

2024-12-10 01:32

19-多民族政權(quán)的并立-展示頁

【摘要】（契丹）遼的建立?民族：契丹?建立時間：916年?建立者：耶律阿保機(jī)遼的制度：以國制治契丹，以漢制待漢人“契丹舊俗，事簡職專，官制樸實，不以名亂之，其興也勃焉?！俜帜?、北，以國制治契丹，以漢制待漢人。國制簡樸?！直薄⒛显?。北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人

2025-08-14 00:59

魯教版歷史六下燦爛的宋元文化一2-展示頁

【摘要】燦爛的宋元文化（一）——古代科技發(fā)展的高峰(一).活字印刷術(shù)。費(fèi)時,費(fèi)力,不容易修改,需要大量木版3.活字印刷的發(fā)明（比歐洲早四百年）北宋陶活字版畢升：刻制單字排版印刷拆版對比活字印刷與雕版印刷，體會畢升的創(chuàng)新“新

2024-12-10 00:36

魯教版歷史六下燦爛的宋元文化二2-展示頁

【摘要】新課標(biāo)初一歷史第二冊燦爛的宋元文化（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解宋元史學(xué)、宋詞及杰出的詞人、元曲和關(guān)漢卿、繪畫和書法成就。2、欣賞不同風(fēng)格的作品，培養(yǎng)審美能力。3、通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)會透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)。4、領(lǐng)略文人風(fēng)采，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。作者:時期：體例：內(nèi)容：

2024-12-20 09:54

魯教版歷史六下民族政權(quán)并立的時代(留存版)

魯教版歷史六下民族政權(quán)并立的時代-文庫吧

魯教版歷史六下民族政權(quán)并立的時代-wenkub

魯教版歷史六下民族政權(quán)并立的時代(已修改)