黨的群眾線路教育實(shí)踐活動-展示頁
2025-09-22 18:26本頁面
【正文】 反對形式主義。 特別是我們年輕的團(tuán)干部來講，堅決不能要。但是通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，自我的剖析，特別是縣委領(lǐng)導(dǎo)屢次談到“沒有問題本身就是問題”，引發(fā)了我深入的反思?！短K聯(lián)亡黨亡國20年祭》這部紀(jì)錄片它提示著我們每一個我黨員，要時刻以歷史為鑒，永葆黨的純潔性，要永久牢記黨的宗旨，堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強(qiáng)黨的意識、政治意識、責(zé)任意識和危機(jī)意識，嚴(yán)格要求自己，履職盡責(zé)，對得起我黨員這份政治榮耀。 通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置，切實(shí)將人民的利益放在第一名，為人民實(shí)現(xiàn)愿看創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我們的“中國夢”不再是夢。借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依托誰”。最后深進(jìn)基層，走進(jìn)群眾，固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想。使全體職員不會懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。提倡說實(shí)話，出實(shí)招，辦實(shí)事，使務(wù)實(shí)成為一種風(fēng)尚，端正工作態(tài)度，以實(shí)際行動體現(xiàn)在作風(fēng)轉(zhuǎn)變上。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得體會范文節(jié)選。首先是要高度重視抓好落實(shí)。 群眾線路是黨的根本線路，它要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依托群眾，從群眾中來、到群眾中往。黨的群眾線路教育實(shí)踐活動 為響應(yīng)十八大的號召，我單位展開了以推動黨的群眾線路教育實(shí)踐活動為主題的學(xué)習(xí)教育大會。我們由領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)了孫書記關(guān)于推動黨的群眾線路，改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的重要講話和中心出臺的“八項規(guī)定”及實(shí)施細(xì)則等文件。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治上風(fēng)，因此我們要在圍繞黨的先進(jìn)性、純潔性的條件下，在全黨深進(jìn)展開以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實(shí)踐活動，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出題目，進(jìn)步做好新情勢下群眾的工作能力。要牢固建立為人民服務(wù)和立黨為公、執(zhí)政為民的觀點(diǎn)，虛心向人民學(xué)習(xí)，堅持群眾利益無小事，始終站穩(wěn)群眾態(tài)度，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾線路的自覺性和堅定性，一步一個腳印，扎實(shí)抓好落實(shí)。 其次是要加強(qiáng)勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)建設(shè)。調(diào)動大多數(shù)人的積極性，切實(shí)解決庸、懶、散、奢不良風(fēng)氣，加強(qiáng)績效考核和紀(jì)律考核，構(gòu)成風(fēng)清氣正，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。對存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要勇于過硬，勇于處理，勇于暴光，令人人畏敬制度、紀(jì)律。展開“群眾線路教育實(shí)踐活動”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和東風(fēng)，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深入剖析在貫徹群眾線路中存在的題目，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”。弄懂“為了誰”。 第二篇：黨的群眾線路教育實(shí)踐活動心得體會黨的群眾線路教育實(shí)踐活動 學(xué)習(xí)心得體會 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動一 系列講話精神和文件材料，特別是觀看了《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》電視紀(jì)錄片，使我逼真的感受到了開展黨的群眾線路教育實(shí)踐活動的重要意義，感受到了“水能載船，亦能覆船”的深刻內(nèi)涵。 或許，在他人眼里，對我們共青團(tuán)干部來講，一個單位四五個人，都是年輕人，沒什么權(quán)利也沒什么影響，能有什么嚴(yán)重“四風(fēng)”問題。對比“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病”的總要求，我認(rèn)真查擺了自己在“四風(fēng)”方面存在的問題，發(fā)現(xiàn)“四風(fēng)”問題真在不同角度上
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