【正文】 10．請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)“梔子花笑了”的含義和它在文中的作用。 （選自《有一種美德中微笑：體驗(yàn)社會(huì)》有改動(dòng)） 7．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的思想內(nèi)容。 ⒀這笑像一個(gè)屏風(fēng)把風(fēng)和將要下的雨都隔絕了。這一切都是真的，不是童話！是??！不是童話?！迸⑷耘f笑著說(shuō)。 ⑾校長(zhǎng)信看完了嗎？我們到時(shí)間晚自習(xí)了。大家都在等著你回來(lái)呢！這些筆記是同學(xué)們幫你做的，相信自己會(huì)好起來(lái)的，因?yàn)椴恢皇悄阋粋€(gè)人，你還有大家呢！接下來(lái)，是同學(xué)一大串的祝語(yǔ)。校長(zhǎng)來(lái)不及多想，忙打開信：放心，好好治病，一切都會(huì)好起來(lái)的。女孩把信給了校長(zhǎng)。 ⑻好像真的要下雨了，夕陽(yáng)承受不住黑暗的誘惑消失在天際了，梔子花也是沒(méi)有精神了?！迸⑿α诵φf(shuō)?！靶ｉL(zhǎng)，就我所知，即便是警察?！毙ｉL(zhǎng)有點(diǎn)不自然說(shuō)道?！比耘f是女孩從容的回答。 ⑺“這封信是給他的？”校長(zhǎng)指著男孩問(wèn)著女孩。都高三了還有這心思，現(xiàn)在的學(xué)生怎么這么不懂事?！?高三，校長(zhǎng)。 ⑸風(fēng)似乎有些大了，樹葉開始沙沙作響著，梔子花的花香像是被稀釋了一樣，香味頓時(shí)減少了很多?！迸察o而從容地回答?，F(xiàn)在的中學(xué)生真的不像話了，還小小年紀(jì)，唉，想當(dāng)年我們這個(gè)年紀(jì)男女連互看一眼都不敢??校長(zhǎng) 浮光掠影了他當(dāng)時(shí)年輕的時(shí)候，頓時(shí)來(lái)了精神。 ⑷“這么晚還不回家啊。 ⑶男孩坐在自行車上，側(cè)著身跟女孩說(shuō)話，女孩站在男孩的右手旁，手里拿著一個(gè)大的講義夾和一封粉紅色的信，校長(zhǎng)站在女孩的對(duì)面。 ⑵這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個(gè)氣氛很巧妙地溶合在一起，而另一頭緩緩走來(lái)的校長(zhǎng)卻像鳥兒一樣點(diǎn)破了這和諧的安寧。（ A）一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹葉搖了搖身子，落葉在樹枝與地面間飛舞著，用生命最后的余光照亮了秋日的寂靜。（ 17 分） 梔子花笑了 ⑴最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風(fēng)里滑過(guò)一個(gè)圈子之后消失在遙遠(yuǎn)的天際。（ 2 分） 例句：司馬遷遭受宮刑后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離 騷”的名著《史記》。（ 2 分） ①收集、整理資料； ② ； ③ ； ④設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧） （ 2）擬寫標(biāo)語(yǔ)：為 營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你你寫一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)?！蔽⑿?，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。（ 2 分） ②．根據(jù)該故事情節(jié)簡(jiǎn)要概括魯達(dá)的性格特征?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死！酒家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓， 不想三拳真?zhèn)€打死了他。 閱讀名著片段，回答下列問(wèn)題。《卜算子 詠梅》 6．《沁園春?雪》一詞中承上啟下的句子是： ， 。 5．無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。⒉ 陳涉太息曰“嗟乎！ ！” 3．今夜偏知春氣暖， 。 古詩(shī)文默寫。當(dāng)然，今天開始最好不過(guò)。 B、春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。 ②誰(shuí)來(lái)為這些弱勢(shì)人群 正義？ ③我正在賞著這里的景致，一位老人騎著一頭小毛驢 地走過(guò)我的身旁。o（ ）。（ 4 桂姑娘襲一身浸滿香氣的衣裙，邁步在這金色的田 pǔ（ ）上，俯首 n237。 浙江省三門縣城關(guān)中學(xué) 20212021 學(xué)年第一學(xué)期 10 月月考 九年級(jí)語(yǔ)文試卷 （本試卷共 150 分，考試時(shí)間為 120 分鐘 ） 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（ 31 分） 結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫出正確漢字。ng（ ）望著農(nóng)人臉上綻出的金燦燦的笑，抬頭仰望著 qī（ ）息在電線桿上舒適快樂(lè)的麻雀 ??她醉了：三門的秋天，分外妖 r225。 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3 分） ①毋庸 ，三門有著良好的治安環(huán)境和豐富的海產(chǎn)資源。 A、質(zhì)疑 聲張 泰然自若 B、 置疑 聲張 泰然自若 C、置疑 伸張 悠然自得 D、 質(zhì)疑 伸張 悠然自得 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A、如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來(lái)關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅 ”吧。 C、卡羅琳聽(tīng)了我的話，笑了：“明天就開始吧?！? D、“賣青蟹啰”！小姑娘又亮開了又甜又脆的嗓門。（ 10 分） 1． 足蒸暑土氣， 。⒋ ， 人跡板橋霜。 ， 。 7．《觀刈麥》詩(shī)中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理的詩(shī)句是 ， 。（ 5 分） 魯提轄假意道：“你這廝詐死，酒家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。酒家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開。 ① .這段故事名為《 ______ _ 》，作者是 。（ 2 分） _________________________________________________ _ ③．請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)與魯達(dá)相關(guān)的經(jīng)典故事名稱（ 1 分） 一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑。人生需要微笑，讓我們參加“微笑著面對(duì)生活”演講比賽吧?。?6 分） （ 1）作好準(zhǔn)備：在正式演講比賽前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己的演講內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。（ 2 分） （ 3）簡(jiǎn)述事例：如果在你的演講中要列舉“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。 二、現(xiàn)代文閱讀（ 28 分） （一）閱讀下面這篇文章，完成 7—— 11 小題。夕陽(yáng)帶著對(duì)大地的一絲留念 披著一條紅色的披風(fēng)在天際中翩翩起舞。不甘寂寞的梔子花也出來(lái)助興，將整個(gè)校園彌漫上一層濃濃的香氣。走過(guò)來(lái)了，盡管梔子花依舊很香，可這中間還是夾著一些火藥味兒。三個(gè)人 站著像一個(gè)三角形，三角形總是很不穩(wěn)定的，就像三個(gè)小孩總比兩個(gè)小孩來(lái)得容易吵架一樣，這跟數(shù)學(xué)并沒(méi)有矛盾。”校長(zhǎng)首先打破了寂靜，并用一種奇怪的眼神盯著這兩個(gè)學(xué)生。“是的，校長(zhǎng)，因?yàn)橛悬c(diǎn)事兒。身邊的男孩羞澀地低下了頭。 ⑹“哪個(gè)年級(jí)的？”校長(zhǎng)問(wèn)。”女孩回答道。唉，校長(zhǎng)在心里嘆了一口氣??突然看到了女孩手上的信?！笆堑?，校長(zhǎng)。“信，嗯，讓我看一下。女孩剛伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。不能隨便看別人的東西?！斑@??”校長(zhǎng)突然有點(diǎn)尷尬了。將暮未暮的天空里，穿越云 層的陽(yáng)光