【正文】 出 girl 單詞的第一個字母 G，隨后教學(xué)字母 g。 （ 3）課件里出示本校女教師與女明星的頭像，讓學(xué)生用Good afternoon, Miss … 對其進(jìn)行問候，接著課件里出示男明星等頭像，操練 Good afternoon, Mr… Teach new lesson. 教師出示課文內(nèi)容，學(xué) 生放開書，聽完一遍后跟讀，并完 成 12 的對話?？煞殖桑?after－ noon來教學(xué)。 T : Good morning, boys. Bs: Good morning Miss Chen. T : Good morning, girls. Gs: Good morning Miss Chen. T : Good morning, boys and girls. Ss: Good morning Miss Chen. T : How are you? Ss: Fine, thank you. Review ? grandma / Miss / Mr.? 教師出示 grandma 的圖片，讓學(xué)生對其問候；隨后教師出示apple / banana 的頭飾，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。 3. 多媒體課件。 【教學(xué)難點(diǎn)】： Good morning / Good afternoon, boys and girls 的發(fā)音 【教學(xué)課時】： 2 課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 1．字母卡片與 afternoon， boys， girls， bye， cat， dog， egg 的單詞卡片。 【教學(xué)重點(diǎn)】： Good morning / Good afternoon, boys and 音正確，語調(diào)自然，并可在實(shí)際中靈活運(yùn)用。 2．知識目標(biāo) （ 1）能聽、說、讀、寫大小寫英語字母 Gg\Hh。 【板書設(shè)計(jì)】： 【課時反思】： 年 月 日 星期 午 【教學(xué)教材】： 三年級上冊 Unit 2 Greetings Part Bamp。 3)完成活動手冊 89 頁。 4. Homework: 1)聽錄音，跟讀課文三遍，家長簽字。 2） Say a chant. Good morning, Good morning, How are you? I’ m fine, thank you. And you? I’ m fine, too. Goodbye. Goodbye. 3） Sing a song. A．聽錄音一遍。 指著卡片：? Big letter E small letter e, Cc is for egg. 同法教學(xué) Ff。出示圖片 egg，問：? What’ s this？?操練 ：? What’ s the first letter??然后出示鐵塔圖片，讓學(xué)生說這像什么字母。 10）聽 Chen ling 與 Grandma 的對話，全班跟讀。 8）看課件，聽三組對話，說說是哪些人之間的對話。 5) 師請男女生上臺表演。 男女生分別搶答。 2） a. Sing the song: ? What’ s your name？? b. Sing the song again.(將 apple /banana 替換成 Sally) 3)復(fù)習(xí) Cc\Dd C,c,c cat. D,d,d dog. 2． New lesson: 1）師戴上 apple 頭飾，讓一個女生戴上 banana 頭飾進(jìn)行對話。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 1．認(rèn)讀單詞 egg, fish。 【板書設(shè)計(jì)】： 【課時反思】： 年 月 日 星期 午 【教學(xué)教材】： 三年級上冊 Unit 2 Greetings Part A 【教學(xué)目標(biāo)】： ：認(rèn)讀單詞 egg\ Good morning, How are you? I’ m fine, thank you. Goodbye. ：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力、交際能力。 （九）作業(yè) 活動手冊 56 頁。 游戲：看誰拍得快 將 4 個字母大小寫打亂順序貼于黑板上，由兩學(xué)生比賽看誰先拍到。 指著卡片：? Big letter C small letter c, Cc is for cat. 同法教學(xué) Dd。出示圖片 cat，問：? What’ s this？?操練 ：? What’ s the first letter??然后出示貓的圖片，讓學(xué)生說這像什么字母。 （四）學(xué)唱歌曲 播放歌曲 MTV,學(xué)生跟唱，并表演。每位迎賓者用 Hello! What’ s your name? 進(jìn)行 發(fā)問后，嘉賓須用 My name’ s… .答出自己的名字，方可入內(nèi)。 模仿課文對話。 游戲： 接力問答：抽兩組學(xué)生上臺站成一排，第一個說：? Hi, I’ What’ s your name?被問的同學(xué)回答：? My name is________. （三）呈現(xiàn)課文 揭題： Today we are going to learn Part B. 觀看教學(xué)課件。強(qiáng)調(diào) name 的讀音，并糾音，操練。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 詢問對方姓名 What’ s your name?及答語 My name ，字母Aa, Bb 的認(rèn)讀和書寫。 能力目標(biāo)： 能運(yùn)用所學(xué)交際用語詢問對方的姓名并作出回答。 【板書設(shè)計(jì)】： 【課時反思】： 年 月 日 星期 午 【教學(xué)教材】： 三年級上冊 Unit 1 Hello Part Bamp。 預(yù)習(xí) Part B聽讀 5遍。 學(xué)唱英文歌 . 復(fù)習(xí)總結(jié)并布置家庭作業(yè) 集體跟讀課文；總結(jié)本課內(nèi)容（你學(xué)會了什么）；鼓勵學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容互相問候道別。 操練 :當(dāng)老師說 an 學(xué)生接 apple,當(dāng)老師說 a,學(xué)生接banana.(玩游戲鞏固教學(xué) ) 表演 :老師示范表演香蕉小姐和蘋果小姐打招呼 ,導(dǎo)入課文 . 看課文 VCD,學(xué)生做 pair work，讓兩個兩個戴頭飾到教室前面來表演 Miss apple 和 Miss banana，完成課文第四頁的對話。在原單詞前加上 an。 師拿出蘋果和香蕉，教授 apple.， banana. 然后，呈現(xiàn)這兩個單詞卡片并鞏固。出示字母卡，辨別大小寫，教讀音。 呈現(xiàn)課文并跟讀 . 讀寫大小寫字母 Aa\Bb 先觀看教學(xué)課件。 4．利用?尋寶?