【摘要】一個瞎子和一個瘸子同在一間屋子內(nèi),突然起了大火……(1)他倆怎樣快速逃生?(2)這說明了一個什么道理?合作可以使雙方都獲利。第二節(jié)為什么要合作?閱讀《一根魚竿和一簍魚》,回答下面幾個問題(1)他們?yōu)槭裁磿羞@種結(jié)局?(2)這個故事告訴我們一個什么道理?1、不合作的惡果
2024-12-08 20:12
【摘要】vv九年級思想品德第二單元第三課探討和諧之美和諧是探討和諧之美這是一個善于分工也樂于使用合力的城市,一個喜歡以小見大更會以小搏大的城市,一個懂得無中生有的城市。她在創(chuàng)造價值的同時,也創(chuàng)造著生機勃勃的經(jīng)濟模式。作為中國民營經(jīng)濟的領(lǐng)跑者,她
2024-12-20 05:51
【摘要】走向自主山東省濟南實驗初中路璐教學(xué)目標1.情感、態(tài)度與價值觀目標把握從眾心理,學(xué)會獨立思考、正確選擇,堅決杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立獨立自主的思想意識。正確認識從眾現(xiàn)象,避免盲目從眾的行為,培養(yǎng)獨立思考和辨別是非的能力,做到自主選擇,勇于負責(zé)。知道從
2024-12-20 22:42
【摘要】5、2課的課題是什么?知識回顧11、、1、2、3、4.引入新課?你最好的朋友是誰??你是怎樣選擇朋友的?友誼相伴學(xué)習(xí)目標1、了解友誼是人生的重要財富。2、理解掌握選擇朋友的準則。3、學(xué)會處理朋友之間的關(guān)系。設(shè)疑自探:
2024-12-12 04:58
【摘要】政治組徐霞梅辨析題:追星有利無弊!復(fù)習(xí)舊知:第二課時超越崇拜金在中陳翔他們對偶像的看法是否科學(xué)合理呢?請同學(xué)們預(yù)習(xí)教材P71-74。時間:5分鐘;要求:完成知識梳理處問題的勾劃或歸納。項目組號題號
2024-12-12 07:11
【摘要】第3課時放飛夢想第六單元擁抱青春讓青春綻放目錄contents課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)目錄contents【課前預(yù)習(xí)】(1)夢想是我們的。夢想是我們揚帆遠航的,在遠處召喚著我們,成為我們
2024-12-20 12:54
【摘要】當?shù)貢r間2017年1月29日,一艘載有28名中國游客(1名游客未上船)和3名船員的游船在馬來西亞沙巴州環(huán)灘島附近發(fā)生沉船事故。后經(jīng)過多方救援,27人獲救,3名中國游客遇難。20多個中國人在只有五個救生圈的情況下,在海上漂流了30多個小時。生死的考驗不再只是一瞬,而是一個漫長的過程。在這個過程中遇險的中國游客將救生圈
2024-12-09 23:55
【摘要】哭婆婆與笑婆婆的故事一位老太太有兩個女兒,大女兒嫁給了賣傘的,二女兒嫁給了賣鞋的。晴天擔(dān)心大女兒的傘不好賣,雨天擔(dān)心二女兒的鞋不好賣,所以,老太太天天哭。后來,鄰居勸她:晴天二女兒的鞋好賣,雨天大女兒的傘好賣,你應(yīng)該笑才對呀!從此,老太太晴天也笑,雨天也笑。不是老太太的性格變了,而是看事物的理念變了。請回答
2024-12-12 15:39
【摘要】教材P78體驗與思考1)、禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。有了禮貌就有了與人交往的親和力。如果對人不禮貌,就會對人造成傷害,妨礙我們與人交往。1、禮貌待人是人際交往的最起碼的要求。不文明現(xiàn)象2)、禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌,不僅是個人私事,也不是小事,它表明一個人是否具有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社
【摘要】班級姓名批改時間等級課題第十一課第一目社會有序靠規(guī)則主備人尹銀柱參與人學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度與價值觀:感受社會的有序運行靠規(guī)則維護,樹立遵守規(guī)則的觀念。能力:培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。知識:知道道德、紀律、法律等行為規(guī)
2024-12-20 20:50
【摘要】第一單元人與人之間第三課交往有藝術(shù)表達與傾聽課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標目錄知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標?1、懂得待人接物的基本禮儀,懂得表達和傾聽的重要性,能夠與他人和諧相處。?2、在生活中善于表達自己,并會傾聽別人的想法。?3、在日常生活中學(xué)會表達,學(xué)會傾聽。課
2024-12-20 13:59
【摘要】行為與后果課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標目錄知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標?1、學(xué)會判斷行為的正誤,樹立為自己的行為承擔(dān)法律的、首選的責(zé)任意識,養(yǎng)成對自己的行為負責(zé)的良好的品質(zhì)。努力做一個負責(zé)任的公民。?2、通過閱讀討論,情境體驗,案例分析,能夠預(yù)見自己行為可能帶來的后果,努力避免不良行為帶來的消極后果,培養(yǎng)學(xué)生的
【摘要】第三課時服務(wù)社會有責(zé)任教學(xué)目標,培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會,熱愛生活的情感。、感受社會生活的能力。,越來越美好。教學(xué)重難點社會生活是變化發(fā)展的教學(xué)過程★導(dǎo)入詩歌欣賞導(dǎo)入。(利用多媒體或投影儀)生命的加減法(作者葉毅)二十歲的人,擁有了青春;三十歲的人
2024-12-20 07:10
【摘要】故事發(fā)生在一所小學(xué)校里。課堂上老師每次提問的時候,一位同學(xué)總是舉手,可老師叫他起來的時候他卻答不上來,引得下面的同學(xué)竊笑不已。老師問他為什么要這樣,他說如果老師提問時不舉手,同學(xué)們會在課下叫他傻瓜。于是,老師和他有了一個約定,當他真會的時候高高舉起左手,不會的時候就舉起右手。漸漸地,他越來越多的舉起他驕傲的左手,越來越多,越來越好地回答出老師的提問。后來,這個原本極
2024-12-09 23:31
【摘要】第十一課1823年,在英格蘭一所大學(xué)的一場足球比賽中,一位隊員突然做出了一個驚人的舉動:他跳起來用手接住隊友的傳球,直奔對方球門,把球扔了進去。雙方對這個進球是否有效爭執(zhí)不下,因為當時沒有規(guī)則可依。后來,為了防止出現(xiàn)類似的問題,英國足協(xié)制定了“不許用手觸球和持球跑動”的足球比賽規(guī)則,并成為全世界通用的規(guī)則,一直延
2024-12-10 02:38