的游戲操練 將六個人物的頭像貼到黑板上，請幾個孩子到前面來?尋寶?，老師隨便說一個名字，最快找到的孩子要邊拍著對應(yīng)的圖片邊說 :I’ m …其他同學(xué)就一起跟他打招呼說： Hello, … . 5．導(dǎo)入到 Glad to meet you. Glad to meet you, 教學(xué)。教師語言： Open your books, please. Turn to page 2. 手勢可以讓學(xué)生明白 two 的意思。 Today we are going to learn Part 要學(xué)習(xí)第一 課。操練教學(xué) ) 用 I’ m…自我介紹做?搖頭晃腦?游戲。 【教學(xué)流程】： 1．啟動 活動 1：師生相互認(rèn)識，教師用 Hello， I’ m Miss Wang（同時伴以手勢，讓學(xué)生明白） . I’ m your English 生打招呼，同時教學(xué)生用 Hello， Miss ，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 【教學(xué)難點(diǎn)】： ? hello, I’ m , apple?的正確發(fā)音 (學(xué)生容易將 hello 中的／ e／讀成／a：／，忽略 I’ m 中／ m／的發(fā)音，初步區(qū)別 an apple 和 a banana。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 能聽懂、能說出 Hello, Hi ,I’ m… ,Glad to meet ；能聽懂并說出 Wang Tao, Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally 幾個名字。 3. 素質(zhì)教育目的： 與入學(xué)教育相結(jié)合，見到老師、長輩或同學(xué)之間應(yīng)互相問候；對用英語參加互相認(rèn)識活動產(chǎn)生興趣。能對教師簡單的英語課堂用語做出反應(yīng)。 《英語》教學(xué)設(shè)計(jì) 年 月 日 星期 午 【教學(xué)教材】： 三年級上冊 Unit 1 Hello Part A 【教學(xué)目標(biāo)】： ： 基本能聽懂、能說出 Hello,Hi ,I’ m… ,Glad to meet ；能聽懂并說出 Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally 幾個名字。能聽懂并說出 apple, banana 這兩個單詞。 2. 運(yùn)用能力 目的： 能運(yùn)用 Hello／ Hi／ I’ m…／ Glad to meet ；能在他人用 Hello／ Hi／ I’ m…／ Glad to meet . 能聽說讀寫大小寫字母 Aa\Bb。初步了解英語的書面形式，養(yǎng)成邊讀邊指的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。能聽懂并說出 apple, banana 這兩個單詞。 【教學(xué)課時】： 2 課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 準(zhǔn)備好 Wang Tao, Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally 的頭飾、錄 音機(jī)與錄音帶、大的單詞教學(xué)卡片、課文掛圖、課前制作的呈現(xiàn)語句的大紙片等、電腦課件。 (將 Hello， I’ m…寫在黑板上，或用事先準(zhǔn)備的以文字為主的圖片呈現(xiàn)出來。 2．導(dǎo)入 教師教學(xué)語言 :We are going to have some new friends and they will stay with us in our future study. Would you like to know who they are? 告訴學(xué)生我們要認(rèn)識幾個新朋友（ Wang Tao, Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally），而且他們將伴隨我們以后的學(xué)習(xí)之中。并帶讀 Part A. 3．課文呈現(xiàn) 首先請學(xué)生看 VCD 告訴學(xué)生課文在什么地方，此處可以用英語輔助動作來讓學(xué)生明白要做些什么。再次播放 VCD，讓孩子跟讀指圖，告訴學(xué)生呆會兒要參加?尋寶?的游戲，讓他們認(rèn)清每個圖片上孩子的長相和對應(yīng)的名字。 教師對臺上最后一個做游戲的學(xué)生打招呼 Hello, I’ m Miss Wang. Glad to meet you. 卡片呈現(xiàn)句型，并講解 ,教學(xué) Glad to meet Glad to meet you, 打招呼 ,玩開火車游戲。出示圖片 apple，問：? What’ s this？?操練 ：? What’ s the first letter??然后出示鐵塔圖片，讓學(xué)生說這像什么字母。 指著卡片：? Big letter Axsmall letter a, Aa is for apple. 同法教學(xué) Bb。 接著拿出一個蘋果并強(qiáng)調(diào) an apple。同樣教授 banana。進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練。 1 Homework： 復(fù)習(xí) Part A 并背誦。 活動手冊 23 頁。 Part C 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識目標(biāo)： 能聽懂會說 What’ s your name? My name is _____. 會唱歌曲 What’ s your name? 能聽說讀寫大小寫字母 Cc、 Dd。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識。 【教學(xué)難點(diǎn)】： name 的發(fā)音 【教學(xué)課時】： 2 課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 多媒體課件，明星圖片，課文人物頭飾，單詞卡片等 【教學(xué)流程】： （一）熱身，復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)所學(xué) 6 個人物并進(jìn)行角色扮演 : A: Hello, I’ m Wang Tao. B: Hello, I’ m Li Hong.. A: Glad to meet you. B: Glad to meet you, too. 2 、 Chant: Hello, hello. I’ m Miss Gao. Hello, hello. I’ m Wang Tao. Hello, hello. Glad to meet you. Hello, hello. Glad to meet you, too. 3 、游戲：接到球的同學(xué)說： ? Hello, I’ m_________. （二